我爱米兰说课稿

我爱米兰说课稿

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的说课稿，认真拟定说课稿，那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编精心整理的我爱米兰说课稿，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　《我爱米兰》中的米兰，并不是一种名贵的植物，也不是绚丽多姿的花卉，但它能静静地散发着幽香，而以它来比喻教师的品格则是十分相宜的。这首歌曲正是将老师比作为米兰，颂扬了教师默默奉献的崇高精神。歌曲由两个乐段组成。第一乐段节奏明快简洁，旋律婉转起伏，以叙述的口吻赞扬了米兰的朴实芳香。第二乐段一开始就在高音区出现，节奏舒展，高昂平直的音调喷涌出孩子们对老师的敬爱之情，抒发了他们对老师发自内心的赞颂。在此之后又通过短小的音型并间以两拍的休止,音调平和，委婉细腻地表达了学生对老师的挚爱深情。

　　二、教学目标

　　1、本单元由唱歌《鲜花爱雨露》《小乌鸦爱妈妈》、欣赏歌曲《我爱米兰》《唱给妈妈的摇篮曲》以及音乐活动“音的高低”组成。目的是培养学生从小热爱妈妈、老师、同学、朋友，通过教学感受亲情、师生情及友情。

　　2、本单元选择的几首曲目都和妈妈、老师有关。通过唱歌和音乐活动，进一步激发学生的学习兴趣和演唱热情，提高音乐感受能力和音乐表现能力。

　　3、本单元设置的音乐活动“音的高低”，通过学生的.生活体验和观察，收集并听辨自然界的各种声音并进行归类整理、分析，使学生认识和了解声音的高低，提高学生的听辨能力和感受能力。

　　三、重点与难点

　　本单元的重点：

　　1、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。

　　2、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造性思维，提高感受力。

　　3、培养学生有感情地延长歌曲，并注意演唱时的分句和强弱力度的控制。

　　本单元的难点：

　　1、在歌唱教学中，引导学生以情带声，注意气息的控制、力度的对比。

　　2、通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。

　　四、我的心声

　　根据我对课标要求及单元目标的分析，结合教材分析和对教学对象的认知能力、身心发展等因素的认识掌握，我为这一节针对四年级学生的、以唱歌为主的综合课拟定了这样的教学目标：

　　1、能够用自然、柔美的声音，有感情地演唱歌曲。

　　2、通过欣赏、学唱歌曲，能够理解并表达出对老师的崇敬之情。

　　3、通过小组合作，能够用不同的方式来表达歌曲情感。

　　根据教学目标，我确定了这样的教学重点：理解歌曲情感，通过学习与演唱歌曲等多种形式来体验、表达歌曲情感。