四年级上学期数学经典奥数题分享

时间:
管理员
分享
标签: 期数 奥数

管理员

摘要:

四年级上学期数学经典奥数题分享   四年级上学期,数学奥数的世界充满挑战与乐趣。以下分享几道经典题目,不仅锻炼逻辑思维,还提升问题解决能力。让我们一起探索,享受数学的魅力吧!  1、钥匙放在哪个抽屉里?  小伟下楼上学去了,但他的车钥匙却放在桌子上忘记带走,……

四年级上学期数学经典奥数题分享

  四年级上学期,数学奥数的世界充满挑战与乐趣。以下分享几道经典题目,不仅锻炼逻辑思维,还提升问题解决能力。让我们一起探索,享受数学的魅力吧!

  1、钥匙放在哪个抽屉里?

  小伟下楼上学去了,但他的车钥匙却放在桌子上忘记带走,哥哥想到弟弟一定会回来取钥匙,想测试一下他的智力。哥哥把钥匙放在三屉桌的抽屉里,并在三个抽屉上各贴了一张写着字的纸条:右面抽屉的纸条上写着:钥匙在这里。中间抽屉的纸条写着:钥匙不在这里。左面抽屉的纸条写着:钥匙不在右面的抽屉里。

  果然不出哥哥所料,他刚把纸条贴好,弟弟就回来取钥匙了。哥哥对弟弟说:“钥匙放在抽屉里,三张纸条上只有一句是真话,两句是假话。你能只打开一个抽屉就能取到钥匙吗?”弟弟想了一会儿,打开了一只抽屉,果真拿到了钥匙。

  请你想想看,钥匙放在哪一个抽屉里?

  2、小华买文具

  快开学了,小华花1元钱,买回尺子、铅笔、橡皮、笔记本四件文具。小明问他,每件文具各多少钱,他说:“它们的价钱很凑巧,以分为单位,一个加上4,一个减去4,一个乘以4,一个除以4,得数都一样。”

  小朋友,你能知道它们的价钱吗?

  3、均分油

  有一个大桶装满了8升汽油,另外还有两个空桶,一个可装5升,一个可装3升。现在要利用这三个桶将汽油倒来倒去,将8升汽油平分为两个4升,要求最多倒8次。

  小朋友,这可不是一件容易的事,你可要多动动脑筋,想想办法呀!

  4、电影开演时间

  亮亮和他爸爸去看电影。上午9点,亮亮骑自行车从家里出发,8分钟后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他。这时,亮亮才发现电影票没有带,爸爸立刻回家去取票,到家后又立刻回头去追亮亮,再追上他时,离家恰好是8千米。这时爸爸看了看表,离电影开演还有6分钟。小朋友,你知道电影开演的时间是几点几分吗?

  5、小心答错

  某商店为了回收汽水瓶,规定3个空瓶换一瓶汽水。一个人买了10瓶汽水,喝完之后,又拿空瓶去换汽水,问他一共可以喝到多少瓶汽水?

  6、巧猜颜色

  有一个立方体木块,各面分别涂有红、绿、黄、蓝、黑、白六种颜色,有三个人从不同的角度观察,甲看到这个木块正面是白色的,上面是红色的,右侧面是绿色的;乙看到这个木块正面是黄色的,上面是蓝色的,右侧面是白色的;丙看到这个木块正面是绿色的,上面是黑色的,右侧面是黄色的。这个立方体的每个面只涂一种颜色。

  7、找规律填数:

  1,3,7,13,21,□,43,请找出□中的数。

  【解析】观察数列,发现每个数都是前一个数加上一个递增的偶数。具体来说,从1到3加了2,从3到7加了4,从7到13加了6,以此类推。因此,下一个数应该是21加上8,即29。

  8、和差问题:

  两筐苹果共重50千克,如果从第一筐中取出6千克放入第二筐,那么第一筐比第二筐还多2千克。两筐原来各有多少千克苹果?

  【解析】设第一筐原来有x千克苹果,第二筐原来有y千克苹果。根据题意,可以列出方程组:

  x + y = 50 (两筐总重)

  x - 6 = y + 6 + 2 (第一筐取出6千克后比第二筐多2千克)

  解这个方程组,得到x=32千克,y=18千克。

  9、年龄问题:

  爸爸今年32岁,儿子今年5岁,多少年后,父子俩年龄之和是50岁?

  【解析】设x年后父子俩年龄之和为50岁。则x年后,爸爸的年龄为32+x岁,儿子的年龄为5+x岁。根据题意,有:

  32 + x + 5 + x = 50

  解这个方程,得到x=6.5。但因为年数不能是小数,所以正确的问法应该是“多少整年后”,答案是7年。

  10、周期问题:

  20082008×2009-20092009×2008=?

  【解析】观察数字特点,发现20082008和20092009都是由两个相同的四位数组成,且这两个四位数相差1。因此,可以将原式拆分为两部分,并利用乘法分配律简化计算。

  11、逻辑推理:

  甲、乙、丙、丁四个小朋友正在教室里玩耍,忽听“砰”的一声,讲台上的花盆被打破了,甲说:“是乙不小心闯的祸”,乙说:“是丙闯的祸”,丙说:“乙说的不是实话”,丁说:“反正不是我闯的祸”,如果刚才四个小朋友中只有一个人说了实话,那么这个小朋友是( )。

  【解析】本题考察的是真假推理。采用假设法,对每个人的说法进行分析,并判断每个人的陈述与其他条件是否矛盾来判断假设是否成立。