《童年的馒头》的阅读答案

《童年的馒头》的阅读答案

　　童年关于馒头的故事，我们一定都听说过。下面小编给大家带来《童年的馒头》阅读答案。希望能够帮到大家。

　　童年的馒头

　　①如今的幸福生活使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

　　②那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学，六岁的妹妹在家烧火做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘趁早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

　　③有年六一，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。

　　④那天，学校真的蒸了馍。开完会，我手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

　　⑤回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫着。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己那一个。三两口下肚，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办?

　　⑥干脆，把娘那一个也吃了，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹，她只喝羹吗?娘说过，她不喜欢麦耙呀!

　　⑦当我回到家里，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没一星了。

　　⑧我不知道自己怎么进了门，怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑，没吭声。同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷，平娃娘，平娃娘，你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回家来，你看!”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢!”

　　⑨二丫娘看着我，我慌乱地点点头……

　　⑩那天晌午，娘把馒头拿给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头，我却哇的一声哭了。后来，我发现，就是那一天，我的童年结束了。

　　摘自 《阅读与鉴赏》

　　1.本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。(4分)

　　2.文中哪些地方表明当时家境贫穷?(3分)

　　3.请根据语境解释第⑤段中画线句子中加点词。(3分)

　　又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。

　　4.怎样看待文中母亲的形象? (4分)

　　5.阅读全文，“我”的心里经过了哪些历程?(3分)

　　6.如何理解第⑨段中画线句子的含义?(3分)

　　参考答案

　　1.小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。

　　2.六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草;母亲起早摸黑挣工分;“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味;妹妹大口大口地咬馒头。

　　3.指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。

　　4.任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。

　　5.兴奋 愧疚 懊悔 自责

　　6. 我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。

　　《雨中的童年》阅读原文

　　⑴窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨使得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答地，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。

　　⑵侧耳倾听，雨，仿佛轻轻拨动了大地的心弦，谱成一串串美妙的音符，在周围跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。为什么?我静静地思索着，再度推开窗门，一霎而过的风夹着雨点又扑了过来，猛地抬起眼睛，眼前是多么的绿，绿得朦胧，绿得让人心醉，无垠的天空，灰蒙蒙的，找不到一丝云彩，雨水细细地汇聚，好像泛入我的脑海，激起无数沉淀已久的回忆。我想，我所要寻找的，不是绚丽的云霞，而是美丽温馨的童年。

　　⑶记忆中，也是这样一阵雨，从午后断断续续地直到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，水溶溶的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨唏哩哗啦地继续洒落。

　　⑷好不容易，雨势稍小，再也顾不得父母的.责骂与挨打，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板，当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天价响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨露，让它滴在脸上，头上，沁凉而舒爽。

　　⑸傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的七彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎唷，好多呀，在我眼里彩虹也不只是七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳，满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。

　　⑹直至如今，不知度过多少个漫漫夏季也不知听过多少次雨的旋律。也不知何时才能重踏那份濡湿的记忆，访访儿时的伙伴，与他们在飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹?

　　《雨中的童年》阅读题目

　　1、由窗外的雨激起“沉淀已久的回忆”作者选取了童年特有的雨趣，请依次说说。

　　(1)___________________(2)______________________

　　(3)___________________(4)______________________

　　2、用“||”线把本文分成三部分，并概括段意。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥

　　(1)第一部分:

　　(2)第二部分:

　　(3)第三部分:

　　3、本文不少地方用词准确、生动。请谈谈下列句子中括号里的词语好在什么地方。 雨点，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地(擂) 了起来。

　　______________________________________________________________

　　4、作者文笔细腻，描写逼真如画。请从文中找出例句，看看作者是如何摹声绘色的?

　　(1)摹声:

　　(2)绘色:

　　5、第二段开头说:“雨，在周遭跳跃，也在我的心坎里跳跃，是如此的熟悉，可是却又那么遥远。”。请你通读全文，说说“熟悉”指的是什么?“遥远”又指的的是什么?

　　(1)熟悉:

　　(2)遥远:

　　6、第⑹段的表达方式是__________(A记叙 B描写 C议论 D 抒情)，请你分析、概括本文的中心要点

　　_______________________________________________________

　　《雨中的童年》阅读答案

　　1.(1)雨中玩跷跷板 (2)穿着灌满雨水的鞋子来回走

　　(3)摇落树上的雨露 (4)数天边的彩虹。

　　2.①②‖③④⑤‖⑥

　　(1)第一部分：眼前的小雨激起了我沉淀已久的回忆。

　　(2)第二部分：详细描述了童年的雨趣。

　　(3)第三部分：对童年雨趣的怀念，对童年的怀念。

　　3.(1)突出了小雨滋润万物，青翠欲滴的情状，尢其抒发了作者的喜爱之情。

　　(2)生动、形象地描绘出了雨点敲打屋瓦的声响，另外也照应了前半句中的“一面面小鼓”。

　　4. 略(每类从文中找出合适的例子就行)

　　5.(1)“熟悉”指的是眼前的雨景。

　　(2)“遥远”指的是逝去的雨趣、逝去的童年。

　　6.D 中心要点： 回顾了童年与雨有关的几件趣事，抒发了作者对童年的怀念，对童年雨趣的眷恋。