数学的名言

数学的名言（通用190句）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家常常会遇到需要使用名言的情形吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？以下是小编整理的数学的名言，希望对大家有所帮助。

　　1、数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯

　　2、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

　　3、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　4、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德

　　5、上帝是一位算术家。 ——雅克比

　　6、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

　　7、天才？请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬

　　8、以我一生最好的时光追寻那个目标，书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

　　9、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特

　　10、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。—— 开普勒

　　11、一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　12、数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

　　13、数学是符号加逻辑。——罗素

　　14、数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

　　15、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　16、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ——康托尔

　　17、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。—— 努瓦列斯

　　18、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

　　19、数学是上帝描述自然的符号。——黑格尔

　　20、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

　　21、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海

　　22、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯

　　23、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

　　24、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

　　25、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 ——培根

　　26、数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德

　　27、数学是各式各样的证明技巧。—— 维特根斯坦

　　28、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C·F·高斯

　　29、学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青

　　30、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里

　　31、我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

　　32、数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

　　33、纯数学这门科学再其现代的发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　34、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

　　35、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔

　　36、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　37、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

　　38、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

　　39、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚

　　40、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。 ——舒尔（I.Schur）

　　41、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert

　　42、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派

　　43、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

　　44、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L·克隆内克

　　45、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

　　46、问题是数学的心脏。——P.R.Halmos

　　47、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　　48、数学是科学之王。——高斯

　　49、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

　　50、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

　　51、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　52、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

　　53、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　54、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

　　55、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯

　　56、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西

　　57、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—— 冯纽曼

　　58、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 ——罗巴切夫斯基

　　59、哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ——柏拉图

　　60、数学是打开科学大门的钥匙。 ——培根（英国哲学家）

　　61、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。 ——马克思

　　62、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。 ——拉奥

　　63、逻辑是不可战胜的，因为要反对逻辑还得要使用逻辑。 ——布特鲁(PierreLeonBoutroux1880-1922)

　　64、数学家就像情人------给一个数学家最小的原理，他就会从中引出你必须承认的结果，并且从这个又引出另外一个。 ——弗坦内里(BernarddeFontenelle1657-1757)

　　65、即使我们不能活着看见黎曼猜想、哥德巴赫猜想、生素数猜想、梅森素数猜想或奇完全数猜想的解决，然而我们却看到了四色猜想的解决。从另一方面来说，未解决的问题未必就是根本不可能的，或许比我们一开始所想的要容易得多。 ——盖伊(RichardK.Guy)

　　66、逻辑可以等待，因为它是永恒。

　　67、这级数是发散的；因此我们有可能用它来做些事情。 ——亥维塞(OliverHeaviside1850-1925)

　　68、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。

　　69、不发生作用的东西是不会存在的。 ——莱布尼茨(GottfriedWilhelmvonLeibniz1646-1716)

　　70、数学统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯(Pythagoras约前585-约前500)

　　71、纯数学这门科学在其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀特海

　　72、数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。 ——爱因斯坦

　　73、数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。 ——康德

　　74、数学是一项工具，特别适合于处理任何一类抽象概念，而且，它在这方面的作用是无止境的。因此，一本论述新物理学的书，如果不是单纯地描述实验工作的，其本质上，必定是一本数学书。 ——狄拉克

　　75、培根说：“数学是打开科学大门的钥匙”

　　76、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠，考特说

　　77、只要一个科学分支能提出很多问题，它就充满活力，缺乏问题表明独立发展的终止或衰落。－－Hilbert

　　78、笛卡尔说:数学是知识的工具，也是其他知识工具的源泉。所有科学的研究顺序和测量都与数学有关。

　　79、哈尔莫斯说：数学是一门别具匠心的艺术

　　80、开普勒说：追求我一生中最好的目标……这本书已经写好了。现代人读书或后代读书都无所谓，也许要等一百年才能有读者。

　　81、新的数学方法和概念往往比解决数学问题本身更重要，华罗庚说

　　82、维特根斯坦说：数学是各种证明技能

　　83、数学是科学的王，数学理论是数学女王高斯音乐可以激发或安慰感情，绘画令人愉悦，诗歌令人兴奋，哲学使人们获得智慧，科学可以改善物质生活，但数学可以给予

　　84、数学是人类思维中最高的成就，米斯拉说

　　85、柏拉图说：数学是所有知识中最高的形式

　　86、数学是无穷的科学。－－赫尔曼外尔

　　87、拿破仑说：只有数学蓬勃发展，一个国家才能展示其强大的国家。数学的发展与国家的繁荣密切相关。

　　88、恩格斯说：数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

　　89、克莱因说：数学是一种理性的精神，使人类的思维得到最完善。

　　90、数学是上帝描述自然的符号，黑格尔说

　　91、毕达哥拉斯说：数支配宇宙

　　92、问题是数学的心脏。－－P.R.Halmos

　　93、些美丽的数学定理具有这样的特点：它们很容易从事实中总结出来，但它们被证明是非常隐藏的。－－－高斯

　　94、数学是研究抽象结构的理论

　　95、没有问题能如此深刻地触动的情感。很少有其他想法能像无限一样激励理性，产生丰富的成就。然而，没有其他想法能像无限一样需要澄清。-希尔伯特

　　96、在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。

　　97、魏尔德说:数学是一种会不断进化的文化。

　　98、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

　　99、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

　　100、给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西

　　101、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　102、自己打败自己的远远多于比别人打败的。

　　103、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

　　104、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

　　105、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　106、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

　　107、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

　　108、“数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学

　　109、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—— 冯纽曼

　　110、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。

　　111、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。

　　112、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

　　113、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。

　　114、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

　　115、一个国家仅有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

　　116、数学是科学之王。——高斯

　　117、数学是一切知识中的最高形式。

　　118、纯数学是魔术家真正的魔杖。

　　119、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　120、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L?克隆内克

　　121、不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 —— 罗巴切夫斯基

　　122、罗巴切夫斯基说：“不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上”

　　123、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。

　　124、数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。

　　125、在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑

　　126、笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”

　　127、数学家们正试图在这一天发现质数序列的某些顺序，我们有理由相信，这是一个人类思维永远无法理解的谜。

　　128、没有一门学科比数学更能清楚地阐明自然的和谐。

　　129、给我五个系数，我会画一头大象；给我六个系数，大象就会摇尾巴。

　　130、谁不知道正方形的同一对角是不可通约的，谁就不配称为人。

　　131、掌握每一种方法的本质，解决问题的步骤，以及适当的问题类型。

　　132、选择一个特定的主题并坚持下去。你可能永远不会到达终点线，但你会在途中发现一些有趣的事情。

　　133、数学中一些美丽的定理具有这样的性质：它们很容易从事实中归纳出来，但其证明是如此之深。

　　134、在对数学定理的评价中，审美标准权衡了逻辑标准和实用标准：在对数学思想的评价中，美和优雅比准确性和有用性重要得多。

　　135、数学和科学的女王；数论，数学女王。

　　136、如果正确地看待数学，它不仅拥有真理，而且拥有至高的美。

　　137、数学是最有价值的研究精神之一。

　　138、注意问题的细节，在考试前提醒自己。

　　139、我们活着不是为了知识，正如我们活着不是为了吃饭一样。

　　140、数学是各种各样的证明技术。

　　141、宇宙的大小，粒子的大小，火箭的速度，化学，地球，生命的奥秘，日常生活的复杂性，数学无处不在。

　　142、大自然的伟大著作是用数学符号写的。

　　143、数学是一门创造性的艺术，因为数学家创造了美丽的新概念；数学是一门创造性的艺术，因为数学家的生活和行为都像艺术家。数学是一门创造性的艺术，因为数学家就是这么想的。

　　144、仅仅因为你可以使用数学公式并不意味着你可以做数学。

　　145、根据数学知识之间的关系，将同一类数学知识归纳为一个有机整体，从而达到整体记忆的目的。

　　146、数学之所以受到高度重视的另一个原因是，正是数学为精确的自然科学提供了不容置疑的保证，因为没有数学，这些科学是不可能存在的。

　　147、数学的本质在于它的自由。

　　148、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　149、数统治着宇宙。

　　150、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。

　　151、上帝是一位算术家

　　152、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图

　　153、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫

　　154、一个数学家越超脱越好。——无名氏

　　155、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博

　　156、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——C·G·达尔文

　　157、道德可以帮助人类社会上升到更高的层次，摆脱劳动剥削制度。

　　158、我们必须给自己这样一个任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。

　　159、我们要学习人，找有能力的干部。这里的关键：没有它，所有的命令和决议只是脏纸。

　　160、最大的困难不是强大的信心。

　　161、科学的目的是提供宇宙的真实图景。

　　162、青年的任务，特别是共青团的任务，以及一切其他组织的任务，可以用一句话来表达：学习。

　　163、人需要理想，但他需要的是自然的理想，而不是超自然的理想。

　　164、学习，学习，学习！学无止境。

　　165、爱国主义是对一个国家最深刻的感情之一，已经固定了数千年。

　　166、真正建设共产主义社会的任务在于青年。

　　167、如果他不是一个完全庸俗的人，他就会有理想，也应该有理想。

　　168、虚假的友谊是痛苦的伤口，虚假的同情是锐利的毒箭。

　　169、现在的任务是，即使在最困难的条件下，也要开矿，炼铁，铸造马克思主义世界观的纯钢和那种世界观所对应的上层建筑。

　　170、只要千百万工人团结一致，追随他们阶级中的好人，胜利就一定会到来。

　　171、在任何一所学校，最重要的是课程的思想方向，这是完全由教师决定的。

　　172、要完成伟大的工作，必须从小处着手。

　　173、判断一个人不是看他自己的坦白或对自己的看法，而是看他的行动。

　　174、只要土地和生产资料的私有制继续存在，资产阶级之间和资产阶级人民之间的自由平等就只是一种形式。

　　175、拖延或恐慌，就是失去一切。

　　176、在同一方向上再迈出一小步，就会把真理变成错误。

　　177、数学确属美妙的杰作，宛如画家或诗人的创作一样 是思想的综合;如同颜色或词汇的综合一样，应当具有内在的和谐一致。对于数学概念来说，美是她的第一个试金石;世界上不存在畸形丑陋的数学。

　　178、纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律，这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。

　　179、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。

　　180、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　181、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，的思想, 然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。

　　182、在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

　　183、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。

　　184、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

　　185、数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来,，但证明却隐藏的极深。

　　186、只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。

　　187、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。 克莱因《西方文化中的数学》。

　　188、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。录自德国数学家HermannWeyl语。

　　189、没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特(Hilbert)

　　190、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。