体育课投掷沙包说课稿

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标签: 沙包 投掷

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体育课投掷沙包说课稿(精选4篇)  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的体育课投掷沙包说课稿(精选4篇),希望对大家有所帮助。  体育课投掷沙包说课稿1  一、教……

体育课投掷沙包说课稿(精选4篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有助于提高教师的语言表达能力。说课稿要怎么写呢?下面是小编为大家整理的体育课投掷沙包说课稿(精选4篇),希望对大家有所帮助。

  体育课投掷沙包说课稿1

  一、教材分析

  投掷是体育教学的一个主要组成部分之一,是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的技术动作,为以后教学奠定良好的基础。“种玉米”为达配教材,主要是发展学生的上肢力量,同时也是主教材的一个巩固和延伸,提高学生竞争意识,培养集体荣誉感。

  二、教学目标

  (一)知识目标:使学生了解投掷的方法,乐于学习并能理解安全第一的重要性。

  (二)技能目标:使学生初步掌握投掷动作,锻炼学生上肢肩带、关节、韧带、腰腹肌肉力量,发展学生投掷能力及灵敏性、协调性等素质。

  (三)情感目标:体验学练中的欢乐和成功,建立自信心,培养学生勇于展示自我、探究、创新及团结协作意识和竞争精神。

  三、教学重、难点

  (一)重点:肩上屈肘,背后过肩。

  (二)难点:快速挥臂动作。

  四、教学方法

  (一)教法:在教学中,主要采用创设情境法、游戏法、谈话引导法、动作示范法等,精心组织开放而有活力的课堂教学,激发学生学习兴趣和运动激情。

  (二)学法:在本节课中,学生采用想象、游戏、体验、模仿、互助等方法,自主参与,在学习活动中体验运动的快乐。

  五、教学过程

  本课以原地正面投掷沙包为主线进行教学

  (一)导入新课

  对学生进行队列队形的练习,采取不同方位的集合与解散练习,并强调小组到达指定地点的速度,此环节提高了学生注意力,同时取到了热身的作用,还培养了小组内的凝聚力。

  设计了“植物大战僵尸”的游戏,一方面能充分活动手腕、手指等关节,另一方面具有很强的趣味性,能充分调动学生的学习激情,更能以饱满的热情、积极主动的参与到本课主教材的练习中去。

  (二)讲授新知。学练结合

  在教材的学练中,让学生在老师的引导下,先尽情发挥自己的想象力,去体会投掷动作。第二环节,让同学示范,教师推荐原地正面投掷沙包的动作,引出本课学习的主要内容,结合教师的示范,学生模仿练习。然后集中归纳动作要领,通过自主创练——模仿体验——归纳新知这样一个过程,加深了学生理解接受新事物、新动作的印象。通过两人合作学习,形成一个互帮互助的气氛,促进了正确动作技术的定型。让学生能随时看到自己的进步,体验成功的喜悦。最后,通过小组展示,师生间的相互评价,来肯定学生通过自己的努力学到的一项运动技能,同时培养了小组合作学习的氛围。

  (三)积极引导,寓教于乐

  通过老师的启发、引导,每位学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在玩中学、学中玩,享受到在运动中做主人的快乐,并通过玩来达到掌握原地正面投掷沙包动作技能的目标。通过学生创造性的学习,激发学生的运动兴趣,培养学生在练中养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。

  辅助教材选择了“植物大战僵尸”的游戏,将投沙包的动作引用到游戏当中,跑、投结合,巩固投掷动作,发展学生的奔跑能力和灵敏素质。很好的配合了本课的主教材,同时也符合体育课程上、下肢达配的教学规律。

  (四)课堂小结

  随音乐放松,使学生在轻松愉快的气氛中得到身心放松,小结中对学生的合作与探究意识给予了表扬,对学生间助人为乐的优良品质给予了肯定,对通过自己的努力而获得了一项运动技能给予了掌声。

  (五)预期效果

  通过本节课的教学,原地正面投掷沙包动作有85%的学生完全掌握,有关15%的学生能够完成。同时本班的学生小组合作意识增强。

  体育课投掷沙包说课稿2

各位老师:上午好!

  我今天说课的题目是二年级(水平一)的投掷教材原地侧面投掷沙包,它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习,能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质,提高身体的协调与平衡能力。

  学生情况:本节课的教学对象是水平一的学生,他们具有好动、好玩、好思考等特点,学习新知识速度快、模仿力强,有较强的表现欲望,注意力不太稳定,但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。学生身体的灵活性、协调性、力量等素质都比较差,需要随着年龄的增长,运动量的增加,逐渐提高学生的身体素质能力。因此,本课我设置了让学生容易接受的情景教学及游戏,来激发学生的学习欲望。

  教学目标:

  1、认知目标:让学生初步了侧向投沙包的基本动作要求和方法。

  2、技能目标:初步学会正确的做出侧向站立、肩上屈肘、蹬地转体、快速向前上方挥臂的动作。

  3、情感目标:培养学生组织纪律性、重视安全的练习意识和习惯,以及积极参与各项活动,能与同伴交流自己的想法,有团结协作的精神。

  重点和难点:

  教学重点:站位正确,肩上屈肘

  教学难点:掌握上下肢协调连贯用力

  教学策略与手段:

  根据本课教材和学生的实际,为了更好调动学生学习的`积极性,充分发挥他们的主体作用,我本着“以教师为主导,学生为主体,以快乐为主线,以学练为宗旨”的主题思想,特采用以:

  1、语言、情境导入法:教师创造一定的情境氛围,来激发学生参与运动的欲望。

  2、模仿练习法:通过情景导入,学生自主模仿团身滚动的方法。

  3、讲解示范法:用规范,优美的示范动作,精简的语言,让学生了解前滚翻动作要领。

  4、表扬、鼓励法:对学生的行为进行表扬和鼓励,满足其张扬、自我的个性,增强学生的自信心和自豪感,让学生体验到成功的乐趣。

  本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、小组互助法等,引导学生主动去尝试体验,合作探究,养成主动学习、探索创新的习惯。

  需要注意的地方:

  投掷教学,要学生练习按要求,以确保练习安全。要求学生自觉遵守练习常规,按顺序轮流使用同一练习场地设备,并在练习中表现出对同伴的尊重和关心,不妨碍他人参加活动,与同学建立良好合作的关系。

  教学流程

  我分三大板块去实施本课的教学。

  第一板块:激趣导入

  我利用自制沙包用沙包完成游戏来导入本课的学习,让学生感受到自己要把投掷本领学会,从而导出本课的内容,并且通过这些小游戏为投掷做铺垫。由此展现本课的教学内容——知道持轻物侧向投掷的动作要领、初步建立完整侧向投掷动作表象。

  第二板块:基本部分

  1、带领学生徒手练习侧向投掷动作。情景导入,投掷远方。引导学生初步了解侧向投掷的步骤。

  2、教师示范、讲解侧向投掷动作,引导学生分小组练习。

  3、组织练习:利用情景练习投掷动作。

  4、组织学生展示,讲解互评。

  第三板块:结束部分

  1、介绍游戏“勇夺第一”的规则与方法。

  2、请学生示范。

  3、巡视,表扬表现出色的学生。

  4、放松练习。

  反思:

  体育课投掷沙包说课稿3

  本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。

  一、说教材

  1、教学内容:助走投掷沙包

  游戏:接力跑

  2、教材分析

  本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标(水平二)新授教材。也是学生十分喜欢的一种体育活动。投掷活动,在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。通过教学,培养学生投掷的正确姿势,发展学生的上肢力量,以及身体协调性、灵敏性,培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。根据小学三年级学生的心理与生理特征,在教学中,我采用游戏贯穿整堂课,使课堂教学气氛活跃,从而达到教学目的。

  3、教学目标

  (1)认识目标:使大多数的学生初步了解和掌握助走投掷沙包一些方法。

  (2)技能目标:学会上一步投掷沙包的基本动作,提高自己的投掷能力。

  (3)情感目标:体验投掷活动的运动乐趣和培养良好的合作精神与创新意识。

  4、教学重点、难点。

  根据教材内容、特点,结合学生的心理特点,本节课教学重点是:上步、同时转体引球。教学难点是:上步、转体、引球的动作连贯。

  二、说学情

  1、有利因素。

  由于小学三年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,又有一定的投掷基础。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。

  2、不利因素。

  虽然学生已掌握一些的技术基础,但学习新技术动作有一定阻力,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。

  三、说教法

  本节课采用挂图讲解示范法、分组练习法、游戏竞赛法、情境教学法。

  在体育教学过程中,我们经常目睹到这种现象,即教师一味地强行地灌注给学生,而学生只能被动地接受这样单调的技术动作,忽略了小孩子爱玩的天性。我设计这堂课是针对这方面的问题,特别是在新体育课程改革中,要求以学生发展为中心,重视学生成为学习的主体,认识的主体,发展的主体。因此,我采用游戏、情境等多种教学方法,以灵活多变的手段贯穿始终,使学生在玩中分享运动的喜悦,真正体会体育的乐趣,最终达到掌握技能和锻炼身体的目的。

  四、说学法

  在教学过程中,通过教师引导、启发,学生进行自主练习,使学生动手、动脑,充分发挥学生的主体作用,通过学生自主学习过程中,相互交流、讨论探究,再结合师生之间、生生之间的评价,激发学生的学习和创新欲望,更有利于启发学生进行学习。

  五、说教学程序

  体育课的结构是人体的参与活动,根据人体生理机能活动的变化规律,再结合课的任务和小学生心理需求,我把本节课学生要学习的内容灌穿在游戏中,使课堂的气氛活跃起来,提高学生的学习兴趣,从而达到良好的教学效果。本节课我分为开始准备部分、基本部分、结束部分,三个部分进行教学。

  (一)开始准备部分

  1、课堂常规。

  2、准备部分:玩纸飞机。为了让学生在课堂里动手、动脑,练习时要求学生自己动手折纸飞机,展示飞机,让学生们在欢乐的气氛中得到充分的活动,同时为进一步学习基本部分打下了良好的基础。这一环节约为8分钟左右。运动强度为“中”。

  (二)基本部分

  这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,应充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习空间,让学生在玩中学,学中玩,从而达到锻炼身体的目的,本节主要采用以下几种手段来进行教学。

  1、通过语言的提示与诱导,让学生利用纸飞机作成纸球进行抛接练习。充分地展示他们的想象能力,模仿能力,激发学生求知欲望。

  2、让学生自主组合友伴,进行相互抛接纸球练习,给学生提供一个自我表现的舞台,同时,也提供一个相互交流学习的机会。

  3、组成四个小组进行“打标靶”比赛。比赛时,在一定时间内打中多的一组为胜,这样可以激励学生学习的积极性,提高教学效果。

  4、游戏:创造性的接力跑。为了使学生下肢得到发展,利用手上的沙包,通过小组讨论、研究,将把沙包摆设成一个字或一个图案进行接力比赛。培养学生良好的合作精神与创新意识,同时也培养学生分析问题、解决问题的能力。

  这一环节约为28分钟,运动强度为:强。

  (三)结束部分

  1、为了使学生恢复心理和生理负荷,通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,使学生在轻松愉快的气氛中结束本课的学习。

  2、小结:总结本课的优、缺点、表扬为主。

  3、收还器材

  这一环节约为4分钟左右,运动强度为:弱

  体育课投掷沙包说课稿4

  一、设计理念

  本课以健康第一为指导思想,以《体育课程标准》为依据,按照水平一课程目标要求,贯彻快乐健身,主动发展的教学理念,增进学生的身心健康,激发学生的运动兴趣,提高学生的学习热情;以学生发展为中心,体现学生的主体地位,启发学生思维,提高自主学习能力,培养良好创新意识和合作精神,让他们在自主、合作、探究的氛围中学习、活动,引导他们通过玩中学、玩中练,了解和初步掌握投掷的要领,掌握投掷的正确动作,同时进一步激发他们对投掷活动的良好兴趣。

  二、教材分析:

  投掷项目是一项古老的、传统的体育项目,学生通过学习和练习投掷,可以发展力量和协调性等身体素质,促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分,是锻炼身体的重要项目之一,从小学低年级的掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球,抛实心球。投掷项目适合任何年龄段的人,即使学生走向社会参加工作后,仍可利用投掷项目锻炼自己的身体,培养自信心与良好的合作意识,又能从中培养兴趣与创造性,陶冶情操。

  三、学情分析:

  低年级的学生个性好动,求知欲和模仿性很强,同学之间的竞争意识也很强。因此,给学生设定情境,利用游戏比赛,让学生在玩中渗进教学,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现了。

  四、教学目标:

  1、运动技能目标:通过练习90%的学生学会正确的站立和测对投掷方向,80%学生初步掌握肩上屈肘、向前挥臂的投掷方法。

  2、身体健康目标:发展力量、灵敏素质,提高身体的协调性。

  3、心理健康目标:培养学生组织纪律性、创新精神、欣赏和赞美他人的意识和习惯。体会投掷活动的乐趣,在活动中加强交往和合作,建立良好和谐人际关系。

  重 点:掌握正确的投掷姿势。

  难 点:蹬地转体,挥臂过肩快速用力的动作的协调性。

  五、教学方法与组织:

  本课设计始终围绕学习目标,以小组学习的方式来组织教学。主要采用体验发现法、讲解示范法、合作探究法,游戏教学法、评价激励法等,营造和谐、生动、活泼的教学氛围,让学生学得活、练得活,能对课产生新鲜感,使学生在欢乐互助的氛围下掌握技术动作,达到玩中学,学中乐的有效学习效果。

  六、教学过程:

  (一):激情引趣活跃身心(8分钟)

  师生同做韵律操活动各个关节,在音乐的伴奏下,营造良好的气氛,调动学生的学习兴趣,在身体和心理两方面为学习做好准备。

  (二)、自主探究掌握技能:(26分钟)

  1、首先让学生分组讨论用自己喜欢的方式玩沙包,如:抛向空中接住、抛向空中击掌接住、左右抛接、胯下抛接等等。让同学们熟悉沙包,为接下来学习原地侧向投掷动作起一个过渡作用。

  2、让学生们展示他们的抛接沙包的动作,其他同学试着评价并模仿。教师和学生适当的鼓励可以调动学生们学习的兴趣。

  3、提出问题“怎样的投掷动作能将沙包投的更远?”引出原地侧向投掷的动作方法,出示投掷动作要领的口诀:身体侧对投方向,右臂后引脚开立,蹬地转体肩上投,出手快速又有力。教师简单讲解并示范,学生们徒手模仿动作,先分解动作再到完整动作,使学生容易接受和理解。

  3、学生们拿沙包练习。教师强调安全问题,在教师统一的口令下投掷练习。

  4、学生的动作展示,教师点评,指出其中存在的问题,使学生明白投掷高度与远度的关系,在投掷中能够把握适度的投掷角度。

  5、原地侧向投掷的闯关游戏;(在投掷区画好远度距离线,按及格、良好、优秀的标准分为三关的标志线,比一比哪组闯关成功的人数多。观察组的同学要为投掷组表现好的同伴鼓掌赞美,营造积极进取、彼此欣赏跟和谐融洽的良好学习氛围。

  6、小游戏“春种秋收”。创设情境,引导学生小组讨论,是否可以让速度快的人放、拿比较远的沙包,来争取比赛的胜利。练习比赛中能让每一个学生都能体验到成功和快乐,趣味性很强。

  (三)身心惬意陶冶情操(大约6分钟)

  1、放松活动:在音乐的伴奏下师生同跳放松舞。

  2、总结、点评、布置作业,师生再见,收拾器材。

  器材:沙包每人一个、录音机、小黑板

  以上是我说课的内容,如有不足之处请多赐教,谢谢!