《松花江》歌词

《松花江》歌词

《松花江》歌词1

　　这是我的家乡美丽的地方

　　松花江水我童年的海洋

　　哺育我们成长替我们受伤

　　松花江水静静地流淌

　　什么时候再让她欢乐地歌唱

　　什么时候不辜负母亲的善良

　　我怎么能遗忘你年轻的模样

　　松花江水不见当年的红装

　　不知你向何方天地路茫茫

　　松花江水静静地流淌

　　梦里依稀看到她奔腾的波浪

　　点点白泛的水面那船歌嘹亮

　　梦里依稀看到她奔腾的波浪

　　点点白泛的水面那船歌嘹亮

　　这是我的家乡美丽的地方

　　松花江水我童年的海洋

　　哺育我们成长替我们受伤

　　松花江水静静地流淌

　　梦里依稀看到她奔腾的波浪

　　点点白泛的水面那船歌嘹亮

　　昔日童年的海洋依然辽阔宽广

　　就像母亲的胸怀还有她的善良

　　wu la la...

　　松花江水静静地流淌

　　wu la la...

　　松花江水欢乐地歌唱

《松花江》歌词2

　　教材说明：《松花江上》是张寒晖写的一首歌的歌词。

　　《松花江上》是一支震撼人心的抗战歌曲。歌曲用悲怆的旋律诉说了故土沦丧的悲惨遭遇，控诉了日本侵略者的野蛮暴行，表达了抗击日寇的决心与早日收复失地的期望。发表后，强烈地触动了中国人的亡国之痛，歌声所至，莫不唏嘘。此歌迅速在全国传唱，悲怆的旋律震撼人的心灵，也唤人猛醒。

　　教学目标：

　　1、理解歌词内容。

　　2、体会当时日本侵略者给中国人民造成的苦难和抗日军民高昂的斗志。培养爱国主义情感。

　　3、正确、流利、有感情地朗诵课文。背诵课文内容。

　　4、学会并掌握文中的生字。

　　教学重难点 :

　　1、了解歌词中发生事件的时代背景。

　　2、理解歌词内容。

　　教学过程：

　　1、读书指导。由于本首歌词，与学生生活经验距离远。所以教学时先要将歌词所涉及到的时代背景将清楚。让学生先了解“九一八”事变发生后日本侵略军如何践踏中国大地，使人民流离失所的情况，在体会歌词中所表达的情感。

　　首先要引导学生回顾历史。课上汇报搜集来的'有关“九一八”事变的材料。了解当时的中国人民遭受到的苦难。可指名介绍，也可展示材料。

　　然后让学生熟读课文。让学生先将歌词读通读顺，在指名读、齐读等多种形式进行。

　　在此基础上，引导学生理解歌词的内容。让学生说说读后体会到了什么，作者是如何将这种情感表达出来的。（作者通过三部分进行表达的，先叙述家乡是如何美好，在说苦难的来临。最后是人民盼望早日回到家乡。）

　　2、积累内化。朗读并背诵这首歌词。

　　3 写字指导：“衰”字不要丢掉中间的横。

　　4、作业

　　这首歌中的“我”指的是什么人，他的心情怎么样？歌中唱的事情发生在什么时候？