《诗》雨巷、再别康桥教学实录

《诗两首》雨巷、再别康桥教学实录

　　师：请××同学试读一遍好吗？

　　生：读（放背景音乐──《春江花月夜》）。

　　师：第三节“青荇”的“荇”应该读 xìng 而不是 xíng，课文注释也有说明。

　　师：题目是文章的眼睛。那么从文章的眼睛推断，这首诗抒发的大致是什么情感？

　　生：离别之情。

　　师：离别何处？它是个怎样的地方？

　　生：离别康桥。关于康桥，注释①有简单的介绍，我读一下。

　　师：展示相关的图片。

　　师：临别之际，诗人向哪些对象──做了道别？

　　生：云彩、金柳、青荇和潭水，等等。

　　师：抒写离别之情的诗歌，可谓数不胜数。例如：

　　王勃的《送杜少府之任蜀州》：“与君离别意，同是宦游人；海内存知己，天涯若比邻。

　　李白的《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

　　但离别的对象一般都是人，而《再别康桥》却由人间向“云彩”“金柳”“青荇”和“潭水”等自然物转移，避开了人间烟火，造出一种脱俗的清新感。

　　师：写入诗中借以寄情的物象称作意象。诗中的“云彩”“金柳”“青荇”和“潭水”等物象就属于意象。那么，上述物象中寄托着诗人对康桥怎样的情感呢？我们先看第二节，第二节写的是“柳”。那么在诗人的眼里，“柳”是什么柳？其“影”又是什么影？

　　生：柳是“金柳”，影是“艳影”。

　　师：“金柳”为什么像“新娘”？

　　生：因为柳被夕阳镀上了一层金色的，色彩光泽鲜艳好看。

　　师：还有呢？

　　生：……

　　师：如果不是“金柳”，而是苍松翠柏，那么还能不能说是“新娘”，为什么？

　　生：不能。因为“金柳”才有新娘的那种柔美，而苍松翠柏是阳刚之美。

　　师：金柳的艳影明明是在波光里荡漾，诗人为什么说“在我的心头荡漾”？表达了诗人什么样的情感？

　　生：“在我的心头荡漾”，无非是说康桥已经在诗人的心里扎下了根，难以忘怀，表达了诗人对康桥喜爱之情。

　　师：第三节写“青荇”。这一物象中又寄托了诗人对康桥什么样的情感呢？前后四个同学为一组，交换一下意见。

　　生：在诗人的眼里，“泥”是“软泥”，“波”是“柔波”，草是“油油的”。 这些描写都寄托着诗人对康桥的喜爱。

　　生：“招摇”的意思本来是故意张大声势，引人注意。“招摇撞骗”中的“招摇”就是这个意思。这里的意思应该是“招手摇摆”，仿佛在招手致意，写出了水草对诗人的欢迎态度。

　　生：“我甘心做一条水草”就是再也不愿离开康桥，表达了诗人对康桥无限的喜爱和永久的依恋。

　　师：我们把二、三节齐读一遍。要读出“金柳”和“青荇”这两个物象所寄寓的对康桥无限喜爱和深深依恋的情感。

　　（齐读）

　　师：“荡漾”这两个字应该读得更舒缓一些，读出一种柔波轻漾的感觉。“油油的”是个叠音词，有强调突出事物特征的意味，要读得稍微重一点。老师示范一下。

　　师：诗人为什么那么喜爱和依恋康桥呢？除了大自然的优美、宁静与和谐这一显而易见的原因以外，第三节暗示了更深层次的原因。究竟是什么原因？

　　生：“沉淀着彩虹似的梦”暗示了更深层次的原因──作者在康桥有过许多美好的愿望和理想。

　　师：作者曾经在康桥留学，这里是徐志摩一生的转折点。诗人在《猛虎集·序文》中曾经谈道：在２４岁以前，他对于诗的兴味远不如对于相对论或民约论的兴味。正是康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的诗人的天命。因此，他后来曾在《吸烟与文化》中满怀深情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。”

　　师：上述三节诗，几乎每一节都是一个可以画得出来的画面。这些画面涂上了“金”“艳”等亮丽的色彩，描写了七色的“彩虹”。由此可见，这些画面具有什么样的特点？

　　生：意境鲜明、色彩绚丽。

　　师：作者还使用了“荡漾”“招摇”“揉碎”和“沉淀”等大量动词去描写意象。因此，画面还具有怎样的特点？

　　生：画面生动，富于动感。

　　师：请大家拿出纸和笔，根据二至四节中的任何一节的描写，画出一个画面。

　　生：独立作画──公开展示──相互鉴赏。

　　师：除了观赏“金柳”，“青荇”以及清泉之外，诗人还做了什么？

　　生：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”；“在星光斑斓里放歌”；吹起“别离的笙萧”。

　　师：他真的“在星光斑斓里放歌”了吗？依据是什么？

　　生：没有。因为第六节第１行就说“我不能放歌”。

　　师：诗人在第六节中说：“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。”究竟是谁在沉默？这是什么表现手法？

　　生：康桥和康桥的夏虫都是无知无识的事物，不可能为他沉默，因此是诗人自己沉默了。这是一种侧面烘托的手法。

　　师：这种表现方法，是从对方着笔来表现自己的情感。能再举一个例子吗？

　　生：明明是诗人自己喜爱康桥，可诗人竟“自作多情”地说青荇“在水底招摇”，是在向他招手致意，在欢迎他的到来。

　　师：《月夜》是运用这种表现手法的代表作品。全诗如下：

　　今夜州月，闺中只独看。

　　遥怜小儿女，未解忆长安。

　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

　　何时倚虚幌，双照泪痕干！

　　翻译成现代汉语就是：今晚圆圆的秋月多么皎洁美好，你在州闺中却只能一人独看。我遥想那些可爱的小儿幼女们，还不理解你望月怀人思念长安！夜深露重你乌云似的头发湿了？月光如水你如玉的臂膀可受寒？何时能依偎共赏轻纱般的月华？让月华照干我俩满是泪痕的脸！这首诗作于至德元年（７５６）。是年八月，杜甫携家逃难州，自己投奔灵武的肃宗行在，被叛军掳至长安。诗是秋天月夜的怀妻之作。望月怀思，自古皆然。但诗人不写自己望月怀妻，却“自作多情”地设想妻子望月怀念自己。