管理员摘要：
文学道路的识标五年级作文 饱含着对自己学生深深爱意的儿歌，是最好的儿歌，不是吗？ 那年，我还不满六周岁，还是个什么都不懂的傻丫头时，我遇到的，是她。她长着两条修长的眉毛，一双大眼睛上架着一幅看起来和蔼可亲的大眼镜儿！笑起来时，嘴边隐隐有两个小酒窝。在幼……
文学道路的识标五年级作文
饱含着对自己学生深深爱意的儿歌，是最好的儿歌，不是吗？
那年，我还不满六周岁，还是个什么都不懂的傻丫头时，我遇到的，是她。她长着两条修长的眉毛，一双大眼睛上架着一幅看起来和蔼可亲的大眼镜儿！笑起来时，嘴边隐隐有两个小酒窝。在幼小的我看起来，那酒窝，香香的、甜甜的。
天助我也！第一节就是语文课。听，老师开始上课了。老师先把新书上的拼音读一遍，然后又在黑板上写一遍。又编了一个生动又有趣的儿歌：小蚂蚁，要过河，乌龟爷爷把它托，鱼儿看了笑呵呵。我听得津津有味，一不小心，“扑通”一声坐在了地上，班里小朋友指着我哈哈大笑。老师把我抱起来，轻轻的放在椅子上，我闻到老师的身上又一股淡淡的'牛奶香。然后，老师又随着儿歌娓娓动听地给我们讲解：这首儿歌中，那只可爱的小蚂蚁，指的就是拼音“i”；而文中那只乐于助人的龟爷爷，指的就是拼音“u”；而那只可爱的小鱼，就是“ǘ”了。
这样有吸引力的儿歌，能编出的，只有她。她上的每一节课，对我来说，就是文学道路上的一个个识标。正是因为这一个个识标，才让我成为了今天的铁杆小书迷。
想知道她是谁吗？呵呵，我告诉你，她就是宋颜颜老师！