图书馆管理创新论述论文

关于图书馆管理创新论述论文

摘要：随着信息化技术的建设和发展，为了推动高校整体的建设和发展，我国高校图书馆在一定程度上已经建立了新的管理模式，本文针对高校图书馆管理创新概念进行简单分析，并对高校图书馆进行管理创新的必要性和策略等内容进行具体的阐述。

关键词：高校；图书馆；管理创新；高校发展

　　从宏观的角度上来看，高校图书馆的管理和创新就是为了更好地为学生提供方便快捷的服务，为实现图书馆最初的目标而努力。对于很多高校而言，图书馆管理涉及到的内容很多，不仅要对图书馆内部的工作人员进行管理，还应该对图书馆的服务工作和管理机制等众多内容进行完善，可见实现高校图书馆的管理创新，就是为了能够更好地发挥出高校图书馆的管理职能奠定坚实的基础。下面会对高校图书馆管理创新等内容进行细致的分析。

　　一、高校图书馆管理创新

　　高校图书馆的管理创新对于提升高校的整体发展有着一定的促进意义。我国是一个多元化的国家，近些年我国高校图书馆对于教育行业的发展起到了很大的促进性作用。实际上如果能够科学有效地利用图书馆管理，就能够为高校的教育发展给予更有力的帮助。现如今的图书馆管理与传统的图书馆管理相比具有很大的差异，现代化的管理创新能够将很多信息技术融入到图书馆管理当中，让图书馆管理与现代化接轨，为高校中学生的学习和查阅资料提供更便捷的条件。[1]

　　二、我国高校图书馆进行管理创新的必要性

　　高校图书馆是我国藏书种类、质量、拥有文献资料最为丰富的图书馆。但是在传统的图书馆管理中存在着一定的问题，其中纸制资料查阅起来较为繁琐就是主要的问题之一，为了解决这一问题，我国有关高校已经建立了信息化的图书馆管理系统。这一系统的建立能够在很大程度上提升图书馆管理的效率，会让学生在较短的时间内查阅到自己想要资料，可见在现代化的社会中建立图书馆管理是非常有必要的。

　　三、实现高校图书馆管理创新的策略

　　（一）创新高校图书馆管理理念

　　创新式高校图书馆管理理念对于提升高校教学体系的整体发展具有非常重要的作用和意义，从根本上来看，高校图书馆最主要的作用就是向人们传输更多的知识和文化，只有采用创新式的理念才会更好地发挥出图书馆的重要性。随着高校的发展和建设，我国很多高校图书馆的馆藏正在不断地扩大，如果没有一个完善的图书馆管理体系，就必将导致图书馆发挥不出其真正的作用。[2]

　　（二）创新高校图书馆管理制度

　　新的管理制度能够为确保高校图书馆的高效运行奠定基础，为了更好地实现图书馆的运行和发展，有关管理工作人员需要对高校图书馆制定一些新的管理制度，这也是为实现高校图书馆的长期发展保驾护航。创新高校图书馆的管理制度是非常有必要的'，现如今很多高校图书馆已经引进了信息化的管理模式。这种管理模式与传统的管理模式有很大的差异，所以也应该制定相应的管理制度，以便更好地发挥出高校图书馆的作用。

　　（三）创新高校图书馆服务工作

　　创新高校图书馆服务工作非常重要，与传统的图书馆管理相比，现如今我国图书馆已经铺设了计算机网，也提供了相应的信息导航服务，这些服务的开设会为图书馆职能的发挥给予很大的保障。有效调查结果显示，现如今我国有很多高校的图书馆已经成为了摆设，并没有发挥出其真正的作用。为了提升高校图书馆的利用率，应该从根本上创新图书馆的管理工作。

　　（四）实现高校图书馆工作人员的管理创新

　　高校图书馆的内部工作人员应该树立正确的管理思想和管理理念，这就要求高校有关部门在聘用图书馆管理工作人员的时候要有着严格的标准，只有高素质、高学历、专业化较强的人员才能够胜任图书馆管理这一职业。因为现代化的图书馆管理与传统的图书馆管理相比具有很大的差异，现代化的图书馆中会涉及很多信息化的技术，所以只有一些较为年轻的技术人才才能够更好地适应这一职业，为发挥出图书馆的真正价值贡献自己的力量。[3]由此可见，在日常的工作中加强对高校图书馆工作人员的管理是非常重要的。

　　四、结语

　　综上所述，笔者简单论述了我国高校图书馆管理创新等内容，通过分析可以发现，现代化的高校图书馆管理与传统的高校图书馆管理在本质上有着很大的差异，但是其最终的目的和作用都是为了让学生和教师能第一时间找到想要的文献和资料。在信息化技术快速发展的21世纪，只有不断提升高校图书馆的管理水平，才会丰富和扩展高校学生和教师的视野，为教育行业的发展保驾护航。

　　参考文献：

　　[1]杨有明，王付刚，李孟晓。试论高校图书馆管理体制改革的途径[J]。西华大学学报（哲学社会科学版），2013，09：145—146。

　　[2]董红梅，陈兴瑞，王梦瑶。网络时代高校图书馆信息服务的创新[J]。科技情报开发与经济，2014，09：144—165。

　　[3]谭涛，张佳玉，王浩东。试论图书馆管理中实施激励手段的策略[J]。湖北民族学院学报（哲学社会科学版），2015，08：116—121。