《童趣》课文原文

《童趣》课文原文

　　《童趣》通过描写儿时观察蚊飞，观察花台草木，驱打蛤蟆表现了作者天真活泼，好奇心强的物外之趣。下面，小编为大家分享《童趣》课文原文，希望对大家有所帮助！

　　原文

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　译文

　　我回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。我看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，因此常有超出事物本身的乐趣。

　　夏天蚊子发出雷鸣般的声响，我暗自把它们比作群鹤在空中飞舞，心里这么想，那成千成百的蚊子果然都变成仙鹤了；我抬着头看它们，脖颈都为此僵硬了。我又将几只蚊子留在素帐中，用烟慢慢地喷它们，让它们冲着烟雾边飞边叫，我把它当做一幅青云白鹤的景观，果然像仙鹤在青云中鸣叫，我为这景象高兴地拍手叫好。

　　我常在土墙高低不平的地方，在花台杂草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台相平，聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。

　　有一天，我看见两只小虫在草间相斗，蹲下来观察它们，兴趣正浓厚，忽然有个极大的家伙，掀翻山压倒树而来了，原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只虫子全被它吃掉了。我那时年纪很小，正看得出神，不禁‘呀’的一声惊叫起来。待到神情安定下来，捉住癞蛤蟆，鞭打了几十下，把它驱赶到别的院子里去了。

　　赏析

　　作者追忆了自己的童年生活，反映了儿童丰富的想象力和天真烂漫的童趣。全文可分为两部分。

　　第一部分（第1段），总写童年视觉敏锐，喜欢细致地观察事物，常有意想不到的乐趣。

　　“能张目对日，明察秋毫”，既反映小孩子视觉敏锐，又表现出孩子的稚气、天真。“见藐小之物，必细察其纹理”，说明作者小时候善于细致地观察细小事物，看到细微的事物中那些别人所不能看到的妙处，产生超然物外的乐趣。

　　第二部分（第2段至篇末），具体写童年观察景物的奇趣。

　　先写夏天观察蚊飞的乐趣。“夏蚊成雷”是夸张又是比喻，这里则是“我”从蚊群嗡嗡的声音与闷雷声相似的特点联想到雷声。而把蚊比作鹤，也是蚊子的体形、长足与鹤相像，这是孩子们的联想。这些联想不但照应了第一部分的“明察秋毫，见藐小之物，必细‘察其纹理’”，同时也为下文作了铺垫。“心之所向，则或千或百，果然鹤也”，心里这样想，眼前就果然出现了群鹤飞舞的景观。这是在前文联想基础上的想象，这正是“物外之趣”。而“留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快”，又是“我”创造性的联想和想象，进一步体现了物外之趣。同时也反映了“我”的知识丰富，但活动范围狭小，没有机会和条件接触“青云白鹤”的实景，靠着丰富的想像仍然可以领略到书本上图画上所描绘的“青云白鹤”的实景。再写“我”观察土墙、花台和小虫争斗的乐趣。这里写“我”观察花台草木，“以丛草为林，以虫蚊为兽”神游其中，仍是表现“物外之趣”的。而观虫斗、驱虾蟆的故事，不但紧扣“趣”字，说明“我”观察入神，而且还能表现“我”的真正可爱，天真无邪。

　　注释

　　1.节选自《浮生六记·闲情记趣》（自传体散文）。题目是编者加的。沈复（1763-?）字三白，号梅逸，长洲（现在江苏苏州）人，清代文学家。

　　2.余：人称代词，我。

　　3.忆：回忆。

　　4.稚：幼小。

　　5.张目：张大眼睛。

　　6.明察秋毫： 形容视力好。 秋毫，鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。后用来比喻最细微的事物。

　　7.藐：小。

　　8.细：仔细。

　　9.故：所以

　　10.物外：这里指超出事物本身以外。

　　11.私：私下里，暗暗地。

　　12.于：在。

　　13.则：那么，就。

　　14.或：有时。

　　15.项为之强（jiāng）：脖子因此变僵了。项：颈，脖颈。强，通“僵”，僵硬的意思。

　　16.素：未染色的。素帐：未染色的帐子。(或白色的帐子）

　　17.徐：慢慢地。

　　18.以：用。

　　19.使：让。

　　20.而：并且。

　　21.作：当做。

　　22.观：景观。

　　23.唳 （lì ）鸟鸣。

　　24.为之：因此。

　　25.怡然：安适、愉快的样子。然，……的样子。

　　26.以……为……：把……比作……。

　　27.怡然:安适、愉快的样子。怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。

　　28.兴：兴致。

　　29..盖：原来

　　30.虾（há）蟆：癞蛤蟆。 在古文中，“虾”相当于“蛤”（但在考试中一般不会出现）

　　31.方：正。

　　32.鞭：名词动用，用鞭子抽打

　　33.之：代词，它指虾蟆。

　　34.驱：驱赶。

　　35.庞然大物：体积庞大的东西（后来引申为外表上强大而实际很虚弱的东西）

　　36.果：果真

　　37.林：森林

　　38.怡然自得：安适愉快而满足的样子。

　　39.私拟作：（我）暗暗把他们比作。

　　文言知识

　　通假字

　　1. 项为之强： 强通"僵",僵硬的意思

　　2. 虾蟆 ：蛤蟆

　　词类活用

　　名词用作动词：

　　鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用作动词，“用鞭子打”的意思。）

　　果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用作动词，“变成白鹤”的意思。）

　　一词多义

　　⑴观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白鹤观〔...的景象〕

　　⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其文理〔观察〕

　　⑶神： ①定神细视〔精神〕 ②神游其中〔思想〕

　　⑷时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕

　　⑸以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛草为林〔把〕

　　⑹为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛草为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕

　　⑺之： ①昂首观之〔代词，指蚊子〕 ②物外之趣〔助词，的〕 ③心之所向〔这样〕 ④观之，兴正浓〔代词，指两只小虫斗草〕 ⑤项为之强〔代词，指看蚊子〕 ⑥驱之别院〔代词，指癞蛤蟆〕

　　特殊句式

　　1、状语后置句式：

　　（1）、“徐喷以烟”等于“徐以烟喷”。译为：慢慢地用烟喷它们。

　　（2）、“留蚊于素帐中” 等于“于素帐中留蚊”。 译为：又在白色帐子里留几只蚊子。

　　2、省略句式：

　　（1）、“使与台齐” 等于“使（之）与台齐”。 译为：使身子跟台子一般高。

　　（2）、“见二虫斗草间” 等于“见二虫（于）草间”斗。 译为：我看见两只小虫在草间相斗。

　　3、被动句式：

　　“舌一吐而二虫尽为所吞” 。译为：舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。

　　4、判断句式：

　　“则或千或百，果然鹤也” 等于“眼前果真就出现了千百只白鹤”

　　5、固定句式：

　　以丛草为林：以-----为 译为：把------当作

　　古今异义

　　方：古义：正在； 今义：方形

　　或：古义：有时，有的人； 今义：或许

　　余：古义：我； 今义：剩下

　　盖：古义：发语词，相当于“原来是”。 今义：动词，建筑；名词，器具上部有遮蔽作用的东西。