《我必须去》教学设计

《我必须去》教学设计

　　教学内容：《我必须去》

　　教学目标：

　　1.认识本课14个生字，会写9个生字。

　　2.培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。

　　3.通过学习课文，使学生懂得守信用是一种美德，要做恪守信用的好孩子。

　　教学重点：

　　1.培养用多种方法识字的方法。

　　2.培养学生受到信用的品德教育。

　　教学难点：培养学生运用多种方法识字的能力和小组合作学习的能力。懂得守信用是一种美德，要做恪守信用的'好孩子。

　　教学流程：

　　一、导入

　　1、出示课题，自己试着读一读。

　　2、这篇课文究竟讲了一件什么事，使“我”觉得“必须去”呢？

　　二、自学

　　三、识字

　　1、学生自由汇报识字过程

　　2、教师检查

　　四、感悟

　　1、自由读文，说说读懂了什么？

　　2、讨论：如果你遇到这种情况，你会怎么做？

　　3、议议：看完《岩石上的小蝌蚪》和《我必须去》两个故事后不同的感受。

　　五、诵读

　　1、学生在小组里分角色演读课文。

　　2、请学生上台分角色朗读课文。

　　3、评价

　　六、板书意图：引导学生体会“必须“的含义，读出果断、坚定的语气品读课文，感悟文章内涵。通过对比深化文章内容。我必须去去看马戏