太阳出来喜洋洋课件

太阳出来喜洋洋课件

　　在进行太阳出来喜洋洋的教学时需要进行相关的课程设计，下面是小编分享给大家的太阳出来喜洋洋课件，希望对大家有帮助。

　　教学目标：

　　１、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌《太阳出来喜洋洋》。

　　２、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。

　　３、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。 教学重点：

　　学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

　　教学难点：

　　１、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格

　　２、上波音及切分音的演唱

　　教学程序：

　　（一）、初步感知四川民歌特点、四川风土人情（背景音乐：《康定情歌》） １、师生问好

　　２、师：刚才在课前老师给大家放了一首歌，有谁知道这首歌的名字？ 生：《康定情歌》

　　师：谁知道《康定情歌》是哪里的民歌？

　　生：四川

　　３、师：四川是个美丽的地方，有谁知道四川有什么好吃的？

　　生：四川有火锅，四川有九寨沟┄┄

　　师：听了大家的话，我真想马上坐飞机去四川品尝美味。我还听说四川话特别有意思，谁能学说一两句？

　　生：┄┄

　　师：四川的方言真有意思。下面我们就学着用四川方言来唱一句话

　　５ ０６ ２２ ６５ ６ ０２ ６ ０

　　哐 扯 郎郎 一哐 扯 哐 扯

　　（１）师范唱师：“扯”字在四川方言里唱“ｃｈｅ”，我们来学唱一下，好吗？

　　（２）生学唱

　　（３）师：这句旋律让你想到了四川人们在干什么？大家的歌声让我想

　　到了四川的樵夫挑着担子在山上行走的情景，我们一边唱，一边

　　来模仿他们挑担的动作。

　　（４）生边唱边做挑担行走的动作

　　（二）、感知、学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》

　　１、听范唱

　　师：大家表演得不错，四川是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，大家刚才唱的这一段就像他们劳动时喊的号子。（师重复唱一次）另外休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿有一段四川农民清唱的民歌，大家想不想听？

　　生听原汁原味的《太阳出来喜洋洋》

　　师：好不好听？音乐家们也觉得好听，所以他们把农民唱的民歌进行了整理与改进，就变得更好听了，大家一起来听听。

　　生听童声齐唱《太阳出来喜洋洋》

　　师：这一次大家的感受还和刚才一样吗？

　　生说自己的感受

　　２、学唱歌词

　　（１）读除衬词以外的歌词

　　师：请大家把书翻到２８页，我们一起把歌词读一下，括号里的衬词先不读。

　　（２）师范读衬词

　　师：下面大家读第一段歌词，老师把衬词加进去。

　　（３）生学读衬词

　　（４）生连起来读第一段的词。

　　３、学唱歌曲

　　（１）随琴轻唱第一段

　　（２）纠正切分节奏、上波音的演唱

　　（３）随琴轻唱全曲

　　４、处理歌曲

　　（１）用不同速度演唱歌曲各段

　　师：刚才大家唱的时候，五段的歌词都用一种速度来唱，是不是有些单调？谁能动脑筋把哪里变化一下？

　　（２）欣赏男声合唱团演唱的`《太阳出来喜洋洋》

　　师：这样唱的感觉好多了，但大家唱的都是同一种声音，如果改成合唱就更丰富了。我们一起来听听。

　　（３）用合唱的方式演唱《太阳出来喜洋洋》

　　ａ 练习引子

　　ｂ 练习喊叫声

　　ｃ 练习歌曲中的二声部

　　师：刚才他们唱的二声部和我们刚开始上课时唱的旋律很相似，我们把它加进去。

　　５、课堂小结

　　师：大家的模仿能力、演唱水平都很高，老师很佩服。同一件音乐作品，不同的人可以有不同的理解，表现出不同的效果，刚才，我们就听到了农民、合唱团的不同处理，人们还尝试用民族乐器来表现它。就让我们在中国民乐“唢呐”演奏的音乐声中来结束这一节课吧。（在民乐《太阳出来喜洋洋》的音乐声中宣布下课）