唐朝的民族课件

唐朝的民族课件

　　唐朝的民族课件篇一

　　教学目标：

　　一、识记与理解：吐蕃的统一及其与唐朝的联姻，并受到唐朝的深远影响；南诏的发展及其与唐朝的关系；回纥的发展及其与唐的友好关系。理解唐朝民族关系发展的原因。

　　二、能力与方法：回纥、南诏、吐蕃等民族都有悠久的历史，都对祖国边疆的开发做出过重大的贡献，都有过灿烂的文化。唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，由于开放的政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往，与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区。其中，吐蕃与唐朝的关系更是与唐“和同为一家”。

　　三、情感态度价值观：树立正确的民族观，中华民族是一个统一的多民族的国家；通过分析唐朝民族关系发展的原因，使学生认识经济发展、国家统一、社会安定是民族团结、祥和的重要前提。

　　教学重点和难点：

　　一、重点：唐朝与土蕃的关系

　　二、难点：1、对各族人民都为祖国的发展作出了重要贡献这一和、观点的理解

　　2、唐朝时汉族与少数民族迅速发展的原因。

　　教学方法：谈话、讲解、阅读归纳

　　教学过程：

　　一、导入新课：你对松赞干布与文成公主知道多少？或朗诵有关文成公主的配乐诗，由此导入新课。除了政治上统治时间长、经济发展水平高和文化繁荣以外，也体现在和周边少数民族的相处中，有密切的交流，推动了他们的发展。不过唐朝的民族关系和汉朝又有很大的区别，究竟是什么？这就是我们今天要学习的`内容。

　　二、讲授新课：展示《唐朝时期边疆各族分布图》弄清楚唐朝主要边疆民族的名称与分布。

　　（一）、唐朝与土蕃的关系

　　唐朝时期，吐蕃的赞普松赞干布统一高原，建立了一个强大的国家。吐蕃东临中国，西临新崛起的阿拉伯帝国，南临印度戒日王朝和尼婆罗（尼泊尔），北临突厥。为了进行统治，把战略位置重要的逻些作为都城，就是现在的拉萨。（显示吐蕃的政权和经济）

　　松赞干布热心地接受周围各族的先进文化，派贵族子弟到天竺留学，招揽了天竺的学者、尼婆罗的技师、大食的医生。所有这些国家中，以中国的文明程度最高，松赞干布非常仰慕中原文明，决心要和唐朝建立友好关系。公元634年，第一批吐蕃使臣来到了长安。（显示《松赞干布像》和《吐蕃赞普图》）

　　唐朝很快派使者到吐蕃，松赞干布见到唐朝使者的礼物，更增加了他对中原文化的无限向往，两次向唐朝皇家求婚。尤其是第二次，派宰相禄东赞携带大量珍宝到长安。（显示《步辇图》）

　　唐太宗认识到吐蕃是西部疆域重要的力量，要保证安宁，与吐蕃建立友好关系是必要的，准备答应松赞干布的请求。但是几位年龄合适的公主都害怕到吐蕃吃苦，太宗很为难。江夏王李道宗的女儿得知以后，很欣赏大宗讲的“一桩婚姻顶得上十万雄兵”这句话，自愿前去。但是又怕边远地区的人是不是太粗俗？因此她出了三个难题，如果使臣能够答上，她就自愿嫁到吐蕃。太宗非常高兴，封她为文成公主（显示《文成公主像》）；禄东赞也接受了挑战，不仅顺利地解答了难题，还在公主面前展示了吐蕃人的机智和能歌善舞。经过了充分的准备，一支庞大的送亲队伍出发了。下面请几位同学来讲一讲文成公主嫁吐蕃的故事。（经过准备的三位学生分别讲述下面的故事）

　　学生甲：公主带着乳娘、宫女、乐队、工匠，加上江夏王率领的3000羽林军，组成一支庞大的队伍。他们带着华贵而丰富的妆奁。其中有金银、珍宝、绸帛，显示了唐朝国力的充沛：有经史、诗文、佛经、佛像以及种树、工艺、医药、历法等书籍，送去了中原文化的精英；他们还带着种子、工具等物，成为传播中原先进的农业手工业技术的队伍。

　　学生乙：一行人浩浩荡荡出了长安，长安城的居民纷纷赶来送行。大路两旁有几十万人，排出二十里长的队伍。人们挥舞着香花和彩带，祝愿他们的“女儿”一路平安。先向西，后向南，穿过青海到达西藏。因为青海的吐谷浑首领早已接受了唐朝的册封，娶了唐朝的公主，所以热烈欢迎文成公主的到来。他们在事先建好的“行馆”里休息了三个月，以适应高原的气候和吐蕃的风俗习惯。继续行进中，公主看到青海的土地平坦，河流纵横，但是居民只会种植疏朗的青稞，于是让随行的工匠教他们种植大麦和燕麦，还为他们装上水磨。当地人为了纪念公主，在山上树立了一尊公主的石刻像。

　　思考：文成公主与松赞干布联姻产生了怎样的影响？

　　（二）、唐与南诏的关系

　　1、六诏是南边少数民族政权的名称。公元8世纪蒙舍诏统一六诏更名为南诏。

　　2、指导学生阅读教材并提问“唐与南诏的友好关系表现在哪些方面？”

　　3、利用有关史料介绍大理崇圣寺三塔并看图。

　　（三）、唐与回纥的关系

　　到了唐朝后期，北方又兴起了一个强大的少数民族——回纥。回纥兴起于色楞格河一带，和突厥有许多相似之处。在突厥向西迁移以后，首领骨力裴罗统一各部，建立回纥汗国。回纥人与其他北方少数民族最大的不同就是，看到突厥的兴衰，明白南下侵扰暂时能得到一些好处，但是不能长久。于是回纥吸取匈奴和突厥失败的教训，知道和平对自己有利，主动与唐朝交往，是与中原王朝保持和好关系时间比较长的北方少数民族。唐朝也不把回纥列为敌人，唐玄宗还册封骨力裴罗为“怀仁可汗”，共有12位可汗接受唐朝的册封。两国边境平静无事，出现历史上罕见的和好关系。在唐朝发生“安史之乱”时，回纥出兵帮助唐朝收复洛阳和西安。

　　三、巩固小结：唐朝是我国统一的多民族国家进一步发展的重要时期，唐朝与少数民族的关系中多数是友好的。由于开明的民族政策、强盛的国力和先进的文化，唐朝吸引着各族人民与之交往；在交往中与唐朝加强了政治、经济、文化交流，中原的技术与文化传播到边疆少数民族地区，促进了少数民族的社会发展和进步，也丰富了中原人民的经济文化生活。其中，吐蕃与唐朝的关系更是“和同为一家”。

　　四、学习与探究：唐朝通过哪些方式加强与少数民族的联系？

　　五、课堂作业：学习辅导该节作业

　　教学后记：

　　唐朝的民族课件篇二

　　学习目标

　　1、记住唐朝边疆主要少数民族及政权的名称。

　　2、著名的少数民族首领及其被唐朝册封的称谓，

　　3、了解唐朝与吐蕃等民族交往的史实;理解唐朝民族关系发展的原因。

　　教学重点、难点：

　　1、重点：唐朝与吐蕃的关系

　　2、难点：唐朝时汉族与少数民族关系迅速发展的原因。

　　自主学习：

　　1.唐与吐蕃：唐太宗把文成公主嫁给松赞干布;唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹;尺带珠丹上书唐皇帝说：唐蕃和同为一家了;823年，唐蕃正式结盟，立了会盟碑(拉萨大昭寺门前);

　　2.唐与南诏：唐玄宗册封南诏首领皮罗阁为云南王。

　　3.唐与回纥：回纥出兵帮助唐朝平定了安史之乱;唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。

　　4.唐朝加强同少数民族关系的方式：联姻、册封、经济文化交流，共同平定叛乱等。

　　阅读课文，完成填空：

　　(一)唐朝与吐蕃的关系

　　1.吐蕃是(民族)的祖先，生活在青藏高原一带。他们饲养牦牛，种植。吐蕃杰出的首领统一各部，并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。都城在唐太宗决定将嫁给松赞干布，加强唐蕃友好。

　　2.在位时，吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚，他把金城公主嫁给尺带珠丹。

　　(二)唐与南诏的关系

　　1.六诏是族和族的先民于唐初在今云南洱海一带建立的六个政权。8世纪前期南诏首领统一六诏，建立以(今云南大理)为中心的政权。

　　2.唐玄宗时封他为，南诏和唐朝关系密切。

　　(三)唐与回纥的关系

　　1.回纥是的祖先。其首领建立回纥汗国后，主动向唐朝表示友好，唐玄宗封他为。

　　2.788年，回纥改称为。以后唐朝册封回纥可汗的制度固定下来。

　　合作探究：

　　(一)唐与吐蕃的关系

　　1、了解吐蕃族生活的地区及其生活。

　　2、通过教材小字部分介绍文成公主进藏的具体史实及其影响。

　　3、代表唐朝与吐蕃友好交往的史实有哪些?

　　(二)唐与南诏的关系

　　1、南诏一词的含义。

　　2、唐朝与南诏友好关系的史实反映在小字之中。

　　(三)唐与回纥的关系

　　1、唐朝与回纥的关系表现在什么地方?

　　2、唐朝加强同少数民族的联系有哪些主要方式?

　　练习反馈：

　　A

　　1.唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先?()

　　A.藏族B.白族C.维吾尔族D.苗族

　　2.松赞干布建立的吐蕃政权，其都城在()

　　A.洛阳B.逻些C.安西D.北庭

　　3.将金城公主嫁给尺带珠丹的是()

　　A.唐高祖B.唐太宗C.唐玄宗D.唐中宗

　　4.唐玄宗册封谁为怀仁可汗()

　　A.骨力裴罗B.尺带珠丹C.松赞干布D.皮罗阁

　　5.755年安史之乱发生后，帮助唐军收复长安和洛阳的是()

　　A.吐蕃兵B.南诏兵C.回纥兵D.突厥兵

　　6.唐太宗将文成公主嫁给了()

　　A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

　　7.上书唐朝皇帝说吐蕃与唐朝已“和同为一家”的是()

　　A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

　　8.唐玄宗册封谁为云南王()

　　A.尺带珠丹B.皮罗阁C.骨力裴罗D.松赞干布

　　9.唐朝时的回纥是哪个民族的祖先()

　　A.藏族B.维吾尔族C.白族D.黎族

　　10.布达拉宫建造于()

　　A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝

　　11.先后两次与唐朝和亲，并立碑会盟的少数民族是()

　　A.回纥B.突厥C.吐蕃D.南诏

　　12.下列遗址、遗迹、文物中最能体现国内民族团结友好的是()

　　A.布达拉宫B.唐蕃会盟碑C.崇圣寺三塔D.大昭寺

　　13.松赞干布和皮罗阁的共同点是()

　　A.都向唐皇室求婚B.都派人到长安、成都学习

　　C.都受到唐的册封D.都统一了本民族或本地区

　　14.唐和回纥的关系不包括()

　　A.进行经济文化交流B.帮助唐朝平定内部叛乱

　　C.接受册封通婚联姻D.建立会盟碑，正式结盟

　　B

　　15.识读下图，正确回答问题：

　　唐朝后期疆域和边疆各族的分布图

　　(1)唐朝时期的疆域辽阔，向西达到了A地，该地名是。

　　(2)吐蕃人是今天族的祖先，其都城在B地，当时该地名为城，今为。

　　(3)唐太宗时，把嫁给吐蕃赞普。

　　(4)唐朝时，居住在今云南洱海一带最南部的是，后统一各部，建立政权。

　　16.阅读下列材料，正确回答问题：

　　材料一641年文成公主进藏，带去大量物品，有锦帛珠宝、生活用品、医疗器械、生产工具、蔬菜种子，还有经史、诗文、工艺、医药、历法等书籍。

　　材料二尺带珠丹上书唐朝皇帝书中说：“……又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”

　　(1)文成公主入藏时，唐朝在位的是哪位皇帝?文成公主嫁给了谁?

　　(2)材料一、二说明文成、金城两位唐朝公主嫁给了吐蕃赞普起到了什么作用?

　　17.唐朝是怎样加强同国内各少数民族联系的?结合有关史实加以说明。