托物言志的作文写作指导

托物言志的作文写作指导

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的托物言志的作文写作指导，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　托物言志类作文的一般结构：

　　1、一般结构：开头（引出物）——托物（描写物）——言志（由物及人升华主旨）——照应开头，收束全文。

　　2、“托物”部分，往往又由两部分构成：描写所托之物的外形特点、抒写所托之物的内在气质精神。

　　3、“言志”部分则一般有三部分：由物到人由人到人的精神由人的精神到人生感悟（当然，“言志”的这三部分并不是每篇文章里都有，也许有的文章只由物到赞人，也许有的文章有前两部分，也许有的文章只有最后的人生感悟部分，具体情况要具体分析。）

　　托物言志类散文的写作，首先是立意。 我们要注意的有以下方面：

　　（1）通过某种事物描状，表现某类人或某个人的精神品质。

　　（2）寓社会、世态、人生的某些哲理。

　　a、写此物含彼意。

　　b、明写物暗喻人。

　　（3）要昭示人、感召人、激励人、鼓舞人生活、思考、斗争、前进。

　　（4）立意可发散性多元思维，从中选出最佳立意，也可逆向立意。

　　托物言志类作文素材：

　　托物言志（“托”：借、假托的意思）类文章，常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达，以增强文章的感染力，表达也更巧妙、更完美。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀“；蜡烛”是无私奉献的代名词。

　　托物言志作文的要点：

　　1、 精挑细选找准“物”

　　写托物言志的文章前，要进行一番极认真极仔细的搜选，以便找到一个足以寄托自己情感的“物”。并且，此“物”要极生动极形象，以便自己描写时极细致极具体。

　　2、“志”“物”相通有交点

　　交点即所咏之物与所要表达的思想意义之间有相通相似之处。即“物”与“志”，“物”与“情”之间有内在联系。描述时，“志”要以“物”的特点为核心，“物”要能承载并传达“志”。

　　3、 状“物”贵在有新意

　　托物言志文章的重头戏在于抓住事物的特征，浓墨重彩地进行描写。惟其如此，才能体现文章的立意，才能使所言之“志”有所依托。这就要求作者善于细心观察，从新颖的角度，用新颖的手法和新鲜的语言来表达。

　　4、 字里行间真情溢

　　塑造托物言志的艺术形象，在状写事物时，字里行间要倾注作者的真情实意、深情厚谊。这样才能使“物”附着思想、灵性，而且具有典型意义，从而顺理成章地完成言志的使命。

　　个人之“志”与所依托之“物”合为一体，个人的志向融合在对某一具体事物形象、特点的描绘中，这样以“物”言“志”，情感表达就更巧妙、更完美、更富有感染力。

　　例文

　　倾听生命行走的声音

　　秋日里，我从遥远的大山往公路边扛木头，一截黑乎乎的用来做拐棍的干枯杨木桩，被我顺手捎回，插在了院子内的土堆上。 （引出物）

　　之后，我很快便把它忘掉了。只有母亲，偶尔会把一个湿筐子或一块刚洗出的`旧布挂在它上面晾晒，它干裂皱巴的躯体因而浸上了一层湿漉漉的水渍。 （环境描写做铺垫）

　　过了一段时间，我突然惊奇地发现，这截木桩的到来，使院子里有了很大的改变。以前，院子里只有一棵小枣树，孤零零的。风刮来时，是一种寡不敌众很无奈且软弱无力的声音，听了，总叫人感到沮丧。现在不一样了，有天晚上，当尖利的吼叫声将我从梦中惊醒时，我还以为是凶猛的野兽呢。仔细辩听，才知是从杨木桩上发出的声音。它不像枣树那样弯腰曲膝，总想尽力摆脱风的肆虐，把落在自己身上的风再推给别人，结果是被风撕扯得披头散发，没有了往日的形状。杨木桩不慌不乱，静立在那里迎接风的挑战，一副岿然不动的样子。它让风从身边溜过，又吸收着风，让风进入自己的毛孔，成为自己身体的一部分。它们是朋友而不是仇敌。 （描写外在特点）

　　杨木桩使得落在院子里的雨也仿佛有了灵性。多数情况下，雨会在院子的东西两边布出疏密不同的两种雨幕，每回西边的杨木桩被淋得直往下流水，东边的小枣树却干渴得蔫巴巴的没一点儿精神。母亲心疼小枣树，细心地用木棍围住它，给它浇水，还多次想在杨木桩旁为小枣树再造一个新居，因怕把枣树挪死，才终未为其迁址。

　　大雪天，小枣树裹着棉絮，被冰雪盖得严严的，几乎看不见任何枝梢。而杨木桩却光溜溜、水亮亮的，冰雪一附上去即刻就化，从不积存。一样的雪，一样的严冬，却是两种情景。是风有意所为，还是枣树和杨木桩内部的原因？困惑中的我总涌起太多说不清的神秘猜测。 （对比描写）

　　无风无雨的天气，我总能听出一种声音。这声音隐约而清晰，细微而执著，愈来愈深，就像是一个人在奋力行走；一会儿翻山，一会儿趟河，一会儿在清风丽日下奔跑，一会儿又走在烟雨迷蒙的山间小径——开始的时候，我怀疑是自己的耳朵在作怪，产生了误听。后来，无意中，当我的目光触到杨木桩上那几片嫩黄的叶芽，那饱胀着绿色汁液的肌体时，我似乎也看到那早已扎牢结实得再也拔不出来的根须，我还有什么不明白的呢？由一截枯木桩成为一棵枝繁叶茂的大树，这之间，是一种怎样的生命行走啊。固然是我捡拾了它，但如果它自己就此停止生命的脚步，树便永远只能成为一个虚幻的影子了。 （物的内在特点）

　　小枣树依旧灰黑着，山风把它的枝梢摧折得七零八落，我轻轻地拍了拍它的枝干。此时，它还在沉睡，在被动地等待着季节的到来，看不出它对未来有什么特别的打算。这是许多生命共有的选择，是它们共同的生命方式，似乎也不应苛责，毕竟，成长太惨烈，抗争太艰难了。 （由物及人）

　　无喜无忧的杨木桩，静静地指向天空，指向天幕上一颗很明亮的星。我双手搂着它，如同在抚摸一个冬天的童话。 （呼应前文）

　　写物

　　抓住特点，具体描绘。写物寄意，“物” 写得具体、真切，“神”才能显现。“物”写得虚浮，“意”也就失去依托。

　　怎样具体写物?最重要的是要抓住能够体现某种哲理、具有某种象征意义的特点作具体、生动的描绘。要写的物，如果作为一般的物来看， 可能有若干个特点，但作为写物寄意的作文来要求，写物时，就必须抓住最能体现文旨的特点来写，有时甚至可以作些夸张性的描写，以充分显示其象征意义。二、寄意

　　析物取意，自然贴切。 托物寄意的“意”，就是文章要表现的中心思想。

　　怎样寄意?寄什么意?——析物取意，即认真分析，思考“物”的象征意义，找准和所写之物具有相似点(类比点)的对象，努力开掘出它所蕴含的思想意义。例如:从荷花身上，让人联想到出污泥而不染的高洁；从竹子身上，让人联想到正直、虚心的品质；从梅花身上，让人联想到坚贞不屈；从蜡烛身上，让人联想到无私的奉献；从灯光上，让人联想到光明；从夜色上，让人联想到黑暗…..

　　总之，无论是一处景致或一个物品，只要我们认真观察，深入思考，就一定能找出耐人寻味、给人启迪的东西。从而赋予物以灵魂，给予人以智慧。

　　例文：

　　永远的老槐树

　　“姐姐，槐树又开花了。”望着窗外的一片白，以前的日子浮现在眼前，模糊的视线里只剩下满满的白色。

　　于是，记忆拉回到几年前，当我还只有四五岁时，就知道爷爷园子里那棵开了花能蒸着吃的树叫槐树，而那满树的白花就是槐花。每年花开，家人都要摘下一些蒸来吃。于是，我在园子里玩时，总要抱着那棵槐树，满怀希望地说:“你要多多开花呀，这样我每天给你浇五次水。”老树好像听懂了，颤抖着枝权，我的话也消失在空气里。

　　又一年，槐树又开花了，一嘟噜一嘟噜的花，就像串串的风铃，风一起，吹动了满树的洁白，好像一片大雪。

　　也许是小孩子的虚荣心吧，有一天，我带了好大一群小朋友来家里玩。不知是谁，看见了那棵老槐树，正值花开，那景象很是美丽。于是，每个人都对着槐树又蹦又跳，吵着要槐花。我没有反对。反而帮他们摘。登上梯子那一刹那，我觉得自己像个英雄，一串串的风铃摘了 下来，花儿被小朋友们握得很紧， 似乎有些喘不过气。

　　晚上，他们走了，我把紧握在手中的花放在桌子上，可它已经萎蔫了。像个病入膏肓的病人，花瓣耷拉下来。这时，窗外又起风了，老树晃动着枝杈，好像在呻吟，我似乎懂了什么。

　　终于有一天，我放学回家。窗外空荡荡的，那一片熟悉的绿没有了。我发疯般跑到园子里，迎接我的只有凌乱的躺在地上的树枝、树叶了。树没了，那片曾为我遮挡了无数个烈日的绿荫没了，那粗壮厚实的树干没了，那甜甜的槐花也没了。花?突然，我想起了曾经的那被我破坏了的花，老树啊，那是我欠你的呀。

　　“姐姐，对面的槐花，你看见了没呀?”弟弟的问话把我拉回了现实：“走，姐姐带你看花去。”我拉着弟弟：”姐姐，我们摘花去。”“啪”我打了一下弟弟的手：“不能摘花！”说完，我轻松了，转过身，我笑了。