《宋人或得玉》阅读答案 从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们经常接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?以下是小编为大家收集的《宋人或得玉》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 《宋人或……
《宋人或得玉》阅读答案
从小学、初中、高中到大学乃至工作,我们经常接触到阅读答案,通过对照阅读答案可以有效检验我们对知识的掌握程度。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗?以下是小编为大家收集的《宋人或得玉》阅读答案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《宋人或得玉》
子罕说宝,宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:“以示玉人①,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死②也。”子罕置诸其里③,使玉人为之攻之,富而后使复其所。《左传·襄公十五年》
注释:①玉人:雕琢、加工玉石的工匠。 ②请死:请求免于死难。 ③里:乡里。文中指子罕所居的乡里。
1、下列加粗字意思不同的一项是(B )
A、我以不贪为宝 若以与我 B、玉人以为宝也 使玉人为之攻之
C、献诸子罕 子罕置诸其里D、故敢献之 使玉人为之攻之
2、献玉者献璧玉的最直接原因是什么?用原文语句回答。
答案:小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。
3、子罕认为人生最珍贵的宝贝是什么?
答案:以不贪为宝(以品德高尚为宝亦可)
4、用现代汉语翻译下面的语句。
子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
子罕把玉放置在自己居住的乡里,派玉人替自己雕琢、加工,(卖掉璧玉)使献玉者富裕之后,才让其人回到他的居所。
5、试将子罕与我们现实生活中的一些高官作比较,谈谈你对他们的看法。
答案提示:从正反两方面去谈均可,鼓励有自己的主张和见解,做到不人云亦云。)
译文:
宋国有个人得了一块玉石,便把它献给自己尊敬的齐国大夫子罕,子罕不肯收。献玉石的人说:“我给玉匠看了,玉匠说这是块宝石,所以我才敢把它献给您。”子罕说:“我把不贪当作宝,你把玉石当作宝。如果你把玉石给了我,我们都失掉了自己的宝。还不如各自都保留自己的宝。”子罕最终也没有要那块宝玉。
阅读题:
1. 解释下列加粗字在文中的意思。
子罕弗受( )
以示玉人( )
若以与我( )
稽首而告曰( )
答案:
弗:不。
示:给……看。
与:给。
稽首:古时一种跪拜礼,叩头至地。
2. 下列“以”字的用法与“我以不贪为宝”中“以”字用法相同的一项是( )
A. 以刀劈狼首
B. 皆以美于徐公
C. 不以物喜,不以己悲
D. 可以一战
答案:C。“我以不贪为宝”中“以”是“把……当作”的意思。A 项“以”是“用”;B 项“以”是“认为”;C 项“以”是“把……当作”;D 项“以”是“凭借”。
3.翻译
(1)我以不贪为宝,尔以玉为宝,若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝。
译文:我把不贪婪当作宝物,你把玉当作宝物,如果把玉给了我,(我们)都丧失了自己的宝物,不如我们各自保有自己的宝物。
(2)小人怀璧,不可以越乡,纳此以请死也。
译文:小人身藏宝玉,不可以走出乡里,(我)把它送给您是用来请求免于一死的。
4.内容理解
(1)子罕弗受玉的原因是什么?
答案:子罕以不贪为宝,他认为如果接受了献玉者的玉,那么他和献玉者都会失去自己所珍视的宝物,所以他拒绝接受。
(2)从文中可以看出子罕是一个怎样的人?
答案:子罕是一个廉洁奉公、品德高尚、不贪图财物且能为他人着想的人。他坚守自己“不贪”的品德,同时又帮助献玉者解决了因怀璧可能带来的危险,让他富裕后回家。