同在蓝天下教学反思

同在蓝天下教学反思范文

　　作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的同在蓝天下教学反思范文，希望对大家有所帮助。

　　同在蓝天下教学反思1

　　教完北师大版品德与社会三年级上册《同在蓝天下》一课后，掩卷反思，思绪良多。课文内容主要以图片为主，较为简约。给教师一个充分的挖掘和开发的空间。如何在尊重教材的基础上超越教材，开发课程资源。充实教学的内容呢？我思考了很多种方案，最后确定三点：

　　一、如何使学生在快乐中学习？

　　在教学设计中，我将课本中的《比比看》《瞧我的》两幅图的内容设计成游戏的形式，在课件中配上儿歌或音乐，将在玩不同的游戏的孩子图片分别放在写有很多游戏名称的图案中，让学生来猜，猜对了就会弹出该游戏的正确名称。在教学中，学生踊跃参与，在学习中了解了图片中儿童游戏的名称。游戏的形式很适合三年级学生的学习特点，激发了学生的学习兴趣。

　　二、教学内容生活化。

　　在教学本课时，我把《大草原，我们的家》这副图配上《美丽的草原我的家》的歌曲，让同学们欣赏，让学生说说图片上的儿童他们是哪个民族，他们在干什么，然后拿出课前搜集的少数民族儿童的图片资料再根据学生们在现实生活中接触到的社会上看到的少数民族儿童，他们生活的现状，让学生把这些内容自己引入课堂。这样就把生活中的内容引入课堂，使课堂教学生活化，这样的内容学生熟悉，接受起来感到亲切可信，对学生教育效果更佳。在学习中学生的积极性很高，纷纷出谋划策。学生学习的自主性得到充分体现。教育是一门遗憾的艺术”。统观整个课堂，既有成功的喜悦，也有不足的遗憾，作为教师，必须要不断的完善自己。

　　同在蓝天下教学反思2

　　《同在蓝天下》是北师大版品德与社会三年级上册第三单元第五课的内容。这一课的主要目的是让学生了解不同地区同龄人的有关情况；开阔眼界，形成初步的国际理解。教材中的内容较简约，主要以图片为主，所起的仅仅是一种范例提示和引导的作用，作为教师，必须要在尊重教材的基础上超越教材，开发课程资源。为了充实教学的内容，我和学生一起搜集了大量不同地区儿童生活的图片和资料，在搜集资料的过程中，我并没有采取包办代替的方法，而是和学生一起搜集、筛选、整理。课前在搜集资料的过程中，学生不仅能提高搜集资料、整理资料的能力，而且在课前就有了感性的认识，课上就容易激发出学生的情感体验。

　　如何用好教材，使学生在快乐中学习？在教学设计中，我将课本82和83页的内容设计成活动的形式，在课件中将不同国籍、不同地区孩子的图片分别放在世界地图相对应的.国家或地区，然后由学生点击来猜答，答对了就会出现“答对了，你真棒！”的鼓励声，反之，则出现“答错了，再试试！”。在教学中，学生踊跃参与，在游戏中了解了图片中儿童的国籍。

　　本课在教学内容安排上，大量的是根据学生们在现实生活中接触到的社会上存在的残疾人，他们生活的现状，让学生把这些内容自己引入课堂。这样就把生活中的内容引入课堂，使课堂教学生活化，这样的内容学生熟悉，接受起来感到亲切可信，对学生教育效果更佳。在课堂教学中，从导入新课开始，到课堂教学进行中的小组讨论、交流、讲述，再到结尾部分的情境表演，都是以活动的形式贯穿这节课的始终。在活动中我注意引导学生自己去体验去感悟，根据自己的亲身体验说出自己的真情实感。在教学方式上，我采用的是师生互动、生生互动形式。如，我与学生同样蒙上眼睛，共同体验残疾人生活的不便，在谈感受的时候，我和同学们共同交流，一起谈感受。这样师生互动、生生互动便于互相感染、互相启发，有利于活跃课堂气氛，也有利于提高教育效果，达到教学目的。

　　反思整节课，既有成功的喜悦，也有不足的遗憾，例如：课堂气氛调动还不够充分，给予孩子们的评价还不够及时等。在今后的教学中，我将不断地充实自己、磨练自己，将课堂有效评价落实到实处，不断更新教育理念。