水果的英语单词学习的教案

水果的英语单词学习的教案

　　活动目标（Teaching Aim）

　　1(a)能听懂、会说apple,banana,pear.

　　(b)当看到卡片时幼儿能认读单词apple,banana,pear.

　　2教学难点：apple,banana,pear的正确发音。

　　活动准备（Teaching Aids）

　　1教具准备：ards,教师自制教具。

　　2经验准备：幼儿在日常生活中对水果有所了解。

　　活动过程

　　Step1 Greetings(问候)

　　教师和孩子相互问候。

　　T:Hello,Kids. S:Hello,Nancy.

　　T:How are you? S:I’m fine,thank you.and you?

　　T:I’m fine too,thank you.

　　Step2 Warm up (热身运动)

　　Fingers turn

　　Fingers,fingers,turn,turn,turn,turn to an apple,red and red.

　　Fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a banana,long and long.

　　Fingers,fingers,turn,turn,turn, turn to a pear,sweet and sweet.

　　1教师先边说边做动作做一遍；

　　2教师教幼儿边说边做动作；

　　3教师带领幼儿一起边说边做动作。

　　Step3 Leading(导入)

　　1课前教师先把做好的道具放在教室的不同地方；

　　2教师做出饥饿的动作，然后问幼儿：Where is my appleananapear? 教师带领幼儿一起寻找appleananapear,找到水果后，教师把单词先读两遍。

　　T:I’m hungry,where is my apple?

　　S：(teacher leading kids to find apple)在这里。

　　T:Oh,it’s here.apple,apple..

　　(Leading bananapear like this)

　　Step4 Presentation(新课呈现)

　　1教师依次出示卡片appleananapear. 然后带领幼儿依次读单词appleananapear用Kiss the Card,Touch the Card等游戏来让幼儿加深印象

　　T：Apple,read after me,apple.

　　S: Apple.

　　T: Apple(do the action of kiss the card)

　　S: Apple(do the action of kiss the card)

　　(teaching banana,pear like this)

　　2把卡片apple bananapear贴在黑板上，然后问幼儿：What’s this?引导幼儿回答appleananapear

　　T: What’s this?

　　S:Appleananapear.

　　Step5 Practice（巩固）

　　通过游戏《Who is the fastest》来巩固单词

　　1教师先把幼儿分成两组(groupA,groupB).

　　T: Thses five are groupA,these five are groupB.

　　2把两组相同的'卡片发给GroupA,GroupB.

　　3教师说单词appleananapear,幼儿要快速找出对应的卡片，哪组快哪就得分。

　　T: Apple.

　　S:Choose apple out.

　　4输的组给予小小的惩罚——读单词appleananapear

　　Step6 Review(复习)

　　Apple,apple,apple,apple,banana,banana

　　pear,pear,pearpear,pear,pearanana,banana.

　　1教师根据《Two Tigers》的调把单词编成歌

　　2教师先边唱边做动作

　　3教幼儿唱这首歌

　　4一起唱

　　Step7 Goodbye(再见)

　　1师生相互告别

　　T:Goodbye ,Kids.

　　S: Goodbye,Nancy.