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送人之荆门阅读答案-浦源
从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们很多时候需要适量地做些阅读题,就有可能接触到阅读答案,阅读答案所涉及的内容可能只是某一知识体系中的一个或几个知识点,或某一知识点中的一部分内容,在我们的学习中有着重要的作用。那么你知道什么样的阅读答案才能有效帮助到我们吗?下面是小编精心整理的送人之荆门阅读答案-浦源,希望能够帮助到大家。
送人之荆门
浦源
长江风肠布帆①轻,西入荆门感客情。
三国已亡遗旧垒,几家犹在住荒城。
云边路绕巴山色,树里河流汉水声。
此去郢中应有赋,千秋白雪②待君赓③。
【注】①布帆:指帆船。晋顾恺之用“行人安稳,布帆无恙”来表示旅途顺利。②白雪:指阳春白雪,是一种高雅的楚国歌曲,也指高雅的文学作品。③赓:继续。
15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)
A.首联以记事为主,点出了所送之人沿长江西行,前往荆门,同时又包含了诗人对友人的祝颂之意。
B.颔联写到昔日的三国要塞,虽已荒废,却也住着几户人家,给人以深沉的历史感,引发思古幽情。
C.颈联对友人沿途所见的山水美景进行了细致描写,读后给人以身临其境的感觉,堪称写景一绝。
D.本诗艺术手法多样,综合运用用典、虚实结合等,语言清新隽永,状景如画,落笔不凡,让人赞叹。
16.被称为“闽中十子”之冠的林鸿对本诗推崇有加,不仅因为景色描写极尽山水之妙,还因其立意委婉含蓄。请结合尾联赏析本诗立意的委婉含蓄。(6分)
参考答案
15.C【解析】“对友人沿途所见的山水美景进行了细致描写”表述错误,颈联的景色描写都是诗人为友人“拟想”的沿途风景,并非友人亲眼所见。
16.①从表面上看,诗人希望友人到楚地后,凭吊古迹遗址,游览青山绿水,写出更多高雅的作品。②实际上另有深意,友人孤身作客荆门,难免孤独寂寞,诗人希望友人能通过凭吊、游览和写诗来缓解孤独寂寞之情。③尾联与其说是诗人在盼望友人的佳作,倒不如说是委婉含蓄地表达对友人摆脱“客情”的劝勉和安慰。(每点2分,意思对即可)