王之涣凉州词阅读理解

王之涣凉州词阅读理解

　　阅读是我们接受知识的途径，下面让我们来阅读王之涣的凉州词然后做题目吧！

　　王之涣凉州词阅读理解

　　凉州词

　　王之涣

　　黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

　　羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

　　注释：

　　①这是一首旨在写凉州险僻，守边艰苦的边塞诗。②万仞：一仞八尺，万仞是形容山很高的意思。③羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。杨柳：指《折杨柳》曲，是一种哀怨的曲调。④玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。

　　①  首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是＿＿＿＿；使画面具有动感的关键词是＿＿；第二句写塞上"孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看，这一句运用了＿的手法。(3分)

　　②  这首诗如一幅画卷。如果说"孤城"是"画卷"的主体部分，那么首句与"孤城"是什么关系？ （1分）

　　③   请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分)

　　4、这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系?请用简洁的语言概括这首诗的意境。

　　5.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗？联系本诗的写作背景谈谈。

　　答案：

　　①"自下而上"或"由近及远"；上；反衬。(3分)

　　②首句是"孤城"的背景画面。（1分）

　　③意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。（2分）

　　4、首句是“孤城”的背景画面。这首诗意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

　　5、“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。

　　二：

　　7. 诗中的“春风”除了指自然现象之外，还指的是  某种温暖关怀或某种人间春意春象。。（1分）

　　8. 下列理解不恰当的一项是（2分）D

　　A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。

　　B. “杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。

　　C. 诗歌用“何须”二字，由边地图景描绘转入情感抒发。

　　D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。

　　9、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是：（D）（全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦）

　　A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。

　　B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。

　　C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。

　　D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。

　　三：

　　(1)诗的前两句写所见：        、        、      、      ；第三句写所闻：          (均用诗中词语回答)。

　　(2)后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，请以诗的后两句为对象，分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。

　　参考答案

　　(1)黄河  白云  孤城  万仞山  杨柳

　　(2)唐时有折柳赠别的风俗，因而见杨柳而生愁，甚至听《折杨柳》歌而生怨。关外春风不度，杨柳不青，无法折柳寄情，听曲更生怨恨：“天寒地冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而，“怨”也罢，愁也罢，都是枉然，因而说“何须怨”。

　　四：

　　（1）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是 “      ”或“      ”； 使画面具有动感的`关键词是 “       ”。 第二句写塞上“孤城”及环境。从表现“孤城”的角度看，这一句运用了 “      ” 的修辞手法。

　　（2）这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷”的主体部分，那么首句与“孤城”是什么关系？

　　（3）请用简洁的语言概括这首诗的意境。

　　（4）一片”与”万仞”对照,明写了什么？暗写了什么？

　　答：

　　（1）自下而上   由近及远   上   反衬

　　（2）首句是“孤城”的背景画面。

　　（3）意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。

　　（4）明写了玉门关的扼居险要,暗写了守关将士孤寂的处境。

　　翻译：

　　远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，

　　玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。

　　何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，

　　原来玉门关一带春风是吹不到的啊！