数学符号的起源数学手抄报

数学符号的起源数学手抄报

　　小学生课后作业经常会布置一些手抄报，很多家长和孩子为手抄报素材发愁。下面是小编收集整理的数学符号的起源数学手抄报，欢迎阅读参考~

　　数学除了记数以外，还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系。数学符号的发明和使用比数字晚，但是数量多得多。现在常用的有200多个，初中数学书里就不下20多种。它们都有一段有趣的经历。

　　例如加号曾经有好几种，现在通用"+"号。

　　"+"号是由拉丁文"et"("和"的意思)演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文"più"(加的意思)的第一个字母表示加，草为"μ"最后都变成了"+"号。

　　"-"号是从拉丁文"minus"("减"的意思)演变来的，简写m，再省略掉字母，就成了"-"了。

　　到了十五世纪，德国数学家魏德美正式确定："+"用作加号，"-"用作减号。

　　乘号曾经用过十几种，现在通用两种。一个是"×"，最早是英国数学家奥屈特1631年提出的;一个是"· "，最早是英国数学家赫锐奥特首创的。德国数学家莱布尼茨认为："×"号象拉丁字母"X"，加以反对，而赞成用"· "号。他自己还提出用"п"表示相乘。可是这个符号现在应用到集合论中去了。

　　数学脑筋急转弯

　　船主年龄

　　你有一艘船，船上有十五位船员，六十位乘客，三百吨货物。你能根据上面的提

　　示，算出船主的年龄吗?

　　三位女神

　　三位女神坐在一个古老的印度寺庙里。

　　她们的名字叫真理，谎言，和智慧

　　。她们有以下的对话

　　左边那个问：“谁坐在你旁边

　　“真理”她回答说。中间那个问：“你是谁

　　“智慧，”她回答。

　　现在清楚谁是谁了。