我发现作文

我发现作文(优秀9篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的我发现作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

我发现作文 篇1

　　我们生活在阳光的世界里，阳光、灯光、火光，我们经常见到。可是有一种光用肉眼是看不见的，你相信吗？

　　我感到十分疑惑，平时遥控器工作时顶端是不会发光的呀？于是，我放下摄像机，仔细看着遥控器，左按右按，前看后看，可还是没有任何光从顶端发出来。我又拿起摄像机，按下遥控器上的按钮，遥控器顶端再次闪出一道白色的光我用摄像机摄像时，忽然发现处于工作中的电视机好奇心驱使我拿来了许多电器遥控器，有空调的、VCD的、录像机的，经过检测，结果都一样——在启动遥控器时，肉眼捕捉不到一点亮光，但在摄像机头下却暴露无遗。

　　遥控器的顶端闪出一道白色的亮光，在取景器里清晰可见。

　　这是怎么回事呢？我苦思冥想，连吃饭和睡觉也在想着这个问题。这时，我忽然想起我们经常见到一个现象：电视画面里的电视图像总是上下跳动，一闪一闪。对于这个问题，我开始很不明白，经过向大人们请教和查看有关资料，弄明白了这是由于摄像机的扫描速度比电视机快，而平时我们看到的电视画面很稳定因为人眼“跟不上”电视机的扫描速度造成的。人眼看不到遥控器发出的光是不是也有相类似的原因呢？我连忙翻出家中《十万个为什么》等可能有关于这种现象解释的`书籍。不出所料，原来波长在4000---770埃（一埃等于一千万分之一毫米）之间的光是人眼能看见的光，称为可见光，而遥控器发出的光长于7700埃，称之为红外线，只有用特殊的仪器如摄像机才能看见它。

我发现作文 篇2

　　今天早晨，上学的路上，我看见小草的枝干上，涂上了一层像冰一样亮晶晶的东西，我感到很好奇，指着那片草地，问道：“妈妈，这是啥呀？”妈妈说：“天冷了，下霜了，院里的水盆都结了一层薄薄的冰”，我又问：“为什么下霜呀？”妈妈也回答不出来，对我说：“放学回来自己找答案吧！”

　　放学走在路上，太阳万丈光芒照着大地，身上暖洋洋的，天空没有一丝云絮，蓝的透明、清澈，像蓝宝石一样，好看极了，我走到那儿又去看了下霜的小草，结果霜不见了，哦，霜被太阳慢慢的化成水，然后再蒸发到天上了。菜园篱笆上的的木耳菜和佛手瓜不像以前碧绿碧绿的.，而是耷拉着叶子，看着有种湿湿的感觉。 到家了，我在电脑上查了一下，下霜的原因是：晴天里，天空无云，夜间地面散热很强，温度降到零度以下以后，贴近地面的水汽凝结。这就成了霜。 一定要零度以下，否则水汽不会凝固成固体霜。 我感觉大自然太有趣了，我要好好学习，长大了好好研究它，让大自然好好为人类造福。天气冷了，同学们，要多穿衣服呀，注意保暖，不要冻感冒了，身体养得棒棒的，更好的学习呀。

我发现作文 篇3

　　小时候，又爱又恨的事是去游乐园，喜欢那里的快乐气氛，却一直不敢玩那里的刺激游戏。可是，当那天老爸莫名其妙地把我带进游乐园，我就知道——世界末日来临了。我一脸惊异地看着眼前的设施——两个像山一样的类似滑梯的'东西伫立在水中，一条一条的小木船从上面俯冲而下，带着阵阵尖叫声和一大片白色的水花。好吧，我承认，我很害怕。爸爸说：“这个游戏叫做激流勇进，规则就是坐上木船，转一圈，再下来。”我硬着头皮走到上船的地方，看着底下的水哗哗地流。

　　“爸爸……”我小声地嗫嚅道。“不行。”爸爸的眉头皱了一下，“你不能退缩，这对你也是一种锻炼，你应该学着去发现自我，学着去勇敢。如果你一直这么胆小，没有勇气去面对一切，以后怎么办？”说着，硬把我推上了船。船随着水流的方向前进，渐渐驶离了“码头”。我看着前面的空旷，耳边听着哗哗的水流声，再没有了以前坐船时的惬意，取而代之的是一片迷茫。真的，我好害怕。终于，船身一晃，走上了轨道。剧烈的摇晃中，我的脑海中一片空白，心跳得厉害，喉咙发紧。我的手紧紧地攥着裙边，指甲隔着衣布深深地陷进手心里。但心情却突然平静下来，就像是大海，刚刚波涛汹涌，现在却风平浪静。

　　我闭上眼睛抓紧船身，手指冰凉却不再颤抖。爸爸从身后拍了拍我的肩膀，以示鼓励。我的手抓得更紧了。“我一定能挺过去，我要做一个勇敢的我！”感觉过了很久，船身蓦然一顿，然后便是向下俯冲。那样的速度，那样的疯狂，让我不禁尖叫了起来。木船颠簸着、颤抖着，一片片水花向后翻飞，溅落在我的手上、衣服上。那么一瞬，我听见了船体与水的撞击声，我看见了白色的水花在手上跳舞。

　　刹那间，我发现了自我，发现了那个其实勇敢的我。原来，我不是胆小，而是被束缚；原来，我可以勇敢，只要我去做！

我发现作文 篇4

　　其实真实的自己那般平凡，而我却没有发现。

　　现在已是又一年的初冬，天冷了下来，而我那曾不停燃烧着的斗志似乎也已被这寒冷而冻住了，也许还有这令人心寒的成绩吧。

　　其实我知道父母的`想法是：如果你能轻松，并保证成绩好，那么轻松些也没什么，但一次次的考试失利使他们失去了耐心，我也失去了信心，他们只好通过一些手段来帮助我控制自己。

　　在第一次的月考后，我退步到了300多名，我当时呆住了，不由得记起了考试前曾许下的诺言，我心灰意冷，我不由得想到了早读了一年的事实，突然间，一种劳累与痛苦涌上心头，我想起了母亲曾建议我说：“要不然我们留级一年吧。”现在想来那才是最好的选择吧。

　　回到了家，一开门，迎接我的是批评与赞许，批评了我的退步，同时又为我的那点滴进步而感到了高兴与欣慰，我感觉到了母亲对我的信任，于是在父母的陪同与帮助下，又是几个星期过去了，又是一次月考来了，我成功发挥了一次，虽只进步了99名，但却是不错了。

　　我感觉到我似乎已经明白了成绩与年龄、智商并没有关联。

　　而重在发现自我、超越自我。

我发现作文 篇5

　　有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢？

　　我大叫一声“啊……有鬼啊……”咦，不对啊，可能是父亲或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了。

　　我理直气壮的走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说：“没有啊。”

　　我有走到父亲面前说，父亲你刚才有没有打开热水壶然后忘了把木塞塞回去啊？

　　“我刚才是有打开热水壶，但我有把木塞塞回去啊。”父亲说。

　　这时我心中的'怒火像皮球泄了气似的全没了。“奇怪父亲妈妈都没弄，那会是谁呢？”我想。

　　为此我在热水壶旁等了一个小时，就在等嫌犯。过了一个小时终于让我发现了。

　　只见当时木塞从原本的位置掉到了桌子上，随后冒出蒸汽来。我想“这应该和这蒸汽有关，。”我就上网查了一下终于知道答案了。

　　答案：蒸汽在热水壶里呆太久想逃出来，便有一股蒸汽把木塞推出来。我终于得到了一个满意的答案了。我手舞足蹈地到父亲面前炫耀。

　　父亲却笑着说：“瓦特在几百年前就发现了。”

　　不过亲自发现也好。

　　这就是我的发现小故事

我发现作文 篇6

　　教学目标：

　　1、引导学生留心周围的事物，留心自己的生活、学习，能写出让自己兴奋的发现。

　　2、指导学生写自己的新发现，通过调查、研究、搜集和整理相关资料，能用语言文字较为通顺地具体地表达自己的发现。

　　3、激发学生调查研究的兴趣，培养学生发现、创新的意识和积极关注生活的态度。

　　重点难点：

　　启发学生说清楚发现了什么，表达清楚发现的全过程及在发现中的感悟或者启示。

　　教学准备：

　　提前两周布置学生针对自己在生活中、学习上、实验或制作中的发现，搜集与自己的发现相关的资料。

　　教 具：

　　多媒体课件

　　教学流程：

　　一、导入激发兴趣

　　教师抛出粉笔问学生，同学们，这支粉笔为什么不往天上飞，而往地下落呢？这是谁发现的？想知道牛顿是怎么发现万有引力的吗？让我们快速浏览《牛顿发现万有引力的故事》。你从这个故事中发现了什么？（要有善于发现的眼睛，有了发现要去不断找奥妙等等）

　　是啊！多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？我们来学习积累运用六的习作。

　　二、 读题审题，筛选“发现”

　　1、哪个同学帮老师读一读积累运用六的习作的要求？出示习作要求：

　　“啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写在学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”，也可以根据所写的具体内容来拟定。

　　大家思考：你发现这次习作要求写什么？板书：我发现了——。

　　2、各自审题，你知道这次习作可以写那些方面的内容？板书：平时生活中的：人、事、景、活动、自然现象等；学习中的：学习小窍门，学习方法等；实验制作中的发现：老师带领做的实验、自己做的实验等

　　3、小组同学拿出自己课前思考过的发现进行交流，看看那些发现最让你们惊喜。（师参与）

　　4、小组汇报。（师随机归类为哪一类）

　　三、口语交际，梳理“发现”

　　同学们发现了那么多新鲜事儿，有生活中的，有学习中的，有制作小物品的，有做游戏时的发现……你们真是生活中的有心人！老师为你们的新奇发现喝彩！

　　1、出示问题一：在什么情况下，你有了“发现”？（根据课前跟学生的交流可以做些准备）

　　针对学生最感兴趣的几种发现去提问：如班里办了个人图书馆，刮起了借书读书风。

　　又如家里卫生间因为厨房抽油烟机一开就泛臭气。

　　2、出示问题二：我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的？（暗示学生：你是不是像牛顿那样去做实验、观测和演算呢？如果不是，你又采取了哪些办法？）全班交流总结出：查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等等。

　　4、出示问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味？

　　四、拓宽视野，提升“发现”

　　1、同学们，刚才我们交流了自己的种种发现，出示问题四：当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？

　　2、你从自己探索与发现的过程中想到了什么？能不能用简短的一两句话写写自己的感受与想法呢？

　　3、同学们想法还真深刻，这也是我们的发现，如果我们把这些思想上的.新发现写到作文里去，一定会产生画龙点睛的效果。

　　五、自主习作，表达“发现”

　　1、提示写法。看，老师刚才提出了四个问题，我们来看看黑板，说一说如果要来写这次发现，哪些问题要详细写，哪些可以略写？板书。对，如果你的习作能够做到让人一读，就可以找到这四个问题的答案，那么就可以基本过关了。如果再注意恰当地运用各种表达方法，如情境导入、详略得当、细致描写、过渡句和中心句妥帖、标点符号准确等等，那你就可以进军优秀作文了。

　　2、同学们刚才不是说了那么多新奇的发现吗？你们能用多彩的笔把它写下来吗？让大家与你共享发现的快乐！

　　3、发现了吗，今天老师为你们准备了一份礼物——百宝知识卡，希望大家喜欢！课件出示

　　百宝知识卡

　　写作歌：写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，一波三折写详细；学会点题明中心，表达方法求创新。

　　好词：惊奇 新鲜事 莫名其妙 变幻莫测

　　苦思冥想 绞尽脑汁 博览群书 奥秘

　　如愿以偿 真相大白 恍然大悟 豁然开朗 心悦诚服 五体投地 大千世界无奇不有 心花怒放 神采飞扬 见多识广 大开眼界

　　佳句：

　　a、留心生活，处处皆学问。

　　b、对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

　　c、人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

　　d、多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。

　　e、相信科学，科学能破解生活中的秘密。

　　f、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

　　名言：

　　a、千万人会说苹果会往地下落，却只有牛顿问其中的原因。——伯纳姆、巴鲁奇

　　b、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

　　c、不登高山，不知山之高也；不临深渊，不知地之厚也。——荀况

　　d、世上无难事，只要肯登攀。——叶剑英

　　3、学生习作，教师适时点拨。看情况朗读写好的习作片断，全班点播展示成果。

　　六、 结课

　　同学们，大教育家陶行知先生说过：发明千千万，起点是一问。在我们的学习、生活中

　　还有很多的惊喜等我们去发现呢！希望大家在以后的生活中多看、多听、多想、多问，发现我们生活、学习中的现象，发现事物的规律，从而得到启示。

　　板书设计：

　　我发现了——

　　生活中：人、事、景、活动、现象……

　　学习中：方法、规律……

　　实验制作中：课堂上、自己的小制作……

　　问题一：在什么情况下，你有了“发现”？ （略）

　　问题二：你是用什么办法解决你的问题的？

　　问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难呢？当时心里什么滋味？（详）

　　问题四：你现在发现了其中的奥妙吗，心情怎样？（略）

我发现作文 篇7

　　望着远处的马路，来来往往的人群，川流不息的车流。这些，流露出多么繁华的气息。唯有那幽暗的路灯略显现出“悄怆幽邃”。

　　独自一人坐在窗边埋头写着作业，想想离中考的日子越来越近了。笔在手中来回的摇曳。独处一室的我略显有孤独之感，陪伴我的只有那腰背弯曲的黑影。

　　初三了，三年来，我到底学会了什么？懂得了什么？我不停的问自己。

　　一声“叮咚”打破了黑夜的宁静。我一开门竟然发现是爸爸。爸爸是一位货车司机，由于妈妈患有严重风湿，所以全家都靠爸爸那点微薄的工资来维持生计。爸爸平时早出晚归，从 未这么早的回过家。

　　厨房传来了妈妈的声音，要吃饭了。今天的饭菜并没有因为爸爸的`早归而改变，仍然是那凉拌青瓜和白粥。不同的是，那凉拌的青瓜略带有一丝“热意”。

　　客厅的那根日光灯亮着，可今天格外的亮。

　　饭后，我和爸爸一同在沙发上看电视，那浅灰的背心已湿透，电视里的人影不停的闪动。姐姐在收已干的衣服，妈妈则在一旁叠衣服。

　　不一会儿，在一旁收衣服的姐姐对妈妈说：“妈，把针线拿过来一下，这衣服有些破了。”只见妈妈转身走向抽屉。

　　拉开抽屉，妈妈拿出了那根串好线的银针给姐姐。就在这一刹那，我被眼前的动作所吸引。只见妈妈将针线换了一下头，将针头朝着自己，把针尾和线那一端朝向了姐姐。此时这跟阵仿佛显现出了金色，因为那是用爱浇注的。这爱如阳光，给人以宁静般的爱护；这爱如 冬日里的大衣，给人以温暖般的呵护……

　　我知道妈妈怕，怕针刺到姐姐，刺痛姐姐，刺痛姐姐的心。

　　此刻的我发现我并不是他们所说的那么坏，因为我本性仍在；我发现这三年来我并不是什么都没学，什么都不懂；因为我懂得了爱与情，这爱是母爱，这情是亲情。是母爱与亲情陪伴我走过这3年。

我发现作文 篇8

　　曾经有人问我：“如果把人生比作天上的星星，一种如同遥远的恒星，安静的挂在空中，持久的闪烁着微弱的光亮；一种好像流星，只有刹那间划过夜空的灿烂。你会选哪一种呢？”那时，我会不假思索的说：“我都不要。因为我所需要的是完美的人生！”“完美，真的有吗？”

　　如今想起自己当时响亮的回答，我不禁这样问。树林中自然天成的棵棵大树，没有一棵符合0。618的黄金分割；古代名画中的美女各个袅袅婷婷，却都没有画出五官如同出自罗丹之手的断臂维纳斯……他们都很美，却都不完美。或许这就是遗憾之美吧。恒星和流星也都很美，一种美得永恒、持久却不鲜明耀眼，另一种美得灿烂、光彩却转瞬即逝。它们所代表的.两种人生也是如此。有的人一生默默无闻，常常感叹这辈子如此平淡无味，真是遗憾；有的人一生轰轰烈烈，可后来感到最遗憾的却是没有享受到普通人的天伦之乐。

　　一个人，一辈子，只能选择一条人生之路，所以也就难免会有遗憾。如此想来，人生不会完美，不会一帆风顺。所以纵然在人生道路上遇到坎坷或失败，也可以平心静气的对待；即使自己常常会由于种种原因而感到遗憾，也可以泰然处之，只当它是人生交响乐中的一段插曲，不但不会破坏整首曲子，反而会使这生命的乐章演奏的内容更丰富，曲调更优美。抬头仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星点缀，显得更加静谧悠远。闭上眼睛，眼前仿佛显现出流星雨悄无声息的纷纷坠落。真可惜，这次流星雨与我擦肩而过，它灿烂的表演我也只在梦中看过。但我知道，三十三年后，它还回来。在这漫长又短暂的岁月里，我的人生不知会如何前行。我会认真的生活，认真的度过虽有遗憾却充实快乐的每一天，创造一个属于自己的美丽人生。

　　三十三年后的那个夜晚，我会面对流星雨飞落的方向轻轻向它倾诉我所度过的或平淡或绚烂的一生，然后对它说：“我发现，我的人生同你一样，虽有遗憾却都很美丽……”

我发现作文 篇9

　　在我们身边有很多很多善良的、美好的、诚实的事情。那天，在?酷?山之旅时，我发现了善良。

　　今年清明节，妈妈带着我和弟弟一起来到?酷?山游玩。

　　由于节假日车多人多，一路拥堵，当我们开始登山时已经下午3点半了。山上虽然风景秀丽，景色宜人，但就是大风呼呼叫，有点冷。刚登上山时，已经都6点半了，在分水岭欣赏了一小会风景，便匆匆地下山了，天色虎来越晚，当播音员一声声说着：“请还在山上的游客们，听到广播后，立刻下山。”我和妈妈弟弟就连忙下山，可是，上山容易下山难，我们几乎一刻也没有休息，当走到山脚下时，天已经快黑透了，景区的观光车也早已下班了。

　　这时我和妈妈十分心急，又很担心害怕，毕竟是在山里，万一有什么情况……越想越焦急，天越来越黑，风越来越大。突然，一辆灰色的面包车停在我们身边，一位叔叔摇下车窗，和蔼地说：“小朋友，天色已晚，上我的车吧，外面太冷了。”我和妈妈的双眼对视了一下，流露出半信半疑的表情，心想，妈妈平时教我们不要和陌生人说话，更不能轻信别人。这位叔叔万一是坏人怎么办？……但天太黑了，无奈之下，我和妈妈忐忑地上了叔叔的车。

　　大约过了半个小时左右，到了景点大门口，妈妈掏出一张百元大钞，还一个劲向叔叔说谢谢，叔叔却笑容满脸地对我说：“小朋友，给你妈妈说，不用给我了，我只是顺路而已，举手之劳的`一件小事呀！”当我们还没有来得及问叔叔的名字时，面包车已离开了我们的视线。

　　从这件事我领会到：在生活中，我们应该处处发现善良。不能片面地认为陌生人都是坏人。

　　其实，在我们身边每个人都是善良的。