四年级《M parents》说课稿

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四年级《M parents》说课稿  一、说教材  本节课是上海牛津版小学英语四年级上册Unit6 M parents中的第一课时,本课的主要内容是学习生词bus drive、dctr、firean、nurse、teacher,以及会运用句型 What des ur therfather d?HeShe’s a……。  二、说教学目标  (一……

四年级《M parents》说课稿

  一、说教材

  本节课是上海牛津版小学英语四年级上册Unit6 M parents中的第一课时,本课的主要内容是学习生词bus drive、dctr、firean、nurse、teacher,以及会运用句型 What des ur therfather d?HeShe’s a……。

  二、说教学目标

  (一)教学目标

  依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标:

  1.知识目标:

  (1)掌握词汇:bus drive、dctr、firean、nurse、teacher。

  (2)掌握句型: What des ur therfather d?

  What d ur parents d?

  2.技能目标:能运用所学句型询问他人父母的职业。

  3.情感目标:鼓励学生从小树立正确的理想和目标,从而激励他们更加热爱学习,热爱生活,同时通过学习培养学生热爱和尊重他人职业的高尚品质。

  (二)教学重难点

  教学重点:

  1.掌握表示职业的5个单词。

  2.掌握句型What des ur therfather d?及其运用。

  教学难点:

  单词bus drive、dctr、firean、nurse、teacher的发音。

  三、说教法学法

  1、教法设计

  英语的习得过程是新旧语言知识不断交替复现的`过程。在本节课导入新课时,我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时,利用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、对话、游戏以及TPR活动的激趣作用,让学生在愉快的气氛中,通过多种活动来操练重点单词和句型,突破教学重难点,并在教学过程中贯穿对学生的形成性评价。

  2、学法指导

  通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式,让学生在轻松愉快的氛围中习得英语,提高综合语言运用能力,在小组学习中培养和发展合作意识。

  3、教学手段

  在本节课中,我采用了多媒体辅助教学,并借助单词卡片等多种媒体进行教学,以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有趣的游戏把教学内容和学生的兴趣点结合在一起,实现教学目的。

  四、说教学过程

  Step1.Lead-in

  1.Greetings(师生问好)。

  2.出示Listen and en的儿歌和图片,播放儿歌录音,学生跟着录音朗读。

  3.T: O,tda