童声合唱训练哼鸣唱法

童声合唱训练哼鸣唱法

　　哼鸣唱法：此时要求上、下牙不能咬紧，双唇松闭，舌根平放，唱寸唇部及鼻腔有轻微的震动感，好像声音是从鼻上端发出似的，然后慢慢张开唇部来唱母音。下面来详细看看。

　　哼唱的好处在于能准确建立混合共鸣(即头腔共鸣)的感觉，保证声音具有“高位置”，气与声结合的比例准确而平衡，咽腔内张合适，歌唱器官的运动能协调自如。

　　在合唱中哼鸣，既是造成合唱色彩变化的艺术手段，同时也是重要的技术手段。从技术上看：

　　第一，是解决气和声的统一，正确的哼鸣不可能漏气，即使漏气也漏不多，能保持声带和气息对抗的平衡与协调，使气与声形成正比，多大音量就相应用多少气，这 是最标准的。同时能锻炼发声的生理机能，然后在这个基础上再扩大。练哼鸣时在气息上还要永远保持抬重东西的感觉。越是抬重东西，就越要憋一下劲，这种感觉 就是对抗。

　　第二，哼鸣容易获得比较高的位置。

　　第三，哼鸣做得比较好的时候，喉咽壁是稳定的，挺立的，即“前松后紧”。前松就使后面咽壁有支撑力。

　　正确的哼鸣唱法归纳如下：

　　1．上、下牙不能咬紧，唇部轻轻合拢而松弛。

　　2．音量不宜过强。

　　3．声音不要“穿鼻而过”：

　　4．舌头乎放，舌尖轻抵下牙龈。

　　5．有控制的气息支持。

　　6．“激起”时要敏锐，“舒起”时要流畅。

　　一、鼻腔哼鸣

　　鼻腔哼鸣主要使用鼻腔共鸣，对于寻找头声、焦点和高位置很有帮助。目前，声乐教学中所用的哼鸣多为鼻腔哼鸣。根据嘴的开度，鼻腔哼鸣有可分为闭口鼻腔哼鸣和开口鼻腔哼鸣。

　　1.闭口鼻腔哼鸣

　　闭口鼻腔哼鸣就是闭着嘴主要使用鼻腔共鸣的一种哼鸣。

　　目的：体会高位置、混声;用来克服演唱中声音位置低，大本嗓，撑喉。

　　方法：平视、微笑，口鼻微张，舒展吸气;发声时，闭嘴微笑抬笑肌，将声音贴住软腭、小舌部位，从眉心集中透出。

　　要求：演唱者发音过程中，头部姿态可由平视逐渐略低。演唱者感觉声音集中在眉心，眉心有明显震动感。要求气息平稳下行;音量中等或稍小;音色稍暗，混声。

　　2.开口鼻腔哼鸣

　　开口鼻腔哼鸣就是张大嘴，主要使用的鼻腔共鸣的一种哼鸣。

　　目的：体会高位置、声音焦点、混声;张大嘴，抬起软腭、小舌，拉紧后咽壁;克服演唱中张不开嘴，声音位置低，大本嗓，软腭松弛，咽壁软弱。

　　方法：平视，张大嘴吸气，打开腔体;发声时，声音贴住软腭、小舌部位，集中于眉心，从眉心透出;在吸气的状态上，沉稳用力，气息下行。

　　要求：张大嘴吸气，嘴型竖张，打开口腔。发音过程中，头部姿态可由平视逐渐略低。大牙抬起，软腭、小舌向上拉起、绷紧，后咽壁立起，嘴型由竖变横(横向拉开);音量中等;音色稍暗，混声。

　　二、咽腔哼鸣

　　咽腔哼鸣就是主要使用咽腔共鸣的一种哼鸣。对于体会歌唱时声音的集中、高位置，声带的闭合能力，咽壁的力量及明亮结实的音色有很大作用。

　　1.闭口咽腔哼鸣

　　目的主要目的是：体会声音高位置、焦点，锻炼声带的张力，体会声带振动发音。具体训练方法可分为断音闭口咽音哼鸣和长音。

　　(1)断音闭口咽音哼鸣。

　　目的：感受声带振动，及眉心的焦点。

　　方法：平视，微笑;口鼻自然吸气;闭嘴，嘴角后拉，使用腰腹的力量，振动声带发音。

　　要求：发音时口内无空气和空间，上颚、舌头、下颚贴在一起;声音集中、明亮、结实。

　　(2)长音闭口咽腔哼鸣

　　目的：体会声音的高位置、焦点，锻炼声带的张力和声带缩短变薄，边缘振动发音的能力。

　　方法：平视，微笑;口鼻自然吸气;发音时使用腰腹的力量，嘴角后拉;声音以声带为起点，从喉咽腔滑向鼻咽腔，从眉心射出。

　　要求：发音时，口腔内上颚、舌头、下颚贴近，无空间、空气;声音以声带为起点，始终蹭着声带，拉动嘴角、笑肌找眉心;声音要明亮、结实、集中。其实，长音闭口咽音哼鸣可以采用由低到高的上滑音(甩腔)的来练习。由低声区开始甩腔，逐渐增高至高音区。

　　2.开口咽腔哼鸣

　　目的:训练声音的高位置、焦点;扩张咽腔，锻炼声带闭合、缩短、变薄能力;训练声音与声带的配合及协调性。

　　要求:张大嘴吸气，打开咽腔;发音时在张大嘴的基础上，将声音贴住声带，嘴角后拉，抬大牙、软愕、小舌，拉紧咽壁，柱肌内拉，由低音滑向高音，从眉心透出;发出高位置、集中、结实、明亮的声音。注意:声音始终贴住声带，不要离开。由低音到高音甩腔的过程中，声音要贴住声带、贴住胸口，声音要集中，始终使用真声，不能变成假声。始终使用沉稳的腰腹力量，不能松懈。

　　三、鼻腔咽腔混合哼鸣

　　鼻腔咽腔混合哼鸣兼顾鼻腔哼鸣和咽腔哼鸣，融合了鼻腔哼鸣和咽腔哼鸣的优点，是一种较为合理、科学的哼鸣，其音色柔和中带有坚实、明亮的色彩，丰满而又集中。根据口型可分为:闭口鼻腔咽腔混合哼鸣、开口鼻腔咽腔混合哼鸣。

　　1.闭口鼻腔咽腔混合哼鸣

　　目的:寻找高位置、声音焦点、鼻腔咽腔混合共鸣，锻炼声带闭合缩短变薄能力，竖起咽壁。

　　方法:平视微笑，口鼻微张吸气;发音时口内自然。稍有空间和空气，声音轻轻蹭着声带，逐渐加力找眉心。

　　要求:带着咽腔找鼻腔。声音贴着声带起音，口内较自然，有少量空间和空气。

　　2.开口鼻腔咽腔混合哼鸣

　　目的:训练声音的高位置、焦点，鼻腔、咽腔的打开与联合共鸣，声音贴住声带。

　　方法:张大嘴吸气，打开咽腔和鼻腔。发音时，在张大嘴的基础上，将声音的下端贴在声带的同时将声音的上端贴住眉心，腰腹用力将声音从眉心稳稳地发出。

　　要求:声音的下端贴在声带的同时将声音的上端贴住眉心，用力要稳妥，有韧劲。声音有鼻腔咽腔的混合共鸣，既柔和又结实。