《听听那冷雨》节选阅读及答案

《听听那冷雨》节选阅读及答案

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　　《听听那冷雨》节选阅读及答案 1

　　余光中《听听那冷雨》节选阅读及答案

　　阅读下面语段，完成8—11题。(共14分)

　　雨不但可嗅，可亲，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点__________，_________，_____________ ，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层 了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。再打中年听雨，客舟中江阔云低。三打白头听雨的僧庐下，这更是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生：楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。

　　雨打在树上和瓦上，韵律都清脆可听。尤其是铿铿敲在屋瓦上，那古老的音乐，属于中国。王禹偁在黄冈，破如椽的大竹为屋瓦。据说住在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，而无论鼓琴，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。这样岂不像住在竹和筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，反而令人耳朵过敏吧。

　　雨天的屋瓦，浮漾湿湿的流光，灰而温柔，迎光则微明，背光则幽黯，对于视觉，是一种低沉的安慰。至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上，由远而近，轻轻重重轻轻，夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下，各种敲击音与滑音密织成网，谁的'千指百指在按摩耳轮。“下雨了。”温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。

　　——选自余光中《听听那冷雨》

　　8.在选文第1段空格里填入一组词语，最准确的一项是(3分)( )

　　A.凄凉 凄楚 凄迷 B.凄凉 凄迷 凄楚

　　C.凄迷 凄清 凄楚 D.凄迷 凄楚 凄清

　　9.第2段画线句“那古老的音乐，属于中国”含义的理解，最准确的一项是(3分)( )

　　A.雨打在屋瓦上，就像乐器在演奏，韵律清脆可听，这种美妙的音乐，只有在中国古代才能欣赏得到。

　　B.早在北宋时期，文学家王禹偁就写下《黄冈竹楼记》，描写在竹楼听雨的独特感受，作为传统保留至今。

　　C.雨声之美只有在中国的瓦屋里才能领略，在台湾日式的古屋里也可以听雨，但那古屋是模仿中国的。

　　D.现代社会，瓦屋迅速消失，代之而起的是平顶的高楼，在高楼里无法听雨，听雨的诗意也随着消失。

　　10.第2段联想王禹偁《黄冈竹楼记》，对其作用的分析，错误的一项是(3分)( )

　　A.引用具体材料来证明“那古老的音乐，属于中国”之观点。

　　B.这是一笔相当自然的过渡，作者借助王禹偁的听雨，转入描写在瓦屋听雨。

　　C.在竹楼听雨，雨声怕会加倍夸大，令人耳朵过敏，这样写反衬出在瓦屋听雨。

　　D.作者活用典故，涉笔成趣，丰富了作品的古典文化内涵，增添了诗的韵味。

　　11.从修辞角度赏析选文第3段划线句，不超过50字(5分)

　　参考答案：

　　8.A 9.C 10.A 每题3分。

　　11.运用暗喻(比喻)手法。(说出辞格，1分)把雨声比作钢琴演奏，屋瓦成了琴键，把演奏者比作灰色的美人，把雨的下落比作美人的纤手。(分析出本体和喻体，2分，至少要说出两点)生动形象第说出雨声之柔美，美得让人忘记了时间，不觉天色已昏暗。(点出比喻的好处，2分)

　　《听听那冷雨》节选阅读及答案 2

　　听听那冷雨

　　余光中

　　惊蛰一过，春寒加剧。先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即使在梦里，也似乎有把伞撑着。而就凭一把伞，躲过一阵潇潇的冷雨，也躲不过整个雨季。连思想也都是潮润润的。每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。想这样子的台北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，片头到片尾，一直是这样下着雨的。这种感觉，不知道是不是从意大利电影导演安东尼奥尼那里来的。不过那—块土地是久违了，二十五年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。二十五年，一切都断了，只有气候，只有气象 报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷吾与古大陆分担。不能扑进她怀里，被她的裾①边扫一扫吧也算是安慰孺慕之情。

　　雨不但可嗅，可观，更可以听。听听那冷雨。听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。饶你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的风吹雨打。一打少年听雨，红烛昏沉。两打中年听雨，客舟中，江阔云低。三打白头听雨在僧庐下②。这便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里，用冷冷的雨珠子串成。十年前，他曾在一场摧心折骨的鬼雨中迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，在窗外喊谁。

　　(节选自余光中《听听那冷雨》)

　　[注释]①裾，指裙子，裾边是裙子的边脚。

　　②“一打少年听雨”三句语意出自南宋词人蒋捷词《虞美人·听雨》。

　　1.选文第一段开头划横线句子运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用呢?(3分)

　　2.第二段加粗的几个词“楼上，江上，庙里”是有所指代的，请你联系上下文，写出它所指代的是作者人生的哪几个阶段?(3分)

　　3.细读第一段末画横线的'句子，回答下面两个问题：(5分)

　　(1)句子运用了比喻的修辞手法，把从大陆吹向海岛“弥天卷来”的大寒流比作 ;

　　(2)句中的“孺慕之情”是什么感情?

　　4.第二段描写在岛上“听雨”， 作者为什么说“在凄楚之外，再笼上一层凄迷了”?

　　答案：

　　1. 使用多个叠音词写雨，不仅具有一种和谐的音韵美，(2分) 也使情和景的交融更形象化。(1分)

　　2. 少年、中年、老年(各1分)

　　3. 她(祖国、母亲)的裾边;(2分) “孺慕之情”是指孩子对母亲的依恋之情。(3分)

　　4. 一是指离开祖国大陆的时间长，家乡、亲人的印象迷离;(2分)二是思念之情更像雨丝般绵长迷蒙(也隐含对祖国大陆和台湾何时能统一的迷思)(2分)