我的歌声里作文

我的歌声里作文（通用23篇）

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的我的歌声里作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　我的歌声里作文 篇1

　　童年趣事多，多得像天上的星星，多得像海里的浪花，多得数也数不清。但有一件事令我记忆犹新，那就是“北港十佳好声音”评选。下面请听我细细道来。

　　那是一个阳光灿烂，万里无云的日子，我即将代表班级去参加“校十佳歌手”的总决赛。在比赛前的半个月，我患了重感冒，咳嗽不止。这天早上，我紧张极了，一颗心像小兔子似的呯呯乱跳。我想：下午就要演出了，如果演出时又忍不住咳起来，不仅会被老师批评，还会被同学笑话，多丢人呀！想到这里，我不由自主地打了个哆嗦。

　　转眼到了下午，老师给我化了妆，穿上了华丽的演出服，顿时让我感到分外精神。这时候，同学们都来为我加油，老师也叫我别紧张，听到老师和同学都这么信任我，我感到压力山大，但我决定要把压力化为动力，在舞台上唱出我的精彩，为班级争光！

　　到了比赛现场，我来到座位坐下，看到其他选手个个从容不迫，我更是害怕起来。这时我脑海里浮现出老师殷切的眼神和同学们鼓励的目光，让我信心倍增。小选手们拿出了自己的看家本领：英姿飒爽的小红军满含深情的唱出《井岗红云》，扮相俊朗的“贾宝玉”唱起了《金玉良缘》，街舞小王子动感十足的说唱带领全场嗨了起来。一首首美妙动听的歌曲过后，只听见主持人说：“下面有请14号选手上台，大家欢迎！”我轻轻咳了两声，拿起话筒，大步走上了舞台。“我是一棵小小的树苗……”我把对老师和同学们的感谢全部表达在了我的歌声里，用心唱好每一句歌词。不知不觉中台下响起了热烈的掌声，才让我意识到演唱已经结束了。

　　在不久后的国旗下讲话，老师公布了获奖名单，当听到我的名字时，我高兴得手舞足蹈。我知道这一切都是老师和同学们共同努力的结果，如果没有老师在决赛前的辛勤付出，没有同学们在比赛前给我打气，就不会有今天的成功。

　　“我生长在这片辽阔的土地，您春风化雨将我们哺育，总有一天我长成参天大树，会用最真诚的寸草心，永报三春晖。”一首歌儿送给所有帮助过我和给予我爱的人。

　　我的歌声里作文 篇2

　　有一种幸福不叫永远，但幸福有个永恒的名字叫真情。——题记

　　窗外的雨淅沥沥地下着，一颗，两颗，三颗……在黑夜的屏幕上留下寂寞的痕迹。街上的人急匆匆地走着，一步，两步，三步……在马路的胸膛里溅起跳跃的水花。这是寂寞的世界，我不敢歌唱，生怕惊醒那默默无语的在天之灵。

　　在这寂寞的空间，我害怕呼吸，恐惧嗅到那另人生畏的寂寞气息。也许是老天善意的安排，让我在这绵绵的雨夜用回忆来浓缩我十七年的春秋。也许是上苍故意的捉弄，让我在这无边的寂寞用大脑去吮吸我一辈子的伤痛。

　　同样的季节，同样的雨夜，同样的房间，同样的寂寞，老天却用一个生命诠释了不一样的爱。

　　六年前，夏季的雨夜异常闷热，年幼的心总是驱使着我好吃的欲望，眼睛禁不住瞟向马路对面的棒冰摊，最疼爱我的表姐，读懂了我浅显的心思，便用微笑的眼神示意我，我也回敬她一个带着酒窝的笑脸，表姐便出门买棒冰去了转眼间，阳台外的雨点越来越大，跌落在冰凉的石板上，发出沉闷的响声。在白色的雨帘后面，我看见表姐撑着那把她最爱的花伞，手握着两只诱人的棒冰，向马路这边徐徐走来。嘴馋的我看着棒冰竟然出了神，但意外就在转瞬间发生了，我亲眼目睹两只棒冰在雨帘中划出两道彩色的弧线，一声刹车，惊醒了发呆的我，表姐倒在了汽车前，她的花伞早已被雨水打湿，跌落到别处表姐被车撞了，这是我大脑产生的第一反应，我开始怀疑我放大的瞳孔刚才是否罢过工，随后大脑便一片空白事后表姐被送到医院，但因流血过多，抢救无效死亡。

　　窗外的雨仍旧肆无忌惮地下着，细数着已逝的点点滴滴，好似这无情的雨水击打着我心灵的伤口。

　　六年，弹指一挥间，而我却度日如年；六年，洗涤悲与喜，而我却痛如昨初。

　　现在的我又寂寞了，只好静静的聆听深夜的雨声，它像在悄悄告诉我什么，哦！那是表姐在天堂落得泪，她想让眼泪成诗，便化做漫天相思的雨，于是邀寂寞唱歌给我听。

　　我的歌声里作文 篇3

　　每个人的生活都离不开歌声，歌声陪伴着我们茁壮成长。在每一个时间的角落里都能够找到歌声。

　　幼儿时，我每天都能够听到妈妈那娓娓动听的催眠曲。那一首首催眠曲伴随着我进入甜蜜的梦乡。

　　幼儿园里几乎每天都有歌声，早操时间，老师总是带领着小朋友们到操场或平台上做操，小朋友们一听到早操的音乐声便欢快地又唱又跳，好不活泼。教室里，老师常常带我们边唱歌边做游戏，连大街上路过的人们都能够听见。出门买菜的老人们听到了都禁不住说：“真是一群活泼可爱的孩子啊！”

　　到了小学，我们的歌声似乎更洪亮了。星期一升国旗，同学们个个身穿校服，佩戴着鲜艳的红领巾，凝视着国旗唱着庄严的国歌。学校旁路过的叔叔阿姨们听到了，说：“呵！好一群朝气蓬勃的少年，多像我小时候呀！”音乐课上，老师教我们唱歌，同学们都学得非常专心，唱出的一首首清脆的歌，把老师都给迷住了。

　　……

　　有时候我们一不留神，歌声便会从我们耳边溜过，生活中处处有歌声。

　　在我居住的小区里，小伙伴们总是能玩到一块去，连歌也能唱出同一首来。在我七八岁时，总是跟小伙伴们一块唱奥特曼主题曲：“微笑面对危险，怎么能够停止不前……”十岁左右，我们便在一块唱动画片的主题曲：“我不怕不怕风吹雨打，为了我们共同的家……”能猜出这是哪部动画片吗？现在，我们又在一起唱明星的歌曲……

　　走在大街上，有时我们耳边会突然想起清脆的歌声，是谁在唱歌？左顾右盼，终于找到了，原来是一个小朋友拉着妈妈的手在欢快地歌唱。

　　在建筑工地上，不时有几个工人在快乐的歌唱，这是他们在缓解工作中的劳累。他们的歌声是那么的自然，虽说不上多么动听，但足以让他们放松了。

　　……

　　在大自然中，一切都是渺小的。大自然的歌声比什么都美妙。

　　麦田里，一阵微风吹来，麦苗发出“沙沙--沙沙”的声音；又一阵风吹来，拂过我们的耳边，“呼—呼”的声音中，传达出大自然的心声。

　　路边大树的树枝上总是停着几只小鸟，它们的“叽叽--喳喳”的歌声清脆又明快。那些小鸟不停地唱啊唱，似乎是唱给行人听的，难道是让人们来给它们评评谁唱得更好听吗？

　　花园里，花儿随风摇摆，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，发出有节奏的“嗡—嗡”声，我都禁不住跟着摇摆了。

　　……

　　歌声无处不在，歌声陪伴着我们成长。岁月如歌，人生如歌，让我们在歌声中荡漾，编织五彩的人生岁月。

　　我的歌声里作文 篇4

　　在成长的过程中，总会伴有一些难忘的歌声，当熟悉的旋律响起，回忆便如潮水，开始泛滥……

　　星期五，我们在上英语课时，操场上响起了那熟悉的歌声，那不正是我和以前学校的又一次深刻的回忆吗？

　　这首歌是三、四年级的校园舞——阳光校园。当我听到“湖边的柳梢把信报，春天归来了……”，更是让我想起那次比赛……

　　那是一个晴空万里的星期五，我们这群快乐的小孩，在天刚蒙蒙亮时，我们就已经在学校里化妆了。在化妆时，每位同学的脸上都洋溢着欢喜的神情，因为我们要代表全县去参加“湛江市‘校讯通’杯校园舞比赛”。在高兴的同时，我也感到我们去参加比赛不仅是对我们的考验，更是一种沉甸甸的责任！7点半，我们男生女生各坐一辆车，赶赴在去比赛的途中……

　　到了比赛场地，我们如叽叽喳喳的小鸟，嬉闹着，追赶着。不过，比赛队伍陆续进场，我们就乖乖地坐在座位上。比赛开始了，评委们都到齐了，主持人跟我们说明了评分规则，我们听了嘴巴张的大大的，就穿的衣服也要计分！不过，我们的心目中，衣服的漂亮并不重要，质量才是比赛胜利的本钱！

　　我们学校过五关，斩六将。终于到了公布结果的时刻了。全场安静极了，只听到“砰砰”的心跳声。这时，主持人说话了，结果有人欢喜有人悲。我们学校得了第二名。廉江一小以美丽的舞姿和新颖的创意把冠军给棒走了……

　　在回程的路上，车里的同学们一声不吭，我马上打破阴沉的气氛：“我们伤心又有什么用？尽管第一名不属于我们，但我们毕竟也尽力了！名誉并不重要，重要是我们团结一致取得了第二名！”同学们响应起来，“对啊，我们已经很不错了！”……

　　朋友们，快乐的时刻，我们一起分离，使快乐倍增；痛苦失落的日子里，你们始终在我身旁，让我重新鼓起面对生活的勇气。我怎能忘记你们真挚的友情？无需用语言来表达，那一双双热情的手，那愈久愈醇的情感在我的记忆中，在心灵深处！过去的岁月，这一双双热情的手引导我走过许多平凡而不平淡的日子。我永远都不会忘记你！亲爱的一小！

　　我的歌声里作文 篇5

　　曾经有人说过:上帝想要为孩子们唱歌，可孩子们听不到，于是，上帝派来了最伟大的天使——母亲，为孩子们唱出那永恒的歌声。

　　妈妈爱唱歌，我一直是这样认为的。从我还是宝宝时，妈妈轻轻地抱着我，摇着，唱着那熟悉的摇篮曲；然后我慢慢长大，伴随着妈妈哼着的那些无名小调；再然后，我得了肠炎，妈妈含着泪花，抚着我的肚子，唸唸着：“食也消，饭也消，宝宝吃得长脂膘…….”

　　不知是何时起，最爱听妈妈歌声的我竟开始厌倦它，开始厌倦这种歌声，尽管说不上什么来由。

　　我开始指出妈妈唱歌时的跑调，一次又一次地用咳嗽打断她唱歌，告诉她不要再唱了。可她却也一次又一次的一笑而过。直到有一次，我正做着一道头疼的数学题，那该死的歌声又一次缠绕在耳边时，我疯了一般的捂着耳朵，大叫道：“不要再唱了！你好烦！我讨厌你唱歌！”我讨厌你唱歌！我尽然对她说讨厌你唱歌！我分明看到她瞪得大大的眼睛，惊愕地张着的嘴，以及抖动着的双唇……

　　我有点儿觉得后悔了。我不该这样说的，因为妈妈热爱唱歌。然而，接下来的日子，妈妈仍旧是妈妈，她依然整理我凌乱的书桌，依然望着我温柔的笑……唯独少了她的歌声。少了歌声的日子里，作业总是做到一半就觉得犯困，我似乎开始明白：妈妈的歌声早已在不知不觉中，成为我“精神的闹钟”。当我做不出题时，我又想起了这歌声，它似乎在冥冥之中给予我学习的动力。可惜我当初却误以为那是干扰我做题的重要因素。不管是开心或是难过，我总是会在第一时间里想到这歌声。我明白，我开始怀念这种歌声了。

　　那天晚上，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我好想听你唱歌。”妈妈再次瞪大了她的眼睛，但里面，分明闪着惊喜的光芒。接着她笑了，示意我睡下，她再次抚着我的头，就像小时候那样，在那首摇篮曲下，我进入梦乡……..

　　我知道妈妈的歌声将再次为我唱起，因为永恒的歌是没有终止线的，就像妈妈爱我那样…….

　　我的歌声里作文 篇6

　　漫天的大雨纷纷扬扬从天界降落人间，一曲音乐的盛典开始上演。雨点以它的歌声洗刷世间的纷繁与喧嚣，一抹坚定的身影矗立于江边……

　　离开陷落的郢都还不到三个月，你已双鬓泛白。流放于江南，你的思绪仍凝聚于你的君王，你的百姓，纵使这儿的环境清幽，你能在诗意中歌唱；纵使这儿有你所爱的花儿草儿，你能以诗的歌声赞美，可你还是牵挂你的百姓，你的王。油灯下，总有凝重的呼吸声在空气中传扬——那样坚定，那样执着。

　　你歌唱，在渡过湘水时，感受秋冬之交的江风。你到过辰阳，仰望高耸的山峰——若非亭午夜分，不见曦月。可再美的风景还是引发你的叹惋——哀吾生之无乐兮，独处于山中，你再一次在旋律中流放哀愁。

　　你讴歌那江南的春天落英缤纷，艾草沁人心脾，鸟儿自由飞翔。车夫驾着车朝远方急驰而去，你又一阵魂牵梦绕，不禁吟唱——吾王，请乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。

　　辞卷一卷卷高叠而起，你的歌声不断在诗意中流放愤慨，你的辞句告诉我，虽你在忠而见疑，信而见逐，仁而被谤下，你仍惦念你的王，你的百姓，如此坚定。“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的你在诗意的歌声中徜徉，你弯下腰，摘捻一棵柔嫩香草，将你的哀愁在旋律中遥寄，惟有此时，你的呼吸才一阵畅快。

　　你悲歌，那一夜，郢都被秦攻下，百姓流离失所，你再也无法抑制心中的愁苦，唱出《怀沙》这千古传颂的诗句，随着歌声，那晶莹的泪珠滴在你的简上，与墨相溶，洇开一圈圈离愁别绪。最后，以完美的弧线滴落，不经意滴回你的长衫里。你还是让悲伤伤着你，于是，你选择离开，带着辞句，唱着诗意的歌离开。

　　于是你纵身一跃的身影留在历史的长河里，留给世人你那清斯濯缨的心，还有那对王、对百姓的至深缠绵——在历史中不朽，在诗意的歌声中隽永，唱响整个中华五千年。

　　雨停了，歌曲终了，七彩拱天而起，绿柳夹岸而聚，江水乘魂而逝，我将陪随你，在混沌的尘世中开启一条人生大道……

　　我的歌声里作文 篇7

　　校园，是传播知识的殿堂，在这儿，我们成长着，也收获着，在这儿，我们跌倒过，也站起来过，我们在这儿，高唱青春的赞歌，放飞理想的旋律。

　　每个人都爱校园，我也不例外，我爱用朴实可爱的语言去描绘我那朴实可爱的校园，但不知什么时候，我迷上了网络中那虚幻缥缈的语言，朦朦胧胧，给人不真切的感觉，并渐渐把它混入了自己的文字中。细心的老师很快发现了我的变化，将我叫到了办公室。“你的作文丢了原来的味道。”老师开门见山，“以前你的作文语言简洁明了，能突出事物特征和中心，而现在你的作文却没了这些，毫无灵魂可言。也许你是受了外界文字的一些影响，但你要记住，坚持自己的风格才是你要做的，盲目地模仿别人只会是邯郸学步，到最后竹篮打水一场空，你明白吗？”我低着头，不敢去看老师，我知道老师指的是什么，知道老师是在提醒我，提醒我不要被某些文字华丽的外表所迷惑，要注重文字的本质。但我也知道，通过一段时间的接触，我已经有点习惯了，就算有心想要摒弃华丽的词藻，但有些时候还是忍不住想到那。老师看出了我的为难，从抽屉中抽出一本书，《朱自清散文集》几个大字赫然映入眼帘，“拿去读读吧，有好处。

　　小花园中，我捧着书，伴随着一股股书香，品味着书中那平时却富有灵魂的语言，读着读着，好像有什么明了了。放下书，看着阳光笼罩下的校园，是那么真切，又岂是那些虚幻的词语所能描绘的呢？我贪婪地拥抱着阳光，身侧，一本散文集正在阳光的照耀下耀耀生辉。

　　人生的道路上注定不会一帆风顺，但挫折不一定是坏事，如果你与挫折不期而遇，请不要悲观，因为在你拨开眼前的浓雾后，你会听到那为你响起的悦耳歌声，看到雨过天晴，那灿烂的阳光。

　　我的歌声里作文 篇8

　　三天前的我去县城医院检查，医生说我患了白血病，在人生只有半年的时间了，这无疑对我来说是晴天霹雳。

　　回到家躺在床上的我看着太阳由高高的挂起再慢慢的下落，最后月亮被高高挂在树梢上泪水早已把半边枕头打湿了。

　　为什么？为什么？我不停的问自己：我到底做出了什么？老天要这样惩罚我，我就只想让孩子们多学知识呀！这难道也不行？这难道也有错？

　　"苗老师，您在家吗？我可以进来吗？"一个学生打断了我的思路，敲了敲门。"哦，我在啊，进来吧！"我赶紧拭干了眼角的泪。

　　"苗老师，听说您要结婚了，那您是不是不教我们知识了？"学生之中的最小的一个学生跑过来问道。

　　"傻孩子，我怎么会不教你门呢！只是我只能教你们这下半年了，明年我要去很远的地方结婚，因为那里的路太难走了，所以不打算回来了。"我摸着可爱学生的头强笑道。

　　"苗老师，干脆您今晚就走吧！好吗？我想要您有跟多的时间，您放心，我们一定会听话的！"另一位学生跑进来，眼角含着泪花。

　　"好孩子。"我终于不能自己失声痛哭起来。

　　"苗老师，我们都是来为您送行的。"突然，学生们都整整齐齐的站在门前异口同声的说道。

　　"苗老师，我们来帮您拿行李"我知道我是掘不过学生们的，只能和学生们走向站台。

　　风还在呼呼的刮着，刮着，吹乱了我的思绪，让我不知是甜是苦………

　　"苗老师，现在天冷了，这是俺娘做得新衣服。"一学生双手托起新制的棉袄递给我。

　　"我这里也有一些。"孩子们眼角含着泪水纷纷的拿出自己的东西，并放入篓子里。

　　时间老人在手指见悄悄的滑落，不一会儿，突然远处传来列车的长鸣声。

　　孩子们个个强咬着嘴唇，举起手，向我致敬。

　　我依依不舍的上了车，列车徐徐的开动了。像一阵旋风一样随车跟着，孩子们的歌声突然也在夜空中响起；"有过多少往事，仿佛就在昨天。有过多少朋友，仿佛还在身边。也曾心意沉沉。相逢是苦还是甜………"

　　这歌声，是低沉的，是悲哀的，但这却是孩子们真诚的祝福。看着窗外的树，被风呼呼的吹着，仿佛在为我打抱不平，也在为我伤心，也在为我难过………

　　突然，手机铃声打断我的思路。"喂！您好，请问您是来自学校的苗老师吗？"电话里传来一个熟悉的声音。

　　"是，我是，请问您是？"不敢大胆推测的我问道。"

　　"我是县城里的医生，上次真是对不起，病历单拿错了，您并未得白血病。"高兴得差点晕过去的我赶紧给孩子们打了个电话报喜，耳边有响起《好人一生平安》的歌……

　　我的歌声里作文 篇9

　　一个周二的下午，我写完作文后，刚出教师，就听见从远出传来优美的歌声，我心想：是谁在唱呢？我随着歌声跑过去，看见有很多人围了一大圈，我便挤了进去。

　　哇！我简直不敢相信我的眼睛。只见一个皮肤白嫩的同学，手拿话筒，在校园内边走边唱。他的前面放着一个箱子，上面写着：爱心箱。围观的同学都在静静地听着，“他唱的真好”！偶尔听见有同学在窃窃私语。他唱完一首歌后，顿时响起了雷鸣般的掌声。我被这场面深深地感动了，他不就是我们校的学生傅恒吗？他正在为我校幼儿班学生高春阁小朋友募捐。我便从口袋里掏出一块钱，跑过去，看见箱子里已经有好多钱了，有一角、两角、五角、一元……我弯下腰，轻轻地把钱放在箱子里，站起来时看见同学们都在向我微笑，好象在说：好样的！我又回到原来的位置继续观看。后来，又有好多同学像我一样捐了钱。

　　放学了，我赶忙回家，一路上，我耳边还回荡着他那优美的歌声。

　　我的歌声里作文 篇10

　　春天到了，万物复苏，百花盛开，校园变成了欢乐的海洋，教室里传出了美妙的音乐声，操场上同学们欢声笑语，小树上小鸟在为春天伴奏，各种声音汇成了一首动人的歌，不信你听……

　　每周一的升旗仪式，同学们唱起了国歌《义勇军进行曲》，当大家站在国旗下，高声唱起国歌的那一刻，每名同学都那么的专注用心，用实际行动表达着对祖国的热爱之情。

　　上课了，你听，一年级在上音乐课，优美动听的歌声在校园里回荡；你听，三年级在上语文课，郎读课文的声音多么的整齐嘹亮；你听，五年级在上英语课，同学们读单词的声音，多么的认真动听。校园里小鸟叽叽喳喳的叫声，好像为同学们认真学习而贺彩。

　　你听，你听，校园里悦耳的声音无处不在，“歌声”一次一次的在我耳旁回荡……美丽校园，我爱你！

　　我的歌声里作文 篇11

　　午夜梦回时，总会有些许歌声，或嘹亮或低沉，或恬静或热烈，熟悉到不能再熟悉地，从我的脑海中盘旋，耳边上流转。

　　两三岁时，我居住在姥姥家。姥爷和我的父母忙于工作不常回家，姥姥又是个爱热闹耐不住寂寞的人，于是便喜欢带着我自娱自乐。姥姥家有个很老很旧的录音机，按键都不全了，里头却还可以传出稀稀拉拉，时断时续的戏声。姥姥爱听戏，更爱唱戏——那京剧《红灯记》里的《都有一颗红亮的心》，一天到晚不知道要搁嘴边上唱叨多少遍。姥姥似乎只会唱这一曲，于是自然而然，这首歌晚上陪我入梦乡，早起陪我看太阳。

　　“来，大外甥女儿，唱一唱那个‘红亮的心’”。“奶奶，你听我说——起！”

　　不知从何时开始，受姥姥的“熏陶”，我也能跟着唱几句了。姥姥得空闲的时候，便要我露两手给她看。小小的我当然是不容懈怠，跑到沙发前，甩掉鞋子，爬上沙发，很正式的盘腿坐着，脊背挺起来，便开始撩开嗓子唱：“我家的表叔，数不清，没有大事不登门，虽说是……”我常常是只能记住前两句的词，后面就开始乱唱，而姥姥也不介意，嘴里哼着自己的调子，与乱嚷的我唱和起来，还极有板有眼的做着动作、摆着身段。我的记忆中的这一切已经很模糊了，但是阳光下，小屋中，那一老一小的欢腾热闹，却是刻骨铭心、难以忘却的。

　　再大一些时，父母便把我接回去了，离开姥姥家的具体场景已经从回忆里捡拾不出来了，唯一记得的是一种感觉，一种丢弃了最心爱玩具的感觉。稀里糊涂的从姥姥怀中被拽出的我，从那个温暖的地方带出的，似乎只有一首记不全词的歌和无穷记忆。

　　从那之后，我又开始听母亲歌唱——母亲也是极喜欢唱歌的，而且会唱很多歌，可是一旁倾听的我却觉得没有一首的感觉是对的。长大了，有时也回去看看姥姥，我总是半玩笑半认真地央求她再唱一唱那首《都有一颗红亮的心》，她却也总是笑眯眯地推辞：“老了，不会唱了，唱不动了。”她的眼角眯起，却荡漾起了皱纹，就如同微风吹湖面，晕开的.涟漪。我再也没能从姥姥身上找到那首歌，却骤然发现逐渐堆积在她身上的老态。

　　姥姥，你不肯唱，但我会唱，以后让我来唱给你听——“奶奶，你听我说！我家的表叔，数不清，没有大事不登门，虽说是虽说是，亲眷又不相认，可他比亲眷还要亲，爹爹和奶奶齐声唤亲人，这里的奥妙我也能猜出几分，他们和爹爹都一样，都有一颗红亮的心！”

　　睡梦中，我回到了小时候，竟发现自己记住了《都有一颗红亮的心》的全部歌词！我把那首我珍藏的歌，一字一句，有板有眼的唱给姥姥听。姥姥身上洋溢着满满的活力，她站在一旁轻声地，轻声地和，我的眼泪悄悄地，悄悄地流。

　　我的歌声里作文 篇12

　　大自然是美丽的，大自然是丰富的，大自然就是一个有无数种音响的宝库。认真聆听，会听到无限的声音。

　　今天，天空中传来呼呼的风声，好像是音乐演奏家们在歌唱，雨像弹琴手在旁边伴奏，电公雷母在天上打鼓。风，一会儿轻轻的用柔美的歌声在唱着，突然一下子，风儿转换了音调，他猛快地用雄浑的男高音，在那吼唱着，呼呼……又一会。风姑娘和风叔叔开始合唱，柔美的女高音和雄浑的男高音在天空中时快时慢时轻时重。一会儿让人兴情豪爽，一会儿让人心惊胆颤。呼、呼、呼——呼。发大叔和风姑娘一会儿合唱，一会儿独唱。

　　这种歌声只有风才能唱出来，音乐家们是唱不出来的。然而只要听了这轻柔而又熊浑的歌声就会让人久久不会忘怀。

　　不知不觉风停了，雨也停住了脚步，雷公雷母也屛住了呼吸，一下子变得寂静起来了，风的残气让树还在颤动，雨珠也在花儿上玩耍。仿佛是一场雷阵雨后的余韵。

　　大自然你如一个白音盒，让人间变得更加美丽，让世界变得更加可爱。

　　我的歌声里作文 篇13

　　梦如翅膀，风若回音，我在忙碌的现实中，仿佛听到了一只从远古飘来的空灵隽逸的歌声，那是诗词。

　　我听到了她的歌声。他很浪漫，也很飘逸。他“一生好入名山游”。他孤独时常与人对饮。他清高，他唱：“天生我材必有用，千金散尽还复来”；他势力，他高歌：“生不用封万户侯，但愿一识韩荆州”。他就是青莲居士，诗仙李白，一壶酒，一轮月，一曲歌。舞出一段盛唐风骨，饮出一位诗坛谪仙。他豪放洒脱的歌声，留在了浩浩江河中。

　　我听到了她的歌声。她从书斋中走来，从兵荒马乱中走来，当美好的日子不复存在，愁苦涌上心头。他唱“凝眸处，从今又添一段新愁。”国破山河在，天空中，布满了“薄雾浓云”，她随朝廷南迁，身心憔悴，却抒发“故乡何处是，忘了除非醉的思乡情怀；他高呼“但愿相将过淮水”的暮年壮志；她高歌“生当作人杰，死亦为鬼雄”的凛然大义，焚一柱檀香，饮一壶酒。梅虽经受风雨的践踏摧毁，却仍然傲然绽放。她是李清照，易安居士，她虽历经苦难，带着丝丝忧愁，却充满着爱国豪情的歌声，留在了河山深处。

　　我听到了他们的歌声，他在溪边，蓦然一只清玄的歌声传入耳际，“月出皎兮，皎人僚兮，舒窈纠兮，劳心悄兮。”他望见她溢满月辉的双眸，沉迷于她的歌声，好似听出了君子对月下佳人的渴慕，听出了诗中有歌的经典，芦苇清苍，露水成霜。他仍坐在溪边，诗兴涌起。他听得她唱：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”君子为心中佳人，苦苦寻觅，却可望难即。白露未已，故事蕴涵着淡泊的智慧，他们的歌声，清玄、瑰丽，留在一本书中，书云《诗经》。

　　有一支歌曲，清清玄玄地盘在记忆里，如一曲飘扬的骊歌，吹奏出如梦的旋律。缠绕意境，流淌智慧，氤氲图案。那是，诗词的歌声。它那动人的歌声，点亮了远古与现在的夜空，点亮了我平凡的心。在岁月里，它依旧嘹亮。

　　我的歌声里作文 篇14

　　我听过帕瓦罗蒂雄浑的男高音；我领略过美式摇滚的热情洋溢；更为那英式的治愈唱腔为之倾倒，但她的歌声却让我魂牵梦萦。她的歌声使我眷恋的无法自拔，那就是黄莺的歌声。

　　她的歌声是清脆的，当窗外泛起点点春意，也就能够听到那是我魂牵梦萦的歌声了。四下寂静无声，唯有春风吹起，有间翻飞，别有一番轻柔景象，看起来就像一位美人在跳舞，黄莺见了这美景，便开口，那清脆的歌声便汩汩流淌，就这样柳树沉浸在这歌声当中了。一行白鹭似乎被柳树突如其来的舞蹈给吓着了，扑腾几下飞翔的青天，黄莹见了便又换了一个强调去安慰那受惊的白鹭，好一个两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天！

　　她的歌声是柔美的，我漫步在桃园中，就期待来欣赏一遍，《诗经》中的桃之夭夭，灼灼其华，却不想后面突然来了一个可恶的声音把我内心的“人面桃花相映红”彻彻底底打破了。“哎呀，咱们这儿的花终于开了，老漂亮了。”一个男生说道。我顿时没有了信息，迈步向园子深处走去，走到林子深处我才渐渐感到我好像被困住了，抬头往周围望去，一大片粉嫩嫩的桃色应用研究不知为何，烦躁的心情却油然而生。我骂骂咧咧的说道，“今天我这运气也真的是没谁了，先是被一个男的破坏风景，后来又被困在这个地方，说好的桃之夭夭，灼灼其华呢！”我刚要爆粗口时，一回眸便看到了那一点黄色，这点黄色在谈话中多么的显眼，一句话不自觉的脱口而出，：万绿中丛中一点红。那欢迎似乎并不在意我的存在，还戴着头上的深情望着桃花，用柔美的歌声唱出了她的赞美，更加唱出了我心里所想要的：

　　莺语，花舞，春昼夜，雨霏微。

　　她的歌声是悠扬的，在笛声纷飞时，在斜阳的照射下，追随着光寻到了笛声，他她闭目欣赏了一会儿，便不甘示弱地打算一展歌喉，笛子正在吹奏梁祝，把小提琴所没有的悠扬表现的淋漓尽致，只是要真的和黄莹比起来，还真的是逊色三分！十八相送离别的情景一幕幕地浮现在了我的脑海里。

　　她也许在乐坛中地位不高，他她也许只能够在文人骚客笔下尽情歌唱，她的歌声也许登不了大的雅堂，但没关系，我愿一生伴他一生为她而作，只要有歌声，只要有那令我魂牵梦萦的歌声，我也要做那个听她轻吟浅唱的人。

　　我的歌声里作文 篇15

　　“歌声，琴声，喧闹声，声声入耳;

　　洗澡,关灯，别出声，快快睡觉”。

　　晚上11点钟以后，男生宿舍楼里一片歌声的海洋，民族、美声此起彼伏，其中不乏各种音响的“伴奏”。中西乐器也开始了友好“邦交”。一部分有早课者苦不堪言。欲制止,转念一想,人家晚上加班学习，精神可嘉;不制止，又难与周公约会。无奈之中，只好强迫自己“两耳不闻门外声，一心努力早入梦”。

　　有人埋怨，学校为什么不管一管，殊不知学校早已作出规定:“11点半以后，不得高声歌唱、喧闹，若有违者交宿舍管理科处理……”无奈，前者虽是周瑜，后者可不是黄盖。所以每晚，宿舍仍是“夜半歌声”，“琴音瑟瑟”。

　　“莫吵了。”一位忍无可忍者探出头大叫:“早点睡，明天还有课。”说完，“瞩”的一声消失了。或许是受到“惊吓”的原因，也许是为此人的勇气，各种声音都有所收敛。“耳根终于可以清净一些了……”一堆似睡非睡者懒洋洋地打个哈久。话音刚落，各种声音“轰”的一声又汇成一曲“雄壮”的交响乐—宿舍楼狂想曲。一些寝室又发出一阵无可奈何的哀鸣:“天啦，受不了，假如此时可以暂时失聪的话,让那些声音见鬼去吧!”

　　我的歌声里作文 篇16

　　有阳光的地方，定会有影子；同样，有影子的地方，背后也一定会有阳光。

　　相信，如果一个人没有失声，他一定喜欢唱歌，而且也一定会大声高唱，唱出心中的喜悦与悲伤。

　　可是这种通俗的声音，对于我来说竟然要去偷，你信吗？

　　半个月才回家一次的我，当然希望去和同学朋友在一起放声歌唱了。

　　当我在家唱歌时，一向都会有很多的围观者，大人小孩一起唱，每当此时，我都会夹在人群中，小声地哼哼着属于我的只有自己才能听到的世界。

　　突然，大妈把我叫起来，让我唱首歌给大家听，我顿时脸红得像苹果般，张不开嘴，羞涩地哼着那对我来说并不是很难的歌，总算逃过一劫。

　　临走时，奶奶突然对我说：“看你那声音小得，恐怕连你自己都听不见，尤其是唱歌，像是从外边偷来的音一样，不敢放开。”我听了以后，很惭愧，惹奶奶生气。而此时这句话“偷来的声音”一直埋藏在我心中，至今不敢忘记。

　　从那以后，我每次和别人唱歌时，总是先听一听别人的发音高低，自己伴随着他唱。慢慢地，我有了这方面的信心，声音逐渐变得大了些。我把歌唱给奶奶听，她说很好听，顿时，我信心大增。

　　我有了敢在别人面前唱歌的勇气，并且是永久的。我不再羡慕那些会唱歌的人了，因为我相信我也是一个有才华的人。

　　现在我终于明白了“偷来的声音”是什么意思，这是以前的我，而现在他是真实的我。

　　那“偷来的歌声”将永远成为我记忆中最引以为戒的一段经历。

　　我的歌声里作文 篇17

　　“小苗啊！咱学校今年分配到一个支教名额。我建议你考虑一下这件事，校长他们都看好你。”今晨，年级组长找到我，说了以上这些话。”好的，我考虑一下。”我淡淡说，然而心中却不平静：农村是我一直向往去的地方，山清水秀，当地人和蔼可亲，但是条件艰苦有些地方甚至没有通马路！可是……

　　下午，我打电话给远方的父母，他们说，我的意见是最宝贵的。于是，我便接下了这个任务，抛去了大城市的一切，走向农村。

　　刚下火车，眼前的一幕感动了我——四十多个孩子提着大小不一的篮子，一下子就围了上来。其中一位高高壮壮的男生“孩子王”一般地喊道：“向老师问好！”“老师好——”四十多张嘴几乎同时打开，就像是训练好的一般……

　　之后，“孩子王”走上前来，说：“欢迎老师到来，先去我们学校吧。”说罢，几个男生便上前把我的所有行李“抢”走，一个劲地往前跑，我只好跟上，一路上和“孩子王”聊着，知道了他是这个班的班长，以前的老师都离开了，学校就剩下一个土生土长的校长，他们已经一年多没有上学了；还知道他们这四十九个人是自发来迎接我的，因为是自发，不知道列车到达的准确时间，就在这儿等了一上午。

　　到了学校，我看见校长正站在“校门”前迎接我们——说是校门，其实只能让两个人齐排通过——身旁站着那几位帮我提行李的小绅士。

　　一番言语后，我安排入住学校的一间宿舍，在我带着行李到达宿舍门口，一推开门，发现地上堆满各式各样的篮子，其中有水果和一些当地的特产。刹时间，我泪流满面……

　　我的歌声里作文 篇18

　　我无力的倚在门框上，看看表，零点整，我真的要走了。

　　在浓浓的夜色中，我看了看这山里的破旧的校舍，低着头走上了静寂无人的山路。

　　三天前，我故作镇静地站在讲台上，面对这台下四十多双纯洁无瑕的眼睛，说：“同学们，我和大家只剩下三天相处的日子了，老师就要走了，去很远的地方结婚，然后就在那里定居了，可能也没有机会和大家见面了。”

　　我以为孩子们会说些什么，但是他们什么也没说，只有无声眼泪——仿佛承受了太多的不舍——簌簌流下。而我双手插进口袋，将那份病情确诊单紧紧地握住，攥在手里；害怕一松手眼泪就会决堤。

　　我想到这儿，脑海中不断浮现出确诊单上冷冰冰的“白血病”三个字、医生那凝重的神情与那四十多双澄澈眼睛。

　　终于到了小站，我抬头一望，身子不由一颤：站牌下是满满一篓子山核桃，篓把上贴了红双喜字，孩子们在为我恭贺新婚呢！

　　远方传来列车的长鸣，我一动没动，借着站台上惨白的灯光，细细地打量着每一位学生纯真稚嫩的脸，还有那忽闪忽闪的眼睛。我多想再多看一眼你们啊！你们一个个悲凄地立着，就像被雨水浇伤的禾苗。那个红双喜字显得格外刺眼，刺得我眼泪涌动，几乎要流出来了。

　　班长似乎看到了我内心深处的眷恋，望了望遥遥开来的火车，便打破这沉闷说：“咱为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

　　“有过多少往事，仿佛就在昨天，有过多少朋友，仿佛还在身边，也曾心意沉沉，相逢是苦是甜，如今举杯祝愿，好人一生平安。”

　　歌声像被泪水滤过似的，很低沉，很悲哀，承载着他们的真心祝福和依依不舍之情。

　　我终于转身上了火车，车子徐徐启动，我看着车窗外那努力挥着小手的孩子们，眼泪一下涌了出来。我也伸手贴在玻窗上，向孩子们挥着。

　　列车越来越快，孩子们急速向后退去，越来越小，从我视线中一一消失了……

　　我再也抑制不住内心的悲凉，失声痛哭。我从口袋里掏出那张揉过无数次的确诊单，把它压在篓子底下。透过泪水，我又看到了那刺眼的红双喜字；恍惚中，我又看到了那四十多双闪亮的眼睛和那不舍地摇着的小手……

　　我的歌声里作文 篇19

　　三天前去县医院检查，医生说我得了白血病，人生只有半年，对我来说无疑是晴天霹雳。

　　当我回到家躺在床上时，我看着孙航高然后慢慢下降。最后，月亮高高地挂在树梢上，泪水已经打湿了半个枕头。

　　为什么？为什么？我一直问自己：我做了什么？上帝想这样惩罚我，我只是想让孩子们学到更多的知识！这不是也不行吗？这也是错的吗？

　　“苗老师，你在家吗？我可以进来吗？”一个学生打断了我的思路，敲了敲门。

　　“哦，我来了，进来！”我很快擦干了眼泪。

　　“苗小姐，听说你要结婚了，那你不教我们知识吗？”最年轻的学生跑过来问。

　　“傻小子，我怎么会不教你这门！只是今年下半年只能教你了。明年就要远走高飞结婚了，因为那里的路太难走，所以不打算回来。”我摸着可爱的学生的头笑了。

　　“苗老师，你今晚为什么不去！好吗？我希望你有更多的时间。你放心，我们会听话的！”另一个学生眼里含着泪水走了进来。

　　我的歌声里作文 篇20

　　潺潺的流水声，巍峨的高山，高山流水的优雅曲调安下我的心。平静的敲击键盘，写下这篇《歌声》。音乐能让一个人跌落在低谷时爬起来，起到振奋人心的作用。

　　别不信，我就曾亲身经历过。期末考试后，我曾为了自己那一点点分数痛苦不已。可是，在网上无意间点开了龙井说唱“sky”，这天空之城美妙的音乐把我陶醉了。这音乐给了我力量，给了我萌发再生的力量。

　　我从此学会了坚强，知错就改，跌倒了一定要爬起来。所以，这一段迷上了听音乐，唱歌，原本五音不全的我，乌鸦嗓子唱歌，现在竟然不知为什么迷上了唱歌。打开酷我音乐盒，欣赏着一首以一首优美的乐曲，那优雅的曲调让我平静，那飞快的旋律让我旋转，那流行的歌曲让我激情，那高昂的曲调让我兴奋。也许这就给音乐结下了不解之缘吧。歌声给我力量。每当写博文的时候，听上一首歌，敲击着键盘就别有一番铿锵的足音。似乎那音乐给了我莫名其妙的一股力量，让我有一种说不出的激动感。歌声给我心情。一个个烦恼的日夜里，听音乐是我消遣时光的最好方式。

　　每次听后，我都有不同的感受。听音乐总能改变我的心情，当听到熟悉的旋律时，我忧郁的样子便会立刻活泼开朗大方起来，这都是音乐的妙用，那旋律似乎被哈利波特施了魔法似的，立刻有了清净人心里任何闲杂事的妙用。歌声给我快乐。听歌的时候，抱着一种轻松愉快的心情，收获的是快乐的心情。抱着一种失落丧气的心情，收获的也是快乐的心情。抱着一种痛苦悲伤的心情，收获的还是快乐的心情。

　　音乐给我快乐，美妙的歌声是传递快乐的使者。写下这熟悉的文字，清香淡雅的气息入鼻，美妙的歌词依旧映入眼帘，优美的声音依旧萦绕耳畔。我再次打开了酷我音乐盒，找到了那片属于我的音乐天地。

　　我的歌声里作文 篇21

　　聆听美妙的歌声，是等同于将自己丢进惬意的王国——它，是对耳朵的一次桑拿，是身体享受的一次盛宴，是心灵的一回狂热舞动。于是乎，我养成了听歌的习惯。

　　漫步于开满木棉花的田野，被云彩遮住的太阳透出一缕光辉，小心地撒在那几朵最最雪白的木棉花上——在这样美丽而又带淡淡忧伤的时侯，戴上耳机，听的应该是许嵩的歌。他的歌声，纯净得不带一丝杂质，忧伤得透明，也美妙得透明。歌词曲调都由他自己创作，对称而又富有哲理的歌词从他的口中，随着婉转悠扬的曲调缓缓吐出，就像一首诗，使他的歌的存在都涂满了诗意。你完全可以坐在花田中，安静地听着这个大男孩是怎样坚持自己的音乐梦，走到最后的。“在那不遥远的地方，埋着我的梦想，散发出微小的光芒······”这，不就是最好的证明吗？

　　当阳光一片灿烂，你的心情也如同阳光一样明媚的时候，耳机里播放的定为谭杰希的歌。这样可爱的音乐鬼才，还有那招牌式的笑脸，那充满活力的歌声，谁听了都不能不开怀一笑，自然会有一种想要和他一起歌唱的冲动。他的声音不像一块水晶那样清澈透明，但沉稳有力。他和许嵩同样全身散发着才气，词和曲都是自己完成。但和许嵩不同的是，他的曲调不是婉转忧伤，而是活力十足。他的歌词也不同于许嵩的富有诗意，而是将生活中点点滴滴的小事用细腻的笔触记录下来，变成自己的歌词。如果说许嵩是一个不食人间烟火的男子，而谭杰希就如同一位平易近人的邻家大哥哥一样，整体嘻嘻哈哈地与你逗趣。“吃火锅吃披萨吃拉面吃牛扒，还记得鸡蛋炒黄瓜；喝咖啡喝可乐和绿茶，都不如喝家乡小溪的水······”这一首《夏天》不是就淋漓尽致地将我们童年时的童趣表现出来了吗？

　　当天气晴转阴，再下起濛濛细雨的失落时刻，最该听的事张杰的歌。“张杰的声音很纯，很美。”几乎听过他唱歌的人都这么说。张杰的歌声有一种穿透人心的魔力，可以瞬将你带入另一个忘却烦恼的世外桃源。就像他的《最接近天堂的地方》：“你看星光，默默燃烧自己发亮；无名的花，依然芳香。贝多芬，也听不见鼓掌，天使未必在场······”当你在享受这听觉盛宴时，一切烦恼都会忘掉的。张杰的歌曲有返原你本真的魔力。有时候我会想，张杰是不是向邓布利多借了老魔杖来，对我们这些热爱他歌声的听众施了一个“一忘皆空”咒呢？

　　正是由于有这些无比美妙的歌声陪伴，我的人生路上才洒满了阳光。它们照亮了前方的路，驱散了我那一小片天空中数不清的阴霾，让我能够做一个生活中充满音符，快乐的自己！

　　我的歌声里作文 篇22

　　时光如白驹过隙，匆匆告别了小学。一起的如歌岁月，却像电影一样，永远刻在了我记忆的碟片上。——题记

　　记得那时我们刚上四年级，就迷上了周杰伦的《范特西》，大家不约而同的为他的歌声所倾倒、惊讶：原来歌还可以这么唱!以后所有的音乐课，我们抛开老师的世界名曲，把耳机悄悄地放进耳朵里。那段时间，我们被迷得颠三倒四，满脑子都是他的歌。

　　我们在这种迷恋中过得无忧无虑快快乐乐，但是也有乐极生悲的时候。那是一节音乐课，莫扎特的钢琴曲在叮叮咚咚的响着，而我耳朵里照例塞着耳机。突然老师把我点了起来，我紧张得不知所措，迷茫的看着老师。幸亏同桌“出手相救”，用手推了我一下说：“你最喜欢的歌手。”我镇定了下来大喊：“周杰伦”。全班哄然大笑，原来老师问的是哪个钢琴家弹的曲子。

　　尽管如此，我们对周杰伦的歌仍然迷恋有加。我们在校园里，甬路两旁的一棵棵杨树上，刻下了《范特西》，那是我们的心灵在那里留下的轨迹。

　　岁月如歌，在周杰伦一张张专辑的变换下，我们听着他的歌，吼着他的旋律，一路走来，眨眼就到了六年级。

　　六年级时，周杰伦已经非常出名了。我们也更加迷恋他，在学校的歌咏比赛中，我们拉帮结伙的去唱他的歌。唱着他的歌，我们的心灵仿佛在一起流淌。我们的心跟着音乐的节奏同步跳动，那种亲切，那种依恋，那种自然，至今回想起来，还让人如饮甘醇，心头感到透明的清爽。真是一个如歌的岁月啊!

　　岁月流逝，我们对周杰伦的迷恋在已经被流逝的时间代替，而我们也各奔东西，但我对小学同学的感情却没有被代替。回忆着一起刻下的回忆，唱着我们共同的“范特西”。那么，你们呢?是否记得那刻着《范特西》的一排排整齐的杨树?是否记得我们心连心的温暖?

　　岁月如歌，那如小夜莺般的歌声，永不停歇……

　　我的歌声里作文 篇23

　　星期六的上午，我来到玄武湖梁州游玩，突然听到前面竹林传来一阵清脆的歌声，我便快步跑向竹林，原来有一百多位老爷爷和老奶奶在唱歌。在一丛丛绿竹丛中，有一道古色古香的竹廊。竹廊西头有一座竹亭，亭柱上挂着一面三角形的红色小旗，上面绣有五个金光闪闪的金色大字：梁洲合唱团。

　　旁边的柱子上面挂着一张张歌谱。歌谱前面站着一位指挥爷爷。他手握一根黑色的指挥棒，正在指挥大家唱歌。他的指挥棒指点着乐谱，他的右手轻盈地打着拍子。嘴里还在数着“一、二、三、四”的指数。由于天气热，他的头上不停地冒着汗，但也毫不在乎。在指挥爷爷的身边，坐着伴奏的乐手们。有的吹葫芦丝，有的拉手风琴，有的拉二胡，还有的吹笛子，个个精神抖擞神情专注，边奏边歌。而一旁歌唱的老人们则围站在竹亭四周，它们有的推着手推车，有的背着书包……一边扇着扇子，一边大声歌唱。扇子随着音乐的节奏上下飘动，就像许许多多的蝴蝶在竹丛中飞舞。他们唱了一首又一首的红歌，有《为了谁》、《敢叫日月换新天》、《军中绿花》、《山丹丹花开红艳艳》和《姑娘我爱你》等。

　　他们看着歌谱，一丝不苟地唱着。有大合唱，也有男女声二重唱。虽然衣服都汗湿了，但是他们依然精神饱满、神采奕奕、放声高歌。我不明白他们为什么如此高兴？便采访了合唱团团长——季爷爷。季爷爷今年六十六岁了，他告诉我，他们都是热爱生活、热爱生命的人。他们常在这儿唱红歌，为的是唱出快乐，唱出健康，老有所乐。不久，老爷爷老奶奶们唱着歌散开了，但是他们那《走进新时代》开创未来的动听的歌声，好像还回响在竹林的上空。