文言文河中石兽划分节奏

文言文河中石兽划分节奏

　　《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，那么大家会朗读?划分节奏是如何的?

　　河中石兽

　　作者纪昀

　　沧州南一寺/临河干(gān),山门/圮(pǐ)于河,二石兽/并沉焉.

　　阅/十余岁,僧/募金重修,求/石兽于水中,竟不可得.以为/顺流下矣,棹(zhào/)数小舟,曳/(yè)铁钯(pá),寻十余里,无迹.

　　一讲学家/设帐/寺中,闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理,是非木杮(fèi),岂能为/暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮(yān)于沙上,渐沉渐深耳.沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论.

　　一老河兵/闻之,又笑曰：“凡/河中失石,当/求之于上流.盖/石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下/迎水处啮(niè)沙/为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中.如是/再啮,石又再转,转转不已,遂/反溯流逆上矣.求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于/数里外.然则/天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理/臆(yì)断欤(yú)?

　　一、句首语助词(又叫句首发语词)、关联词后面应有停顿.

　　二、古代是两个单音节词,而现代汉语中是一个双音节词的,要分开读.

　　三、根据语言顺序来停顿,即按照“主语—谓语—宾语”、“状语—谓语”、“动词—补语”来停顿,也就是说,在主语和谓语之间、动词和补语之间要作停顿(定语与中心词之间一般不停顿),以使语意明显.

　　四、充当状语的名词和中心词之间要连读,即名词作状语时,一般在该词前停顿,且不能把状语与中心词读开.若分开读,就错将状语当成了主语,改变了句子的意思.

　　五、“而”字后应该停顿.但“而”字在句中若起到下列作用,那么就不能停顿,也就是说,“而”字不能和后面的词语分开读,应该连读.

　　1.“而”在句中如果连接的是形容词(或副词)与动词,即“形容词(副词)+而+动词”,这时前边的形容词或副词充当状语,起修饰后面的动词的作用,不能分开读.

　　2.“而”在句中如果连接的是两个动词,即“动词+而+动词”,那么而表示顺接,也就是说,前面一个动作发生了,后面的动作紧接着就发生了,这时“而”后面就不能停顿,应和后面的动词连续.

　　3.“而”连接词性相同的两个词语(即两个名词、两个动词、两个形容词),表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译,这时“而”后不应该停顿.

　　4.“而”表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译.

　　六、节奏停顿应体现句子结构的原貌.

　　七、节奏停顿要体现出省略成分.

　　八、对古代的国号、年号、官职、爵位、史实、地名要了解,否则易导致朗读停顿错误.

　　九、“也”用在句中揭示停顿,朗读时在其后停顿.如作句尾语气助词则不作停顿.

　　十、停顿要体现关键词的.管辖范围.

　　十一、句式整齐的四言、五言、六言、七言等,朗读时可用相同的停顿来读,使语气语调一气贯通.

　　文言文语句节奏划分三条规律：

　　一、根据文言句子语法结构确定朗读节奏(主、谓、宾).

　　二、根据发语词、句首的语气词、关联词等虚词或总结性的词语来确定朗读节奏.

　　三、语句倒装之处要停顿.

　　还有一点很重要,那就是必须正确理解文意,因为这是确定文言文停顿节奏的前提.在总结经验的同时,打好扎实的文言基础,使自己具有良好的文言语感.