体育系篮球专项课实践教学的探索与研究论文

体育系篮球专项课实践教学的探索与研究论文

　　摘要:本文通过文献资料法,专家访谈法、问卷调查法对我院篮球专业课教学的内容与方法等方面进行研究。并结合渤海大学文理学院学生的具体情况与沈阳体育学院进行对比分析,提出改进我院篮球专业课实践教学内容与方法的建议,为构建我院体育系篮球专项课教学模式提供理论依据,并为促进高校体育教育的改革提供有益的参考。

　　关键词:篮球 专项课 实践 教学

　　1. 前言

　　篮球专项课是我院体育系重点课程之一,随着时代的发展,篮球课教学的内容必须进行调整以适应时代的发展。原有的教学方法与训练模式都要进行改革与创新来满足学生的要求。本文从我院的实际出发,结合体育系七年来篮球专项课的教学实践,讨论提出适合我院发展的篮球专项课教学内容、训练方法与模式,进而更好地开展教学活动,达到提高教学质量的`目的,为篮球教学改革与发展提供一条新路子。

　　2. 研究方法

　　2.1 文献资料法

　　通过参阅有关篮球教学与训练方面的文章,对材料进行分析研究,归纳总结,为本研究提供理论依据。

　　2.2访谈法

　　通过与我院体育系主任、沈阳体育学院篮球教研室主任谈话,向他们了解篮球专项课教学方面的情况和对篮球专项课教学改革的一些看法。

　　2.3问卷调查法

　　对我院和沈阳体育学院篮球专项课教师及篮球教学中对部分学生发放问卷进行调查。

　　3. 分析与讨论

　　3.1 我院篮球专项课教学目标任务与沈阳体育学院对比分析

　　对我院篮球教学进行改革和探索必须对我院体育系篮球专项课的教学目标、教学任务有清晰的了解,并结合我院学生的具体情况进行。这样才能做到有章可循,理论联系实际。我院篮球专项课教学目标任务与沈阳体育学院教学目标任务如下:(见表1)

　　通过表中内容对比得知,我院篮球专项课的教学目标中缺失了一项重要的内容,即学生在本专业的科研能力培养目标。由于长期受传统观念的束缚,认为篮球课不过是锻炼身体,在学校中不是主要科目,就放松了对体育科研方面的要求,形成了一种可有可无,不管不顾的局面,高校是教育与科研的两个中心,必须坚持以科技发展高校的体育的战略方针。体育教育改革要以科技为先导,加强体育科研,从科学研究中寻求新思想、新思路、新方向,把科学研究创造的新知识应用于改革实践。事实上也充分说明,我院的篮球专项学生的科研能力较差,这与教学目标息息相关。

　　3.2我院篮球专项课教学方法、手段与沈阳体院对比分析

　　从表中对比得知,我院教学方法与沈阳体育学院或其它院校相比差别不大,都能根据学生的具体情况和教学内容采取合适的教学方法。从教学方法的选择来看,教师注重选择能发挥学生的主动性和创造性的教学方法,并能做到因材施教。从教学手段来看,我院的电化教学设备较差,不能满足教师进行电化教学的要求。我院还没有配备专门的体育课电教室,尤其是教师进行动作分析时没有摄像设备。

　　3.3我院篮球专项课教学、训练方法构建的理论依据

　　3.3.1篮球专项课上课学生人数、场地器材条件。

　　扩招以后,各个专业学生的人数明显增加。我院篮球专项课学生的人数,由原来的每个班十几人增加到现在三十几人,这是一个非常严峻的现实。我院的现有教学场地设施还不能满足学生的人数对教学场地的需求。因此教师上课教学方法的选择要首先考虑的是场地设施现状和学生的上课人数。

　　3.3.2篮球专项课学生的原有专项技能水平差异

　　我院运动系学生原有的专项技能水平差异较大。有的来自体校特招生,接受过专门的篮球训练。有的是高考体育生,有的专项是篮球、有的是其它专项的考生。水平差异较大。这是摆在我院教师面前的一个关键性问题,需要构建独具特色的教学方法。

　　4. 结论与建议

　　4.1结论

　　4.1.1我院篮球专项课教学目标中,培养学生科研能力目标的缺失,是导致我院篮球专项学生科研能力低下的主要原因。

　　4.1.2我院篮球专项课教学的效果受场地设施的影响较大,尤其电化教学设备严重不足。导致教师教学手段的运用较单一,学生的厌烦情绪较大。

　　4.1.3我院篮球专项课的教学、训练方法的构建与选择应考虑学生、场地设施现状。

　　4.2建议

　　4.2.1完善教学目标,教学内容。使教师明确教学任务,培养学生多方面素质与能力

　　4.2.2我院教师应根据学生和学院的主客观条件合理的选择教学与训练的方法,提高教学效果。

　　4.2.3配备电化教学设备,增加教师教学手段的多样性与实用性。