特岗教师培训会的心得体会

特岗教师培训会的心得体会

　　当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样我们可以养成良好的总结方法。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的特岗教师培训会的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

特岗教师培训会的心得体会1

　　时间如梭，转眼间，学生时代已经结束，在这个炎热的季节里，我踏上了特岗教师的旅程，即将从学生转变为教师，开启人生的新篇章。然而，对于如何上课、如何上好一堂课、如何把握学生的心理以及如何处理好与学生的关系等问题，我感到非常迷茫和困惑。幸运的是，为了帮助我们这些新教师尽快适应初中的教学工作，xx省教育厅特别组织了为期一周的岗前培训，这让我对如何成为一名优秀的教师有了更加清晰的认识。

　　此次培训我有几点心得体会：

　　一、提升个人素质至关重要。若想培养出优秀的学生，首先自己要成为一位出色的教师。唯有卓越的教师才能孕育出杰出的人才。那么，怎样才能成为一名好老师呢？这个问题值得我们深思。据黄宝国老师在《转变角色定位人生——中小学教师教育力研究》中的观点，国家的`愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家。”作为教师，我们首先应当提升自身的素质，这样才能更好地教育下一代。

　　二、作为教师，我们应该以关爱学生为前提，这样才能全心全意地教育他们。正如霍懋征老师所说，“没有爱就没有教育”。因此，教育的前提是爱。我们应该一心一意为了孩子们，这样才能成为一名好老师。

　　三、在xx老师的《心理成长与教师职业道德的养成》讲座中，我收获颇丰，最重要的是认识到作为教师，首先要理解什么是职业道德，并且要达到教师职业道德的标准要求。成为一名具有良好师德的好老师。

　　在这次培训中，我深刻体会到：爱岗敬业是一种平凡的奉献精神，因为这是每个人都能做到并应具备的；同时它也是一种伟大的奉献精神，因为伟大源于平凡，没有平凡的爱岗敬业，就不会有伟大的奉献。尽管培训已结束，但我知道自己还有很多需要学习的地方。在未来的时间里，除了做好本职工作外，我还要努力提升自己的专业素质。

特岗教师培训会的心得体会2

　　走出大学校门，我很幸运地成为陵水黎族自治县特岗教师教师队伍中的一员，开始了自己人生的新征程。四年的大学校园生活的磨练和学习，使我储备了一定的教学理论知识，为期一年在私立学校的教师实习工作也为了积攒了一些工作经验，可这些是远远不够的。在省教育厅组织的培训后，县教克局为了使我们新教师尽快适应教学工作，特地又对我们进行了为期两天(8月26日—8月27日)的岗前培训。这次新教师培训的内容十分丰富，包括对教育法规、师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习。通过这次培训，使我获益良多。现将自己的心得体会总结如下：

　　首先，在自我定位方面：通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过老师们深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果很好，很多学员都积极和老师交流意见。

　　20xx年特岗教师培训心得体会_特岗教师培训总结体会 其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师们都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的`问题上，提出了如何强教师之间团结合体的方法;在教学教法经验方面，林涛副局长在报告中谈到了基本的一些具体做法，他给我们传授了图和组织高效的教学，如及时发现学生和赞赏学生哪怕是微笑的进步;理解学生的本能、潜能和学习方式等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外教育局几位老师都谈到了新课程改革。

　　要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。面对新课程，教师应确定更高层次的传授。而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求 “教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“物帆导航”的作用。

　　再次，培训使我了解了如何做一个好教师。

　　1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。词时我们也要学会对事的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、词事之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。

　　2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

　　3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是受他们的。

　　4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。就像海师的陈老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

　　除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

　　最后，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，教育局的老师们从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应自己所处的教学环境、生活环境、人际关系环境等。其二是鼓励我们要更加理性地认识社会。认识自己的角色，改变以往学生时期那种超向“感性”或都说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一各终身学习型老师，做名能够不断适应新知识新问题环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服因难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

特岗教师培训会的心得体会3

　　20xx年x月xx日，我很荣幸地参与了由我县教育局主办的“特岗教师”培训活动。在此，我要感谢县教育局为我们提供了这次宝贵的学习机会，使我对于教育与教学有了新的认识。下面是我对此次教学培训的一些心得体会：

　　进修学校的老师们通过备课、上课、听课、评课等五个教学环节，对我们进行了理论和经验方面的培训，使我们在具体实践教学和知识理论方面有了系统的认知。这次培训中，那些经验丰富的教师们用他们的职业生涯为我们指明了前进的方向，无论是教学方面还是处理与学生、同事、领导的关系上，都为我们的教育工作打下了坚实的基础。通过此次培训，我在思想上有了更深刻的领悟和体会，这些领悟和体会必将推动我在未来的教育教学工作中取得更大的进步。

　　第一、备课中的醒悟

　　贾老师所讲授的是备课方面的内容。他从对备课的误区到备课的程序仔细详实的向我们介绍了如何备课，使我能对备课有了更深的了解：备课不是单纯的背，更是自我的学识和对学生的了解的前提。从他的引导我明白备课的重要性。首先是知学生知自我理解课标，还要在钻研教材重难点分心内容，更见不能忽略的是设想教学过程，能够在激情启智中导入，循序渐进中展开，意味深化中结束。“备课是上好课的前提！”

　　通过他丰富的教学经历，我们知道：作为年轻的特岗教师，要学会成为一名学习型的教师。我们不仅要向骨干教师学习，还要向身边的人学习，同时也要将视野拓展到校外。通过不断学习，我们会发现自己在教育理念和教学经验上的不足，例如如何更好地走进学生的心中，可以通过组织丰富多彩的活动来实现。王老师是英语教研员，通过向他人学习，我们可以更好地将教育教学理论与实践相结合，从而快速提升自身的素质。

　　第二、上好课的思索

　　第二位由王老师为我们授课。他是县教育学院的英语教研员，他告诉我们，要做一个既有理性、感性，又有悟性和灵性的老师。他分享了自己的教师之路。凭借自身专业背景的优势，他逐渐成长为今天的专家，其间历经了许多艰辛，最终取得了成功，在教学事业上取得了卓越的成就。从他的'讲授中，我认识到教授英语需要保持积极的学习与创新精神，紧跟时代的教育理念，激发学生对英语的兴趣，使他们自发地想要学习。更加坚定了我心中的一份信念：怀着对教育事业的热爱，因为喜欢而热爱，因为热爱而坚持。我们这些年轻的特岗教师也应该向他学习，将教育事业视为我们人生中最痴迷和投入的事业，在各自的岗位上发光发热。

　　特岗教师的三年对于我的整个人生来说，三年的时光可长可短，但在这段旅程中，我应秉持这样的信念：所有工作都需通过实践来验证，成功=辛勤的付出+正确的方法-空谈。今后的工作中，我将以此次培训的精神为指引，用实际行动为三中教育贡献力量，实现自我价值。根据个人的人生规划，坚守初心，怀揣使命，肩负重任，始终保持快乐的心态，健康地工作，绽放灿烂的笑容，用心体验教育的乐趣，感受生活的幸福。在回顾过去时，请勿忘今日在此所立下的誓言，无愧于自己的选择，并以此为座右铭，勇往直前。

特岗教师培训会的心得体会4

　　20xx年9月26日，我很荣幸地参加了由县教育局组织的“特岗教师”培训活动。在此，我要感谢县教育局为我们提供了这次宝贵的学习机会，使我对于教育和教学有了更深入的理解。下面我就此次参加的教学培训谈一谈自己的几点体会：

　　进修学校的老师们通过备课、上课、听课、评课等五个教学环节，对我们进行了理论与经验方面的培训，使我们在具体实践教学和理论知识方面有了系统性的认识。这次培训中，那些经验丰富的教师们为我们指明了前进的方向，无论是教学方面还是处理与学生、同事、领导的关系上，都为我们的教育工作打下了坚实的基础。通过这样的培训，我在思想上有了更深刻的认识和体会，这些认识和体会必定会在今后的教学工作中推动我取得更大的进步。

　　第一、备课中的醒悟

　　xx老师讲解的是备课方面的内容。他从备课的误区到备课的流程，详细地向我们介绍了如何备课，使我更加深入地理解了备课的意义：备课不仅仅是记忆，更需要基于自身的学识和对学生情况的了解。在他的引导下，我认识到备课的重要性。首先，要了解学生和自己，理解课程标准，同时还要钻研教材的重点和难点，并合理分配内容。更重要的是，不能忽视设想教学过程，要在激发兴趣中导入，在逐步推进中展开，在深化理解中结束。“备课是上好课的前提！”

　　并且通过他的丰富的教学历程告诉我们：作为年轻的特岗教师，要学会做一名学习型的教师。我们不仅仅要向骨干教师学习，还要向我们身边的人学习，同时也要把我们的境界和眼光投进到校外。通过学习，我们会发现我们所急缺的教育理念和教学经验，像是走进学生心中可以通过丰富多彩的活动。xx老师他是英语的教研员通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论与实践进行整合，迅速进步自身素质。

　　第二、上好课的思索

　　第二位由xx老师为我们授课。他是县教育学院的英语教研员，他强调要做一个既有理性、又有感性、悟性和灵性的老师。他分享了自己的教师成长之路。凭借自身专业背景的优势，他逐渐成长为一名名师，期间经历了许多艰辛，最终取得了成功，并在教学事业上取得了卓越的.成就。从他的讲述中，我明白了一个道理：教授英语需要保持积极的学习与创新精神，紧跟时代的教育理念，激发学生对英语的兴趣，使他们自发地想要学习。更重要的是，要有一颗热爱教育事业的心，因为喜欢而热爱，因为热爱而坚持。作为年轻特岗教师，我们也应该向他学习，将教育事业视为我们人生中最痴迷和投入的事业，在各自的工作岗位上发光发热。

　　特岗教师的三年对我而言，时间或长或短，但在这一过程中，我应当秉持这样的信念：所有工作都需通过实践来验证，成功=辛勤的劳动+正确的方法-空谈。在今后的工作中，我将以此次培训的精神为指导，以实际行动为教育三中贡献力量，实现自我价值。根据个人的人生规划，坚守最初的理想，怀抱使命，承担起责任，保持快乐的心情，健康地工作，始终展现灿烂的笑容，全心全意享受教育的乐趣，感受生活的幸福。回首过往时，请勿忘记今日所写的誓言，无悔于自己的选择，并将其作为座右铭，勇敢前行。

特岗教师培训会的心得体会5

　　20xx年1月13日，我非常荣幸参加了由教育局举办的特岗教师培训。本次培训共持续时间7天，虽然假期的休息被打破，但可以再次回到学校给自己充充电，我感到非常的高兴。

　　这次特岗教师培训的内容十分丰富、形式多样，包括对课堂教学标准，师德师风、教学工作规范，体育课程改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教学质量效果为核心，以体育专业技能、实践教学研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活动。

　　通过这次学习，我对“健康第一”的指导思想有了更深刻的理解。通过老师的举例，我对新课程理念下的课堂教学方法与组织有了全新的认识。在观察、聆听和讨论的过程中，我发现过去的体育课非常单一，课堂上教师是唯一的主导者，教什么，学什么，学生没有自主权，师生之间关系较为被动。通过与老师共同学习和探讨，我们深刻认识到，只有体育教师的观念转变，将适应新课程的方法和理念应用于教学中，才能让学生在体育课堂中快乐学习，健康成长，实现“在乐中求学，在学中取乐”。我深知自身还有很多不足之处，需要不断学习。作为人类灵魂的工程师，我们必须具备高尚的道德品质，对学生怀有慈母般的爱心，并不断更新和充实自己的知识，与时代同步，培养出符合社会发展的优秀人才，挑起教书育人的重任，成为一名优秀的`教育工作者。

　　总之，本次学习内容充实且实用性高。回顾这短暂的培训时光，我在思想上受到了极大的触动，不仅有观念上的洗涤，还有理论上的提升，既有知识的积累，也增强了教学技巧，更更新了教育理念。

特岗教师培训会的心得体会6

　　时间如梭，转眼间，学生时代已经结束，在这个炎热的季节里，我即将踏上特岗教师的旅程，从学生的角色转变为教师，开启人生的新篇章。然而，对于如何授课、如何上好一堂课、如何把握学生的心理，以及如何处理好与学生的关系等问题，我感到十分迷茫和困惑。但经过为期九天的岗前培训，我对如何成为一名优秀的教师有了更加清晰的认识。

　　这次培训，此次培训内容十分丰富，涵盖了班主任工作规范、课堂教学标准、师德师风、教学工作规范、说课、听课、评课、课件制作以及教法经验交流等多个方面，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅！

　　此次培训我有几点心得体会：

　　1、提高自身素质是关键。

　　如果想培养出优秀的学生，我们首先要做一名优秀的教师。只有优秀的教师才能培育出真正的人才。如何才能成为一名好老师？我知道国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。作为一名教师，我们应该首先提升自身的素质，这样才能教育出更优秀的人才。

　　2、有正确的教学态度。

　　做为教师，我们应该以关爱学生为前提，这样才能全心全意地教育他们。正如培训老师所说，“没有爱就没有教育”。因此，教育的前提是爱。我们应该一心一意为了孩子，这样才能成为一名好老师。

　　3、培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。

　　在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色这一问题，这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

　　4、培训为我解决实际工作种的问题提供了许多方法和策略。

　　在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

　　在这次培训中我深深的感受到：爱岗敬业是平凡的奉献精神，因为它是每个人都可以做到的，而且应该具备的；爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业，就没有伟大的奉献。培训虽然结束了，但我深知自己需要学习的地方还有很多！在接下来的时间里，我在做好本职工作的同时，要努力提高自身的专业素质！

　　走出大学校门，通过参加考试，我很荣幸地成为了宁夏回族自治区彭阳县特岗教师队伍的一员，开启了人生的新篇章。三年的大学生活不仅锻炼了我，还让我掌握了一定的教学理论知识，并在为期三个月的实习中积累了一些工作经验。然而，这些经验和知识还远远不够应对实际教学工作的挑战。为了帮助我们新教师更快地适应教学工作，县教育局特别安排了一天的岗前培训。此次培训内容非常丰富，涵盖了教育法规、教师职业素养、如何成为一名好教师、教学工作规范以及教学方法的经验分享等多个方面。通过这次培训，我收获颇丰。

　　首先，在这次培训前，张局长叮嘱我们：“热爱教育，志存高远；敢于吃苦，实事求是；为人师表，精诚学习；心存感恩，勇于奉献。”这让我深刻认识到，要成为一名优秀的人民教师，首先要对教育事业怀有满腔热情，勇于投身艰苦地区，唯有历经磨砺，方能成就卓越。在教学实践中，必须强化责任感，做好榜样。未来工作中，要加倍努力学习，积极向经验丰富、业绩突出的前辈们取经，不断提升自我。始终保持对学生负责的态度和严谨的工作作风，精心准备每一堂课，确保高质量完成教学任务。作为一名初入基础教育领域的教师，明确自身角色定位至关重要，这样就能清晰地认识到，所承担的教育使命无比重大。

　　其次，培训为我面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年，教学经验丰富的老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的'要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，老师们根据新课程改革，要求我们适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，提出了如何处理好师生关系，平等对待每一个学生，在我们的心里不能形成差生和优生的概念。增强教师之间团结合体。在教学教法经验方面，杜老师在报告中谈到了基本的一些具体做法，他给我们传授了如何及时发现学生和赞赏学生哪怕是微小的进步;理解学生的本能、潜能和学习方式，不要打骂学生等。使我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外培训中心一位老师还谈到了新课程改革。要求我们要能发挥学生主体性和积极性，有一个创新思维活动的空间，教师如何引导，启发，点拔，能否真正地把学生引到这一领域。教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根椐学生掌握的情况，创设情况提出问题，激励学生共词参与，发挥想象，积极思维来解决问题的意向。不是一味地讲授课本知识，而是包括知识与技能、思考、解决问题，情感与态度等几个方面。那种追求 “教出了几个能考高分的学生”为目的的教学已经不符合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的能力应成为所有教师的职业追求。作为新老师如何使自能够有质量有效率有能力地搞好教学工作，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条伯就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所讲述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了启蒙的作用。

　　再次，培训使我了解了如何做一个好教师。

　　1、要学会学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习其它的，要做到多而广。此时我们也要学会对处理事情的学习。教师从事的毕竟是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长之间的关系。那么相对来说，工作起来就会方便些。

　　2、要学会公平，对待学生要讲究原则，应一视同仁，不能歧视后进生。如果是优等生犯了错不能从轻处理。

　　3、要学会爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关心爱护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。

　　4、要定教学反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平，就要不断的反思、改进。就像海师的陈老师讲的——认真备课十年你可能成为不了名师，但是你认真写一年的教学反思可能会成为名师。

　　除此之外，教师还应该有开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满耐心、宽容心与责任感。

　　最后，培训让我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚从大学毕业的我们而言，面对新的生活、新的责任和新的角色，难免会感到些许胆怯。然而，在此次培训中，培训中心的老师们始终围绕一个核心，那就是对我们新教师的鼓励。首先，他们鼓励我们要尽快适应当前的教学环境、生活环境以及人际关系环境。其次，他们鼓励我们要更理性地看待社会，明确自己的角色定位，摒弃学生时代那种过于感性或浪漫的生活态度。再次，他们鼓励我们要成为终身学习型教师。最后，他们鼓励我们要勇于创新，在教学过程中充分发挥自己的智慧和才能，为我县的教育事业注入新的活力。这些鼓励让我对未来的工作充满了信心和动力。正如高尔基所说：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”对于我们新教师来说，只要拥有克服困难的信心，就能取得良好的开端，而良好的开端，便是成功的一半。

特岗教师培训会的心得体会7

　　懂了“教师”——教师的幸福、成长。

　　夸美纽斯说：教师被誉为太阳底下最光辉的职业，加里宁曾说：“教师是人类灵魂的工程师。”这无疑是人们对教师至高的赞誉，也体现了教师这一看似平凡的职业其实极为不凡。

　　今年有幸成为一名新教师，很激动。俗话说：“好的开始是成功的一半。”教育局的领导，为了让我们走好教师生涯第一步，组织了集中培训，尽管培训只有短短三天，但内容却是包罗万象，获益匪浅。通过此次培训，我明白要成为一名合格的教师，我还有很长一段路要走，这不但没有消磨掉我的激情，反而更加坚定了我为之努力奋斗的信念。

　　接下来从幸福教育，幸福人生、教师成长两个方面说说我此次培训的感悟：

　　一、幸福教育，幸福人生

　　白秀娟老师表示：“投身教育即是追求幸福，投身教育即是脚踏实地，投身教育即是无私奉献。”一位杰出的教师从不埋怨，也不对自己的选择感到后悔。因为他在教育中找到了幸福感，实现了自身的价值。

　　有一个男生用泥块砸自己班上的同学，被校长陶行知发现并制止，随后命令他放学时到校长室去。放学后，陶行知来到校长室，男生早已等着挨训了。然而陶行知却笑着

　　掏出一颗糖果递给男孩，说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了。”男孩惊讶地接过糖果。接着，陶行知又掏出第二颗糖果放在他手中，说：“这是奖励你的，因为我制止你打人时，你立刻停了下来，这表明你非常尊重我，我应当奖你。”男孩更加惊讶了。这时，陶行知再次掏出第三颗糖果塞进男孩手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男孩，是因为他们欺负女孩；你砸他们说明你很正直善良，并且有与不公作斗争的勇气，应该奖励你啊！”男孩感动得流下了眼泪，他后悔地喊道：“陶校长，我错了，我砸的不是坏人，而是同学。”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四颗糖果递给男孩，说：“为你正确地认识到自己的错误，我再奖给你一块糖果，我没有更多的糖果了，我们的谈话也可以结束了。”

　　陶行知先生的事例，告诉我们要用师爱滋养孩子的心灵。师爱是以情感人、以理服人、以“法”育人。

　　以情感人，可以用容、忍、导三个字来概括。容就是宽容，就是允许孩子犯错，允许孩子犯同样的错误。苏霍姆林斯基曾经说过：“没有爱就没有教育。”忍就是自我克制，在孩子犯错的时候，尽量不要当场发作，给自己和学生留有反思的时间。导就是顺着孩子的天性引导，这样孩子更易接受，避免矛盾激化、师生关系紧张，进而达到你想要教育效果。

　　以理服人，要做到教学相长、言传身教。韩愈在《师说》中写道：“孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”因此，教师必须树立正确的观念，认识到学生各有其长处。

　　确的学生观，只有具备正确的学生观，师生间的情感才能擦出火花。切忌说话不算数，对学生大呼小叫，说活要注意场合，时刻维护学生的自尊心，让学生感受到教师的真诚、信任。

　　以“法”育人，即是建立规则与制度，并加以遵守，培养学生的自我认知与自主选择能力。唯有被规则守护的教育，方能确保安全。优点若被公开，可能使原本不明显的优点变得突出；同样，缺点若被公开，会促使学生进行自我反思。

　　优秀教师不仅仅是一种称谓，更源于学生的认可。正所谓“亲其师，信其道。”这应是教师追求的至高境界，因此，最高尚的师德便是与学生共同享受幸福时光。

　　二、教师的成长

　　名师成长之路，应是先定位、再作为、后成为。

　　先定位，就是要有成为名师的理想、信念。

　　再作为，向目标靠近的方法有以下几点：一是读书修身，每月阅读一本好书，例如《论语》、《道德经》、《优秀教师的九堂必修课》、《不做教书匠》、《给教师的建议》、《刘良华语教师自传》、《黄爱华与智慧课堂》系列丛书等；二是上好课，即每学期至少上一节优质课，以此检验自己的学习成果。三是撰写教学反思，心理学家波斯纳曾指出：“教师的成长＝经验＋反思。”可以说，缺乏反思的经验只能算作狭隘的经验，最多只是一种浅显的认识。而通过反思，可以改进存在的'问题，及时探究发现的问题，并将积累的经验升华成理论，从而培养自身的教育智慧。四是见贤思齐，于永正曾在给即将成为教师的女儿的二十条建议中提到：“记得京剧艺术大师梅兰芳……”

　　芳曾说过：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。”演戏如此，教学亦然。我在实习时，总是先去听其他老师的课。至今仍清晰记得那些优秀教师上课的情景。聆听优秀教师的课程，就像在阅读鲜活的教育学和生动的教学法。这种体验与自己读书的感觉截然不同。无论是在走上讲台之前还是之后，一定要抽空去听别人的课。若不是听了那么多优秀的课程，我恐怕无法把课上得如此出色。因此可以说：“不听别人的课，就上不好自己的课。”

　　后成为，有定位指引方向，并以此作为动力，名师这一目的地终会抵达。培训时，黄局长说：“我们的智慧相差无几，关键在于坚持。”作为特岗教师，由于需奋战在农村，坚持显得尤为关键，相信只要能够坚持，就会有所收获。

　　作为新教师的我们，对于新的生活、新的责任、新的角色，心中多少有些忐忑。在培训中，老师也十分重视我们的这种心理，因此，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是对我们的鼓励，给我们信心。一是鼓励我们要尽快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期的感性及追求浪漫的生活态度；三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，与时俱进；四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”

　　天空包容每一朵云彩，不论其美丑，因此天空宽广无垠；高山接纳每一块石头，不论其大小，因此高山雄伟壮观；大海容纳每一滴海水，不论其清浊，因此大海浩渺无边；教师接纳每一个学生，不论其优劣，因此教师平凡而伟大。

　　有人说，教育是智慧与智慧的碰撞，是人格与人格的塑造，是灵魂与灵魂的对话。因此，我们唯有以智慧启迪学生，公正平等地对待学生，用爱心包容学生，方能赢得学生的认可，体验到为师的幸福，实现持续的自我提升。

特岗教师培训会的心得体会8

　　在某年9月20日至9月21日，我有幸参加了特岗教师培训。在此期间，我认真听取了进修学校老师们的精彩讲座以及一中优秀教师的示范课。我领略了他们幽默风趣的教学风格和先进的教育理念，可以说这次培训让我收获颇丰！此次培训我有几点心得体会：

　　首先，马校长讲的“什么是以人为本的教育”，以全新的教育姿态迎接挑战，同时，学生受教育的过程也是人格完善的过程。

　　其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

　　1、提升自身素质至关重要。俗话说“欲给学生一碗水，教师须备一桶水”，这句话的道理不言而喻。例如，在一中听了两位老师的优质课程后，深感敬佩他们扎实的专业功底。这些基本能力和素养正是我未来需要不断努力和提升的方向！

　　2、培养自身组织教学的能力。成绩提升在于课堂，而课堂的.有效组织在于教师！唯有有效组织教学，方能确保提高课堂教学质量。我认为，在教学过程中，教师应引导学生集中注意力，激发学生的学习兴趣，鼓励他们大胆探索问题，从而增强教学效果。

　　虽然培训已经结束，但我清楚自己还有很多需要学习的地方。在今后的时间里，我将在做好本职工作的同时，努力提升自身的专业素质！

特岗教师培训会的心得体会9

　　大学毕业后，我参加了xx年临泉特岗教师招聘考试，有幸通过考试并成为了一名特岗教师。如今已满一年，有些心得体会想在此分享。

　　能够成为一名特岗老师，原因颇多。首先，我十分热爱教师这一职业。其次，特岗报名无需缴纳报名费，这对于我家境贫寒、有两个孩子同时上大学的家庭而言，无疑是一个巨大的吸引力。对于一般人来说，那点费用或许不算什么，但对我来说，却是极为重要的。再者，我是师范专业的学生，恰好家乡正在招聘教师。为了更好地照顾年迈的父母，我决定返乡。许多人并不清楚特岗的真正含义，我的'父母认为这是国家为了缓解就业压力而特设的岗位，这很好；然而，有些外人则认为特岗教师就是临时工，常常问我是否有正式编制。难道编制真的那么重要吗？以至于后来我都不太愿意提及自己是特岗教师了。难道特岗教师会受到歧视吗？不过，学校的领导和同事们对我依然非常关心。我一到学校就被安排教授三年级语文，同时还兼任六个年级的体育课。我还清楚地记得第一次站在讲台上的情景，台下几十双眼睛注视着我，那是农村孩子们特有的纯真眼神（只有在贫困地区才有特岗教师），他们的目光给了我勇气，我认真完成了第一次教学任务。下课后，我发现自己已满头大汗，或许是紧张，或许是激动，或许是兴奋……

　　不知不觉中，一年时光匆匆流逝，我的学生们已升入四年级。今年教师节收到了许多学生的问候，那种感觉无法用金钱和物质衡量，仿佛是自己的孩子在向你传递温暖的祝福。

　　在一年的学校生活中，我感觉自己的成长似乎停滞了，甚至有些幼稚。周围的人都是那么真诚，学生们又是那么天真，仿佛我置身于一片净土之中。日常生活中遇到的问题，都有校长和主任的关照；教学上的困惑，则有教导主任和经验丰富的老教师指导。同事们之间相处得十分融洽。而我日常接触最多的便是学生。我们班的孩子们活泼可爱，尽管有时让我感到头疼，但这些烦恼丝毫未减少我对他们的喜爱和珍惜与他们相处的时光。与学生相处的日子总是充满乐趣。起初，作为新教师，我心中满是迷茫，担心自己不能胜任上课、教学或管理学生的工作。但现在，我的心态发生了变化，不再迷茫，而是找到了清晰的方向。学生们非常体贴，并没有因为我是个新手教师而对我产生抵触情绪，反而很快接纳了我。如今，我希望自己的教学水平能够进一步提升，也希望学生们能更加懂事和努力学习，同时祝愿同事们一切顺利。

特岗教师培训会的心得体会10

　　金秋送爽，丹桂飘香，正值美好时节。20xx年9月9日至9月18日，150余名来自全国各地的特教教师齐聚美丽的郑州，参加由郑州师范学院组织的“国培计划(20xx)”特殊教育骨干教师培训项目（聋教育）。在这十天的时间里，我收获颇丰，不仅获得了高校专家提供的前沿信息，还得到了来自一线教师的实践指导，学员间的交流碰撞更是让我受益匪浅，同时结识了五湖四海的新朋友。在此，我衷心感谢校领导给予我这次宝贵的学习机会。

　　一、专家讲座，发人深省

　　几天来，我们先后聆听了台北市立大学教授韩福荣、华东师范大学教授于素红、北京师范大学教授肖非与邓猛、郑州师范学院教授杜志强等高校专家以及来自一线的专家如特教学校教师王磊、李岩、潘梅英等的讲座。专家们的讲座不仅让我了解到当前特教领域的教学改革动态，还学习到了先进的教育理念，引发了我对自身工作的深刻反思：作为一名特教教师，我对特教究竟了解多少？我为这些有特殊需求的聋孩子提供了哪些特别的服务？在聋校生源日益减少的背景下，学校的未来将何去何从？医教结合，难道仅仅是购置了那些价值数百万的设备，我们又该如何充分利用它们的功能？特教教师如何实现专业化？在我的教学生涯中，我阅读了多少有关特教的理论书籍？面对问题时，我是否真正投入时间和精力去研究？如何使教书育人的工作更具成效……有了思考，才会有行动。这些问题将在我今后的工作中不断提醒我，使我更好地成为一名特教工作者。

　　二、教学研讨，真诚交流

　　培训活动中，我们欣赏了新密特教学校的'音乐课——《拔根芦柴花》。李老师呈现的课堂非常精彩，在有限的一节课内，学生掌握了碰铃、响板、双响筒、铃鼓、大鼓等乐器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根芦柴花》前半部分的演奏。有效的课堂令人振奋。另外，我们还欣赏了部分老师的微课课例，老师们在课堂中呈现出来的深厚的教学基本功值得称道。在评课活动中，大家热烈探讨，真诚交流，谱写出了一曲值得回味的篇章。

　　三、同行交流，共同成长

　　本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的优秀教师，强烈的求知欲促使学员间的互动交流成为提升每位教师教研能力的有效途径。在培训过程中，我积极与其他学员进行交流，在交流中了解他们如何解决教学中的各种难题。培训期间，我们不断交流，真正实现了彼此之间的共同进步。

　　郑州师院之行令人难忘。在这里，我不仅领略了中原文化的灿烂与深厚，更要感谢郑州师范学院为我们提供的热情周到的支持与帮助！此次国培计划只是一个起点，如同一股清泉，我要让它细水长流，尽快将所学的新知识转化为自身的能力。在未来的工作中，我会时刻提醒自己，不断探索与研究，逐步积累经验，力求早日成为专业型教师，更好地服务于学校。

特岗教师培训会的心得体会11

　　本次培训，汇聚了全国各地特殊教育学校的骨干教师，强烈的求知欲使学员之间的互动交流成为每位老师提高自己教科研业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极尝试与其他学员之间的交流，在交流过程中，了解到他们是如何处理教学中遇到的种种困惑。在培训中，我们不断地交流，真正做到彼此之间的“相长”。

　　师院之行令人难忘。在这里，我不仅领略了中原文化的博大精深与璀璨夺目，还要感谢x学院为我们提供的'热情周到的帮助与支持！此次国培计划只是一个起点，如同一股清泉，我希望能使之细水长流，尽快将所学的新知转化为自身的能力。在未来教育工作中，我需时刻提醒自己，持续探索与钻研，逐步积累经验，力求早日成为专业的教师，更好地服务于学校。

特岗教师培训会的心得体会12

　　毕业那年，我加入了特岗教师的行列，幸与不幸，我至今还不知道。

　　成长那是必然的，但这样的成长却让我感觉s生活很悲催……看了好几篇关于特岗教师生活的文章，我不禁扪心自问，是我太悲观，还是他们的环境比我所在的要好呢？

　　还记得最初到学校时，看到的是没有大门的校园，一路走来尘土飞扬。之后在食宿无着落的情况下，开始了我的教学生涯，至今回想起来，仍不知道那一个星期是如何度过的。

　　学生们从初见时的乖巧，渐渐变得越来越调皮，尽管费尽心机让他们明白做人的基本道理，结果却适得其反。由于地方民族风俗习惯的影响，学生越长大离课堂就越远，当然也有进步很大的学生，但与其他学校相比，简直有天壤之别。作为一位年轻教师，当时的打击很大，最初的教学热情被他们的行为一点点消磨殆尽。尤其是目睹了学校里一些令人郁闷、气愤的事情之后，一年的时间里，我学会了淡定。

　　当看到自己辛勤付出，换来的只是学生的敬重，而学习成绩并无明显提升时，淡定；当自己尽心尽力工作，对学生和教学都尽职尽责，但评优时却没有自己的名字，口头表扬也没有，只因自己是特岗教师，所以优秀奖都给了那些课后围着麻将桌的老师时，淡定；当领导有工作需要你完成，认为这是理所当然时，淡定；当学校有什么活动需要你参与，那是应尽的责任时，淡定；

　　力不讨好的事，你应该去做，即使那不是你的分内工作，不去就做好被批评的准备，淡定。

　　总而言之，在学校里，有些事情虽然费力却不被认可，这些事并不在你的.工作范围内，但你几乎什么都得做。然而，学校里的所有奖励和表扬都与你无关，因为你是一名特岗教师，你的职责就是教书和做事，没有资格获得任何奖励。无论你做得多么出色，即使得到了校内外人士的认可，也别指望从领导那里听到一句鼓励的话。

　　作为一名年轻教师，在这一年里，我没有得到领导和同事的认可和指导，几乎对自己的能力失去了信心。直到有一次偶然的讲课，得到了校外一位语文教研组组长的肯定，我才意识到自己在年轻教师中还是有发展潜力的。

　　这样的结局，我该欢喜还是忧愁？