童话故事动物作文

童话故事动物作文（汇总6篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的童话故事动物作文6篇，希望能够帮助到大家。

童话故事动物作文 篇1

　　春天来了，风和日丽，小白猫和小花猫蹦蹦跳跳地到小河边玩。它们一会儿赛跑，一会儿捉蝴蝶，玩的.不亦乐乎。

　　小白猫和小花猫玩累了，坐在小桥上休息。小花猫看见两条又肥又大的鱼儿在河里自由自在地游水，它馋得直流口水，迫不及待地伸出爪子去抓鱼。小白猫急得直跺脚，说：“不行，不行，这样太危险了！”可是小花猫不听劝告，使劲探出身子去抓鱼，结果“扑通”一声掉进水里。小花猫不会游泳，在水里拼命挣扎。

　　小白猫心想：这可怎么办呢！再这么下去，小花猫会淹死的！突然，它灵机一动，想到了游泳健将白鹅姐姐，如果让它救小花猫，那一定行！于是，小白猫急急忙忙跑到白鹅家，气喘吁吁地说：“白鹅姐姐，小花猫掉进水里了，您快去救救它吧！”白鹅立刻放下手里的活儿，跟着小白猫来到河边，看见小花猫已经奄奄一息了，它二话不说，纵身一跳，奋力游向小花猫，一边游一边安慰它说：“小花猫，你别怕，我来救你了！”不一会儿，白鹅就游到小花猫身边，一手托起小花猫，让它爬到自己背上来，游向岸边。

　　小花猫终于得救了，小白猫说：“你以后再也不能贪嘴了，今天多亏了白鹅姐姐，不然你就没命了。”小花猫羞愧地低下了头。

童话故事动物作文 篇2

　　不知不觉中，小老鼠走出了家门，此时已经是黄昏了，看着天上的云彩多像狮子的鬃毛，小老鼠突然眼睛一亮，心想：为什么我不变成威风凛凛的森林之王——狮子呢？想完，他立刻对着魔语瓶说：“我想变成一只狮子！”说完他不受控制的闭上了眼睛。

　　当他醒来时已经是第二天早晨了，温暖的阳光洒满的整个草坪。过了好一会，小老鼠才想起来昨天魔语瓶的事情，“我是不是变成狮子了”小老鼠兴奋地自言自语道，他看着自己身体不像以前长满了令人厌恶的灰不溜秋的短毛了，而是长满了金光闪闪的柔软的鬃毛。小老鼠高兴地一蹦三尺高，“啊——我是一只狮子啦……”小老鼠激动地大叫道，他一边喊一边高兴地手舞足蹈，好像生怕有人不知道似的。但是他立马又变得严肃了起来，我可是森林之王，我不能像以前那样偷偷摸摸的了，我要变得光明正大……

　　“咕噜噜，咕噜噜……”一阵咕噜声打断了小老鼠的思绪，原来是小老鼠的肚子正在抗议，小老鼠这才感觉肚子饿了，他朝着自己原来的家走去，可是当他来到家门口是，他发现他已经回不了自己的家了，因为狮子可比老鼠大多了，小老鼠虽然失去了家，但他一点也不着急，因为他觉得：既然我是百兽之王，找点吃的难道还不容易吗？小老鼠开始往森林里走去，路途中他遇到了一只小白兔，因为小老鼠是第一次来到这个森林，不太了解地形，他朝小白兔走去准备向他问个路，“请问……”小白兔听到声音回过头来一看，竟然是一头凶猛的'大狮子，小白兔就像脚底板抹了油似的一溜烟就逃走了，小老鼠自言自语道：“他干嘛要跑呢？”不过他马上就对这件事没了兴趣，继续向森林深处走去。

　　不久，他来到了一片果林，在果林里填饱肚子之后，又开始在森林里闲逛了。他看到一群小松鼠正在开生日party，小老鼠跑过去凑热闹，小松鼠们注意到了他，便尖叫着一哄而散。小老鼠这时才想起了早晨小兔子逃跑的事情，他这才知道他们怕的是自己凶猛的外貌，小老鼠感到非常孤独寂寞，“哈哈哈！哈哈哈！”这时远方传来了一阵笑声，小老鼠立刻被吸引了过去，原来一群小鸟正在开展飞行比赛，小老鼠做起了“拉拉队”的工作：“加……”小老鼠还没喊出第二个字，小鸟就被吓得烟飞云散了。不久一天就这么过去了，小老鼠走到哪，都是他孤孤单单的一个人，就算这一秒还是那么的热闹，但是下一秒就变成他自己一个人了。

　　第三天早晨，小老鼠又在孤独和寂寞中醒来了，他走出了森林，来到了一片荒凉的草原，他漫无目的地走在这片草原上，这时远方突然出现了一个黑点，那不是魔法师爷爷的家吗，小老鼠又开始自言自语了，突然小老鼠眼前一亮，仿佛寂静的天空中出现了一颗明星，他的声音也随着他的情绪越变越大：“魔法师爷爷一定有办法把我变回老鼠！”说完，他以迅雷不及掩耳的速度奔向魔法师爷爷的家，到达魔法师爷爷家时小老鼠已经累得上气不接下气，魔法师爷爷正在调配药剂，对于这位不速之客，魔法师爷爷并不感到惊奇，他回过头问道：“小老鼠（魔法师能看岀狮子就是小老鼠），你是不是后悔了？”小老鼠抽泣着回答：“现……现在……我知道了……了一个道理，每个人……人都都会有不好的地方和……好的地方，现在……我还能变回原来的我吗？”说完小老鼠的眼泪放肆地流了下来。“好了，好了，别哭了小老鼠。”魔法师爷爷温柔地说：“其实这一切早就在我预料之中了，来，拿去吧，这是解药，你一定会变回小老鼠的，但是你一定要记住一点，谁都有自己的好处和坏处，并不是别人就像你想象的那样生活就是无忧无虑的了，做自己就是最好的了！”“谢……谢谢您！”听了魔法师爷爷的话，小老鼠立刻破涕而笑，语无伦次地向魔法师爷爷道谢：“我一定会做好我自己的。”说完毫不犹豫地把解药喝了下去，他再一次不由自主地睡着了。

　　当他醒来的时候，他已经回到他自己温暖的家了，以前看来又破又简陋的家现在看起来却变得如此的温暖可爱……

童话故事动物作文 篇3

　　1．主要动物：老虎、山羊、小鹿、小猴子

　　内容：老虎通知开会 故事情节：老虎大王要让几个小动物来开会，写的通知：请大家来开会。可是没有一只小动物来开会——老虎很生气找这些小动物算账——山羊说因为没写清时间，老虎改正后仍没人来——小鹿说因为没写清地点，老虎改正后还是没人来——小猴子说没因为有写清内容，老虎再次改正——动物们终于到齐了

　　道理：说明做事要认真，通知要写清楚：时间、地点和内容

　　2.重点训练

　　（1）开头段：森林里的.老虎大王要，可是通知挂出去半天了，

　　（2）改正经过：老虎气冲冲的冲出家门想问个究竟，（ ）的山羊/小鹿/小猴子（ ）地说：老虎只好

　　（3）故事结局：第四天一大早，老虎终于，小动物们也开心的！

童话故事动物作文 篇4

　　春天到了，小熊从家里拿出锄头在地里挖了好些坑，将玉米种子放在坑里，盖上了土。小熊心想：我每天都要给它浇水施肥，到了秋天，它就会结出很多很多的玉米。

　　就这样过了几个星期，玉米种子已经迎着春风渐渐地长出了嫩绿嫩绿的小芽，可小熊还是没有偷懒，仍坚持天天去给玉米们浇水、除草。它天天累得腰酸背疼，整整辛苦了一个春天和夏天。

　　秋天到了，玉米终于成熟了，一个个饱满的'玉米棒子像一群活泼可爱的胖娃娃。小熊看到了，笑得合不拢嘴，它迫不及待地背着篮子走到地里把玉米都掰下来背回了家。

　　熊妈妈看到了这么多成熟的玉米，对小熊说：“你真是个勤劳的好孩子。”

　　小熊开心地笑了。

童话故事动物作文 篇5

　　一、教学目标

　　1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。

　　2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。

　　二、教学重难点

　　1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。

　　2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。

　　三、教学过程

　　1、认识童话

　　师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的.白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？

　　生：..........................

　　师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？

　　（出示童话的定义）

　　根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》

　　b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》

　　c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》

　　d、知识童话。如《我的土壤妈妈》

　　2、编写童话的要求

　　师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。

　　例文：

　　编写童话的要求：

　　a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。

　　b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。

童话故事动物作文 篇6

　　一天，小熊的牙有蛀牙了，熊妈妈领着小熊去治牙，小熊害怕地说：“我害怕”。熊妈妈说：“你要勇敢不能变成一只胆小的熊。”小熊高兴地说：“好吧。”熊妈妈就领着小熊去治牙了，到了治牙的地方。医生看见了，说：“你是不是治牙呀？”熊妈妈说：“是。”开始治牙了，小熊有点害怕，医生看了看说：“一定是小熊吃糖了。”

　　医生笑着说。医生拿了一种药放了小熊的'嘴里。医生说：“吃了这种药一天就好，记住以后不能吃糖了，要每天刷牙。”回家的时候，小熊它还想吃糖，它就想起医生对小熊说的话，它每天都不吃糖了，每天都刷牙。它的牙都干净了，再也没疼过了，它就不怕虫子咬它的牙了。小熊变得自信满满了。