我的文化在墙上教学随笔

我的文化在墙上教学随笔

　　前久参加了一个校际交流活动，交流主题是学校校园文化建设。校长们发言都围绕介绍自己学校的校园布局、设计、规划，哪儿一个雕塑，哪儿一面浮雕，哪儿什么主题系列……也有学校介绍自己的办学理念是什么，但PPT上的结构图始终在理论间绕来绕去，唯独不见了人。这不禁让人感叹：校园文化到底是什么？

　　是的，校园文化是什么？比如，答案A：文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的结果，是自然积淀而成的(专家)。答案B: 校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化（百度）。错吗？不敢说，因为他们是权威；对吗？懂不倒，因为好象根本没说。

　　现在轮到我说，发言权在我手里。

　　那天要出差，从办公室出来，远远看到一个老师正在和一个学生“交谈”——他是用手指指着学生脑门，而且不动，最后，那脑门突然往后一仰——这手指真有力！——学生不知是犯什么事儿，挨训了！

　　这是文化！

　　去一个学校培训，看到那个女校长和学生说话几乎都是这样：摸摸小脑袋，蹲下身子，宝贝儿，有什么能帮你吗……

　　这也是文化！

　　xx中学邱xx校长和我吹了一件事：他到外地一个中学挂职，他感觉这个学校硬件并不高大上，但没两天，他遇到了一件事：放学时，很多教师正在办公室办公，他也在，突然，办公室里所有老师一下子齐刷刷站立不动，他也条件反射站起来……结果才发现，原来是学校正在降旗，国歌响起了。他从窗户看出去，一个正在过道扫地的阿姨也丢了扫帚，站立不动。

　　这更是文化，而且是震撼心灵的文化！一个能把升降旗做到如此地步的学校，你别班门弄斧和他吹文化。如果我是检查工作的领导，看到这一幕，我就什么也不看了，全优！

　　文化是什么？每个人可能都有自己的感受，但有一点相同：文化无影无踪，文化无处不在。我们还能更进一步的发现，文化都与人有关系，它的栖居之所，原来是人的心灵，是每一个师生的心灵。

　　看来，文化就是每个老师和每个孩子共同笃信并且去践行某个道理，这 “笃信”和“践行”的外显，就叫文化。内涵如果稍小一点，它的另一个名字叫校风。它不在案头，不在墙上，在人的心里。真正的文化只与人有关，它的细小的根须只有深扎于每一个师生心灵，这棵大树才能吸取养分，才是活的。环境育人的功能不可否认，但它只承担的是辅助功能，甚至有时候是这个学校的文化外显，如果离开人去谈文化，那你谈的不是文化，是基建工程。试想，一个高大上的校园，如果某天人去楼空，除了满目荒凉，鬼都打得死人，你还能说这里面有文化？

　　当“我的'文化在墙上”时，顶着和平鸽的校园少女雕像就可能被解读为“读书顶个鸟用”。这种只停留在物质层面的文化，非但没有让学生受到感染和熏陶，反而让他们丧失了对文化应有的敬畏和尊重，实际上是在传播文化的虚无，在糟蹋文化。

　　这一系列现象产生的原因何在？我们来看王xx先生给出的答案：现在很多学校都缺乏坚信的东西，表现出来的就是做事没有定力，害怕安静，人云亦云，像一个不自信的孩子，动辄就要闹出点动静引人关注，这就是很多学校今天搞“校园文化”（此引号为笔者所加）的动机。

　　校长，请把你的文化从墙上请下来，栖居于师生的心灵。