文言文虚词用法

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文言文虚词用法  必考题型  [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]  1.【而】  (一)用作连词。  1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。  ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)  ②剑阁峥嵘而崔嵬……

文言文虚词用法

  必考题型

  [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]

  1.【而】

  (一)用作连词。

  1.表示并列关系。一般不译,有时可译为“又” 。

  ①蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄者(《劝学》)

  ②剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)

  2.表示递进关系。可译为“并且”或“而且”

  ①君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

  ②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)

  3.表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。

  ①故舍汝而旅食京师,以求斗斛之禄(《祭十二郎文》)

  ②置之地,拔剑撞而破之。(《鸿门宴》)

  ③人非生而知之者,孰能无惑(《师说》)

  4.表示转折关系。可译为“但是”“却”。

  ①青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)

  ②有如此之势,而为秦人积威之所劫(《六国论》)

  ③信也,吾兄之盛德而夭其嗣乎(《陈情表》)

  5.表示假设关系。可译为“如果”“假如”。

  ①死而有知,其几何离(《祭十二郎文》)

  6.表示修饰关系,即连接状语。可不译。

  ①吾尝跂而望矣,不如登高之博见也(《劝学》)

  ②填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》)

  ③项王按剑而跽曰:”客何为者?”(《鸿门宴》)

  7.表示因果关系,

  ①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

  8.表示目的关系,

  ①缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)

  ②籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)

  (二)通“尔”,用作代词,第二人称,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。

  妪每谓余曰:”某所,而母立于兹(《项脊轩志》)

  【而已】放在句末,表示限止的.语气助词,相当于“罢了”。

  闻道有先后,术业有专攻,如是而已(《师说》)

  【而后】才,方才。

  臣鞠躬尽瘁,死而后已。

  【而况】即“何况”,用反问的语气表示更进一层的意思。

  技经肯綮之未尝,而况大軱乎!

  2.【何】

  (一)用作疑问代词。

  1.单独作谓语,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”。

  ①何者?严大国之威以修敬也。(《廉颇蔺相如列传》)

  ②齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?(《六国论》)

  2.作动词或介词的宾语,可译为“哪里”“什么”。译时,“何”要后置。

  大王来何操?(《鸿门宴》)

  3.作定语,可译为“什么”“哪”。

  其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣。(《琵琶行》)

  (二)用作疑问副词。

  1.用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎么”。

  徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)

  2.用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。

  至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)

  (三)何:通“呵”,喝问。

  信臣精卒陈利兵而谁何。(谁何:呵问他是谁何。意思是检查盘问。)(《过秦论》)

  【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问,译为“怎么样”“怎么办”“为什么”。

  ①以五十步笑百步,则何如(《季氏将伐颛臾》)

  ②奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)

  ③沛公大惊,曰:”为之奈何?”(《鸿门宴》)

  【何乃】译为“怎能”

  阿母谓府吏:何乃太区区(《孔雀东南飞》)