万年牢的教学设计 《万年牢》教学设计

万年牢的教学设计 《万年牢》教学设计

　　作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的万年牢的教学设计 《万年牢》教学设计，欢迎阅读与收藏。

　　【学习目标】

　　1、认识本课8个生字。

　　2、通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。

　　【课前准备】

　　做事认真，讲诚信的故事。

　　【教学过程】

　　一、揭示课题：《万年牢》

　　看了课题，你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

　　二、初读课文，感知内容

　　1、读通课文，读准生字。

　　2、检查字词：

　　多音字：把( bà)、闷( mēn)、削( xiāo)

　　词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱。

　　(能认读，并结合句子理解词义)

　　3、课文三处写了万年牢，分别指什么?找出有关语段读一读。

　　三、细读课文，感悟理解

　　1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读：

　　出示句子：我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

　　⑴ 为什么叫万年牢?

　　⑵ 这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的?

　　(读第二小节，体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

　　⑶ 小结：

　　正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。

　　2、第二处的万年牢指什么?

　　公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

　　⑴ 什么叫正道?(凭着良心做买卖)

　　⑵ 父亲是怎么走正道的?

　　(抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲做生意认真实在)

　　3、第三处的万年牢又指什么呢?

　　父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

　　体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

　　4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

　　四、深入体验

　　你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

　　五、交流做事认真，讲诚信的故事