童谣童诗的手抄报内容

童谣童诗的手抄报内容

　　在现实的学习、工作中，许多人都接触过一些比较经典的手抄报吧，手抄报需要巧妙设计，精心安排。那些被广泛运用的手抄报都是什么样子的呢？以下是小编帮大家整理的童谣童诗的手抄报内容，欢迎大家分享。

　　童诗童谣

　　1. 过年 少白呼呼，呼呼，雪花飘 噼叭，噼叭，放鞭炮；咚锵，咚锵，玩龙灯；哈哈！哈哈！过年了！

　　2. 新年到 新年到，新年到，提花灯，看花炮。小娃娃，长一岁，走路不用妈妈抱

　　3. 小剪刀小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃虾，爱吃娃娃的长指甲

　　4. 骑大马小娃娃，骑大马，呱哒呱哒呱哒呱。骑到外婆家，外婆对她笑哈哈。小弟弟买巧克力

　　5. 小弟弟，上街去，买了两块巧克力。一块留给自己吃，一块送到妈嘴里。

　　6. 小老鼠上灯台小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽哩咕噜滚下来。

　　7. 拍手歌手手，拍拍，拍拍，手手。妈妈，拍手，娃娃，拍手。妈妈，娃娃，拍拍手，拍拍手。

　　8. 金钩钩金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗。金钩钩，银钩钩，说话要算数，请你伸出小手手。一二三，勾呀勾呀勾三勾！

　　9. 看我摸拍手掌，看我摸，我不摸呀你别摸。我摸耳朵你也摸耳朵。我摸鼻子你也摸鼻子。我摸眼睛你也摸眼睛。我摸脑袋你也摸脑袋。

　　10. 小猫 樊发稼小猫小猫，本领真大，一生下来，就会画画。画的什么画？喏，五个瓣的梅花。

　　童诗童谣

　　1、《滑滑梯》

　　滑滑梯，滑滑梯，

　　你先我后别着急。

　　上去好像爬大山，

　　爬了一级又一级。

　　下来好像坐飞机，

　　忽忽悠悠落到地。

　　2、《小蚂蚁》

　　一只蚂蚁在洞口，

　　看见一粒豆，

　　用力搬也搬不动，

　　急得直摇头。

　　小小蚂蚁想一想，

　　想出好办法，

　　回洞请来好朋友，

　　抬着一起走。

　　3、《爱祖国》

　　祖国祖国我爱你，

　　从小养成好品质，

　　立志苦学长本领，

　　勤俭节约是美德，

　　光盘行动我先做，

　　环保卫士我们当，

　　文明素质在提升，

　　和谐社会新风尚，

　　团结友爱暖心窝，

　　儿女共圆中国梦。

　　4、《地图》

　　高山不见一寸土，

　　平地不见半亩田，

　　五湖四海没有水，

　　世界各国在眼前。

　　5、《蚯蚓》

　　身子细长相貌丑，

　　耳目手脚都没有，

　　日夜工作在地下，

　　庄稼人的好朋友。

　　认识童谣

　　童谣是什么，这个问题大概并不那么好回答。但童谣出自于民谣，属于民谣的一类，这是确实无疑的。民谣，顾名思义，即民间传唱的`歌谣。既然是“谣”，那所谓歌谣的“谣味儿”到底是什么？那就主要说它的“乡土味”和“野味”。所谓“乡土味” 是其内容取材，大都是从生活的切近之处选取，如锅碗瓢盆，如叔嫂姑侄，如山花野草等等，反映的是普通老百姓所喜闻乐见的事物，也就是生活气息特别得强；所谓“野”是其语言方式带有一种粗疏野味，显得粗犷真实。

　　比如说童谣：“拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外孙子也要去。背着也不去，抱着也不去，叽里咕噜滚着去。”这里的“拉大锯，扯大锯”虽说是起兴，但是一开头就定下了个大开大合的基调。拉、扯，都是很有力度的用词，而“唱大戏”的“大戏”也相当具有外向的豪放感。而“背着也不去，抱着也不去，叽里咕噜滚着去。”这一句更显得动感十足，不管是背着去还是抱着去都有些内敛的感觉，而叽里咕噜滚着去却充满了一种冒险精神和游戏精神。这就是童谣的“野”。

　　那么什么是童谣？童谣就是民间所传唱的歌谣中，适于为儿童所传唱的部分，它具有强烈的音乐性和游戏性，与儿歌的温柔敦厚相比，它散发着一种充满乡土野性的谣味儿，正是这种谣味儿成为童谣之所以为童谣的关键所在。

　　认识童诗

　　童诗必须用儿童能够理解的语言来表现出他们朴素单纯的思想感情。童诗的母胎是童谣。只有童谣的定型律和内在律及散文律的散文诗，才能产生童诗。从甲午更张至1925年的时候，只有唱歌调的童谣。1933年童诗集《丢失的辫结》以后才形成童诗的框架。1937年朴木月、金英一提倡自由诗，李元寿、朴木月、金英一等正式写了自由式的童谣诗。在经受6·25动乱期间，童诗成为儿童文学的一个重要类型。