《孙权劝学》阅读及答案

《孙权劝学》阅读及答案

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　　《孙权劝学》阅读及答案 1

　　初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲望卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

　　晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣！师旷曰：何不炳烛乎？平公曰：安有为人臣而戏其君乎？师旷曰：盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学，如日出之阳，中年好学，如日中之光，老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？平公曰：善哉！

　　①炳烛：点亮蜡烛。②昧：暗。③行：一样，相同。

　　1、解释下列句中加粗的`词。

　　（1）蒙辞以军中多务。（ ）

　　（2）但当涉猎，见往事耳。（ ）

　　（3）蒙乃始就学。（ ）

　　（4）吾年七十，欲学，恐已暮矣！（ ）

　　2、翻译下列句子。

　　（1）孤岂欲望卿治经为博士邪！

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　　（2）师旷曰：何不炳烛乎？

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　　3、鲁肃为什么要拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结成好朋友？

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　　4、吕蒙是怎样成为一个有才略的人的？

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　　5、人生学习的最好时期是什么，由此你得到什么启示？

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　　6、这两个文段都是劝人学习的，从劝人的方法看，孙权和师旷有什么不同？

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　　参考答案：

　　1、

　　（1）推托

　　（2）粗略地阅读

　　（3）于是，就

　　（4）迟

　　2、

　　（1）我难道要你研究经典，做博士吗？

　　（2）师旷说：为什么不点亮蜡烛呢？

　　3、因为吕蒙已成了一个很有才略的`人。

　　4、吕蒙听从孙权的劝告，努力学习，便成了一个有才略的人。

　　5、青少年时期。每一个青少年都应该珍惜这人生学习的黄金时段，努力学习。

　　6、孙权是以自己和吕蒙比较，现身说法说服吕蒙。师旷则用形象的比喻讲明老年学习的重要，从而说服晋平公。

　　《孙权劝学》阅读及答案 2

　　【原文】

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事。不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　【译文】

　　当初，孙权对吕蒙说：“您现在担任要职，不可以不学习！吕蒙以军中事务繁多为借口推辞了。孙权说：“我难道要您研究经典成为博士吗？只要您广泛阅读，见识从前的事情罢了。您说事务繁多，哪里比得上我呢？我常常读书，自己觉得有很大的收获。”于是吕蒙开始学习。到了鲁肃经过寻阳，跟吕蒙一道议论军事，非常惊讶地说：“您现在的才干谋略，不再是当年吴地的阿蒙！”吕蒙说：“读书人离别三日，就应该重新别眼相看。大多数哥为什么这么迟才改变看法呢！”鲁肃于是拜见吕蒙 的母亲，与吕蒙结为朋友才辞别。

　　【阅读训练】

　　1．选出下列句中“以”字的用法不同的一项（ ）

　　A． 辞以军中多务 B．以残年余力 C．或以为亡 D．以刀劈狼首

　　2．文中有两个通假字，这两个通假字是：

　　3． 翻译句子，并写出由此而出的.一个成语。

　　“士别三日即便刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

　　译文：

　　成语：

　　4． 本文通过记述孙权劝勉吕蒙努力致学的故事，说明了什么道理？

　　答：

　　答案：1.C. 2.涂通“途”；邪通“耶”。 3.①读书具分别炻日，就该重新另眼相看，大哥为什么这么迟才改变算法呢！ ②士别三日当刮目相看 4.说明了读书学习的重要性，一个人不论事务有多繁忙，都要学习

　　《孙权劝学》阅读及答案 3

　　初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

　　——《资治通鉴》

　　9．对下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是

　　A．但当

　　B．见往事耳（了解）涉猎（应当）

　　C．自以为大有所益

　　D．非复吴下阿蒙（收复）（好处）

　　10．下列句子中加粗词的意义和用法，相同的一项是

　　A．孰若

　　曾不若孀妻弱子孤

　　B．蒙乃

　　久而乃和始就学

　　C．卿今者

　　二者不可得兼才略

　　D．大兄何见事之晚乎

　　在乎山水之间也

　　11．下面对本文内容的分析，不正确的一项是

　　A．刮目相看指用新的眼光来看待，吴下阿蒙比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。

　　B．文章中，孙权的话是认真相劝的.，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。

　　C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙就学的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

　　D．鲁肃主动与吕蒙结友，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

　　12．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）蒙辞以军中多务。（3分）

　　译文：

　　（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）

　　译文：

　　[参考答案]

　　9．D（应为再）

　　10．A（A项两个若均译为如或比得上；B项第一个乃译为于是，第二个乃译为才；C项第一个者附在时间词后，译为……的时候，第二个者附在数词后，译为个、样、种；D项第 一个乎是感叹语气，译为啊，第二个乎是介词，相当于于）

　　11．C（正面不正确，应为侧面）

　　12．（6分）

　　（1）（3分）吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）。（辞翻译正确给1分，以……多务介词结构后置翻译正确给1分，译文表达通顺给1分）

　　（2）（3分）我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？(岂治博士翻译正确给2分，译文表达通顺给1分)