文明礼仪的高中演讲稿

　　演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。随着社会不断地进步，演讲稿使用的情况越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编帮大家整理的文明礼仪的高中演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

文明礼仪的高中演讲稿1

尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家好！

　　在xx小学，在学校领导的英明指导下，我们克服了重重困难，经过全校师生的不懈努力，如今已拥有了一片宁静而温馨的学习天地，营造了一个积极向上的文化氛围，创设了一个健康快乐的成长空间。在晨光中，在微风里，在实小的校园内，同学们正在茁壮成长。

　　在这片美丽的校园里，偶尔也会出现一些不和谐的现象。比如，刚刚清扫干净的校园里，有些同学会随手丢弃未喝完的牛奶袋、饮料罐或冰糕纸；整洁的地面上，有时会看到同学们丢下的纸屑和塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学显得无精打采；课间时分，总有一些同学大声喧哗、追逐打闹。此外，还有一些同学受到不良习惯的影响，说粗话、脏话，甚至发生争吵和打架，破坏了团结的氛围。

　　虽然这种现象仅发生在极少数同学身上，但已破坏了学校为我们营造的美好和谐的学习环境，与当今社会所倡导的文明主流不符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度则取决于我们每位同学。同学们，你们是否意识到，我们的文明与否不仅代表个人形象，也代表学校的.形象？因此，从现在起，我们应该坚决摒弃种种不文明行为，培养良好的行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友善、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的新时代“四有”新人。

　　同学们，让我们携手并肩，共同建设一个文明、美丽的校园。让实小的每一位同学都成为文明的典范，让文明之花盛开在校园的每一个角落。同时，也让我们用自己的文明行为影响家庭，影响生活社区，影响周边街道，为创建文明城市贡献自己的一份力量。谢谢大家！相信我们在文明礼仪方面会收获满满！

文明礼仪的高中演讲稿2

老师们、同学们：

　　大家好！

　　泱泱大国中华文明，一笔一画写出了礼仪的魅力。礼仪，在谦恭之中有一份高雅，关切之间又有几丝默契风韵。礼仪中蕴涵的是一种一种气质，一种将人与人之间微妙的情谊与千丝万缕的联系诠释得精妙得当的天字箴言。

　　文明礼仪在于音乐处。

　　它隽永深沉，怡人心志，让人通身灵澈。文明礼节雅致细密，谦恭之余有一份淡淡的矜持，正如《夜曲》于点点沉寂之间揉入几丝暖色悸动，让你在条理秩序之间感受古雅，感受安宁，感受心灵彻骨的香韵。苏格兰风笛，悠扬之绵长，绵绵之中不乏明媚。人将文化中的谦虚、忍让、善良揉进了礼仪之中，让你恰似嗅到春的气息，感到春的温柔。同样的古雅，却更灵动婉约；同样的谦恭，却更大气不拘；让人感受到恰如风笛之音的高雅，明丽与意蕴。

　　文明礼仪在于处。

　　我喜欢沉浸在以自己对文明礼仪的理解而勾勒出的`图画中，那是秋风中的梧桐安静独立，地上铺满一层落叶，虽有风，但叶子的灵魂并不随风飘起，而是安详地被落日金黄的余晖铺满全身。法国人一向怀旧，而我却不，因此礼仪之中更多透露出中华礼仪的底蕴、文化的痕迹。让人矜持典雅之余，感受其中散发的文化墨香。这是心与心的契合，无关距离，无可限制。

　　文明礼仪在于香茗外。

　　茶香，雅致清灵，古朴悦人。微笑间聪慧坚韧，高雅之中不失友善。礼仪即如此。众所周知，中华礼仪注重细微之处、沁人心脾、自品不厌、浓郁醇厚，仿佛摒弃一切尘嚣，只沉浸于心灵的朝暮之间。

　　自古便是礼仪之邦，儒家文化濡染了的悠悠作为当今时代的我们，让文明礼仪伴我行吧！

文明礼仪的高中演讲稿3

尊敬的老师、亲爱的同学：

　　大家好！

　　在正确的领导下，我们xx小学克服了种种困难，经过全校师生的不懈努力，如今已拥有一个幽静而温馨的学习环境，营造了良好的文化氛围，创设了健康的成长空间。在晨光下，在微风中，在实小的殿堂里，同学们正在茁壮成长。

　　尽管这所美丽的校园中充满和谐，但偶尔也会出现一些不和谐的现象。例如：刚刚清扫干净的校园，就有同学随手丢弃未喝完的牛奶袋、饮料罐和冰糕纸；在整洁的环境中，有同学乱扔纸屑和塑料袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学显得无精打采；课间总有少数同学大声喧哗、追逐打闹。此外，一些同学受到不良习惯的影响，说脏话、争吵甚至打架，破坏了团结的氛围。

　　以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校为我们的.优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种。种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的世纪的“四有”新人。

　　同学们，让我们携手合作，共同建设一个文明、美丽的校园。希望实小的每一位同学都能成为文明的典范，让文明之花盛开在校园的每一个角落。同时，也让我们用自己的文明行为影响家庭、社区和周边街道，为创建文明城市贡献一份力量。谢谢大家！

文明礼仪的高中演讲稿4

尊敬的老师、同学们：

　　大家好！

　　很高兴今天能站在这里，我想以一首诗开启我的演讲：“有一首歌，我们日日传唱；有一首歌，如同鲜花四季绽放；这首歌名为礼仪，其历史久远绵长。今天，我来谈谈校园礼仪！”。

　　当明媚的阳光照亮你的笑容，当轻柔的微风掠过你的面庞，同学们，你们是否感受到春天的脚步？春天是美好的，我们在这美好的春日校园里又能做些什么呢？

　　当你迈着轻快的步伐步入学校时，是否会想起那些手持扫帚、默默清扫的同学；当你在干净整洁的校园中悠然漫步时，是否体会到那些驾驶清洁车辆的爷爷奶奶们的辛劳？我们知道，春天是美好的，但你更应明白，春天的校园应当是纯洁与文明的象征！

　　在这美丽的校园里，同学们，你们怎能对那些随意乱扔的果皮纸屑视而不见，而不主动捡起呢？你们怎么能忍心让干净的墙壁上布满各种涂鸦和脚印，还露出幸灾乐祸的笑容？你们又怎能在同窗好友面前上演争斗和插队的`场景呢？你们怎能背着老师和家长私自离校，完全不顾他们的担忧和疲惫呢？难道你们没看到老师和家长眼中流露出的那一丝忧虑和疲惫吗？同学们，美丽的校园不仅需要每个人的付出，更需要我们文明的行为举止！

　　文明是风，它可以轻抚每位同学的心灵；文明如花，能让校园更加绚烂。同学们，让我们在春天静谧的晨光中，在三月明媚的阳光下宣誓：从细微之处做起，从身边小事做起，引领文明风尚、创建文明校园、争做文明学生！我相信，通过我们的努力，会让我们的大家庭如同春天一般充满希望与活力！

文明礼仪的高中演讲稿5

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家上午好！

　　今天我国旗下讲话的题目旧：互相监督争当二小文明学生。

　　当你踏着光洁的地板走进教学楼时，是否会想起那位常拿拖把、默默辛勤劳作的同学；当你在操场上与朋友愉快玩耍时，是否意识到我们应该珍惜这良好的学习环境；当你在干净整洁的校园里悠闲漫步时，是否感受到了那位清运垃圾的阿姨的辛勤付出。我们知道，我们的生活是美好的，但更应明白，我们的校园应该是纯净、文明的！

　　在这美丽的校园里，同学们，你们怎能对那些随意乱扔的果皮纸屑视而不见，而不主动捡起？你们怎能忍心让洁白的墙壁上留下一串串脚印，还露出幸灾乐祸的笑容？你们又怎能在同窗好友面前上演拳脚相向、推搡争夺的场景？难道你们没察觉到老师眼中流露出的那一丝忧虑吗？同学们，美丽的校园不仅需要他人的'付出，更需要我们每个人的文明行为呀！

　　目前，我们二实小校园内存在一些不文明行为，具体如下：

　　1、上体育课的同学经常在操场上留下废弃的纸屑、矿泉水瓶和篮球。

　　2、无论低中高年级的学生都喜欢在走廊上追逐奔跑。

　　3、四楼个别学生喜欢从楼上扔纸屑和水瓶。

　　4、高年级部分男生总是破坏学校的公共设施。

　　5、放学排队时，学生们常大声喧哗和争吵。

　　同学们文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们互相监督，互相提醒不做以上五点不文明的事，每个同学都争当引领文明风气的文明学生！我相信通过我们的努力，会使我们的二实小像春天一样充满希望、充满活力！谢谢大家！

文明礼仪的高中演讲稿6

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好：

　　人们常说：教师是人类灵魂的工程师。语言更是教师传道、授业、解惑的重要工具。缺乏语言能力，就难以成为儿童的引路人。因此，教师应提升自身语言素养，熟练掌握语言技巧，为儿童树立良好的榜样。

　　教师的语言修养是教师为人师表的关键因素，对儿童的道德品质培养和审美观形成有着深远的影响。语言修养不仅体现在个体运用语言的熟练度、准确性和流畅性上，还体现在不同语言环境下的言语行为上。教师的语言修养并非一蹴而就，而是需要长期积累和逐步提升的过程。古人云：“言为心声。”这句话意味着没有高尚的心灵，就不会有高尚的语言。因此，加强教师自身的师德修养是必不可少的，这需要教师自觉地规范和提升自己。教师只有不断提升自我，才能为学生树立良好的榜样。具体来说，教师要提高语言修养，应注意以下几个方面：

　　1、教师要懂礼貌

　　提高教师语言修养，很大程度上取决于的修养，在古代孔子说有修养的人有5个方面的标准，就是：温、良、恭、检、让。而在现代，讲文明、懂礼貌是人民的传统美德，也是人们的道德准则，人与人相处的规矩。礼貌包括两个方面的内容：一是礼貌语言，二是礼貌举止。两者结合起来才能给人一种谦逊文明恭敬有礼，落落大方的好感，可以从一个人说话用语，语调口气，举止态度上反映出他的道德修养，面貌，文化水平，社会身份，礼貌也映着一个民族的状态。

　　2、教师语言要文明

　　教师的语言应纯洁、文明、健康，表达清晰且有逻辑，用词恰当。由于儿童的理解能力和自控能力尚待提高，教师需要用语言进行引导和提醒。语言应文雅、优美，语调和谐悦耳，亲切和蔼，使学生听后心情愉快，乐于接受教导。切勿使用低级、粗俗或污秽的言语，避免说无聊的.口头禅。特别是对于一些来自方言地区的教师，在情绪激动时不应说出不文明的方言。

　　3、学会尊重儿童

　　教师在与儿童交流时应尊重他们的人格，运用美好的语言塑造他们的心灵，促进师生间的和谐关系，使学生在一个融洽的环境中接受教育。即使面对不听话的孩子，也应保持平和的心态，采用鼓励的话语，绝不能用尖酸刻薄的语言伤害他们，否则可能会对他们今后的发展产生不良影响。

　　4、语言要规范，生动形象

　　教师的语言是否准确，吐字是否清晰，用词是否得当内容是否简洁有条理，语调是否生动，有感染力，都对儿童的语言发展起十分显著的作用。严肃，枯燥，缺乏活力的语言，往往会压抑儿童的求知欲，而生动形象的语言却能以声传情，给儿童一种亲切感。教师的语言应当注重感情，生动形象，才能吸引儿童的发展。如果儿童教师像和尚念经一样毫无情趣，只能让人昏昏欲睡。

　　语言是衡量一个人文明程度的标尺。教师的语言修养是其为人师表的关键因素，教师应以优美的语言触动学生的心灵，给予他们美的享受，从而培养他们纯洁、文明、健康的心灵世界。