托班学期的教学计划

托班学期的教学计划范文

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的托班学期的教学计划范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

托班学期的教学计划范文1

　　一、情况分析

　　新的一年，新的学期，新的开始。上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。其中有收获也有不足。

　　成绩：

　　1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定。

　　2、家长专栏荣获幼儿园三等奖。

　　3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。

　　不足：

　　1、幼儿的常规培养有待巩固与加强。

　　2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度。

　　3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。

　　二、指导思想

　　以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。

　　三、学期目标

　　让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。

　　四、学期工作重点

　　培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。注重家园合作，和家长取得同步教育。向家长宣传科学育儿的常见方法。

　　五、具体内容与措施内容：

　　常规及自理能力培养措施：“学习源自生活”。培养应从生活中的点滴做起。

　　1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。

　　2、家园密切配合，步调统一，同步成长。

　　内容：丰富多彩的主题活动措施：

　　1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能。

　　2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动内容。

　　形式多样的体能训练措施：

　　1、游戏中的乐趣。（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体能训练的目的。）

　　2、丰富的体育器械。（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。）

　　3、“大带小”活动。（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。）

托班学期的教学计划范文2

　　新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班小朋友发展实际。本班两位老师会一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子。

　　一、现况分析：

　　通过上学期末的测查及平时的观察，我们对小朋友在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解。小朋友经过一学期的小朋友园生活，大多数小朋友都喜欢上小朋友园，并逐步能够适应小朋友园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，小朋友时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从小朋友的情感、亲情着手，提高小朋友的。社会交往能力。

　　二、工作任务：

　　常规工作：

　　1、班级卫生保健管理：

　　为了让小朋友能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为小朋友剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对小朋友的食物要多观察，实实在在地观察、填写好小朋友服药记录，确保孩子的健康。

　　2、小朋友生活管理方面：

　　随时对小朋友进行卫生常识教育，对个别小朋友进行重点指导。有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

　　3、小朋友安全管理与教育：

　　结合小朋友年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

　　4、在抓好小朋友生活常规的同时重点抓小朋友的学习常规。

　　小朋友教育教学工作

　　合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的`长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。

　　1、重视个别教育

　　小朋友年龄相差较大，性格也不尽相同，有的小朋友动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的小朋友，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于小朋友各方面的快速发展。

　　2、加强特殊小朋友的护养工作。

　　孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的小朋友体质比较差，容易出汗感冒，教师应加强对这些小朋友的护养。

　　3、环境布置

　　A：墙面的更新

　　措施：随时更换主题墙，为每一个小朋友提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。

　　B：区域活动材料的整理和投放

　　措施：

　　1、罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类。

　　2、结合教学主题及小朋友现有发展水平，增设适宜的操作活动。

　　3、材料在本学期初，先进行一次性的投放，然后根据活动情况逐步完善。

　　家园互动，互相合作，协调一致

　　1、利用早晚家长接送小朋友的短暂时间与家长接触，了解和介绍小朋友情况，相互沟通提出建议等。

　　2、运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　3、以家长园地形式向家长介绍小朋友园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

　　4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

　　5、组织各种形式的家长活动。

　　A：家长会；

　　B：家长学校。