实施方案

实施方案5篇【必备】

　　为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编为大家收集的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案 篇1

　　一、检查时间

　　12月17日—12月30日

　　二、检查内容

　　（一）常规检查内容：

　　1、教学进度执行情况；

　　2、教学资料准备情况：包括教案、课件、教学大纲、教学进度表、习题集、作业记分册、辅导答疑情况、本学期科研成果、教学小结等九项教学指标。

　　3、教师的教学小结，其内容包括：

　　①重点可以谈谈自己在本学期就所担任课程教学改革方面的情况。如谈谈对课程体系及内容、对教材的'处理以及课程教学手段、教学方法、考试方法等方面教学改革的体会；

　　②对提高学生素质和培养学生能力以及学风的意见或建议；

　　③对师德建设的意见与看法。

　　（二）重点检查内容：

　　1、各专业课程教学大纲汇编情况；

　　2、实践教学开展情况，各系要将本系实践教学情况、实验讲义、实验指导书等列入期末检查资料；

　　3、实验室建设情况。

　　三、检查日程安排

　　序号 时间安排 内容 地点

　　12月21——25日

　　期末教学检查资料准备、各系自查

　　各系

　　学生座谈会、教师座谈会各系自定时间召开

　　各系

　　12月25日17:00前

　　教学秘书将各系期末教学检查总结交教务处

　　各系

　　12月26日

　　将附表5学生、教师座谈会安排表报教务处

　　12月27日上午

　　教务处到各系检查9项指标，听取意见

　　各系

　　12月28日17:30

　　教学秘书将各系教学资料送交展览区

　　教学A301

　　12月28-29日下午第3节

　　教学资料展览

　　教学A301

　　12月30日14:30

　　教学经验交流会（各系推荐一名教师参与）

　　教学A4301

　　1、检查时有课的人员正常进课堂；

　　2、如遇学校会议等特殊情况，时间变动另行通知。

　　四、检查要求

　　（一）各系应于规定时间完成期末教学检查自查工作。12月25日17:00前将自查总结（包括附表1、附表2、附表3，全部交电子版），交教务处。期末教学检查自查总结包括：各项指标完成情况、较好较差教师名单、典型事例、本学期实践教学等方面的情况及教学改革的经验与体会。

　　（二）各系要组织检查小组，严抓自查环节，做到实事求是，对各项教学资料做出客观评价，并指定材料填报人（每系一名或每教研室一名）。

　　（三）各系要组织教师互相听课、评课，每位专、兼职教师的每门课至少听一次，听课人要认真填写听课记录。教学秘书汇总后与自查总结按照时间要求一并交教务处。

　　（四）教师在进行教学资料准备时，要求每门课程装一个档案袋，并在档案袋上帖上附表4，写清楚每项材料的整理情况。

实施方案 篇2

　　各办公室、社区、工作片：

　　为解决农村垃圾处理难的问题，切实有效地改善农村环境卫生状况，建立长效保洁机制，根据天县委办[]33号通知精神，结合街道实际，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　贯彻县委全会和县xx组织精神，坚持“环境先治”，在城乡环卫一体化的总体框架下，深入实施“统一收集，集中分检，生态处理”的农村垃圾生态处理方式，建立和完善农村环境卫生长效管理机制，逐步实现城乡环卫一体化的总体目标，加快新农村建设步伐。

　　二、实施目标

　　按照“统一收集，集中分检，生态处理”的农村垃圾生态处理方式，从年开始，分二年每年实施四个行政村，实现农村垃圾减量化、资源化、无害化的生态处理，达到城乡环卫一体化全覆盖。

　　三、实施计划

　　实施四个行政村

　　四、实施内容

　　（一）各村建立垃圾分检场。各村建立垃圾分检场选址要尽可能利用现有的场所设施，与周边环境相协调，既要避免空气和水源污染，又要便于运送垃圾；垃圾分检场按照城管局提供的设计图纸在技术部门的指导下因地制宜进行建设，必须具备完善垃圾分检场和污水处理配套设施，垃圾分检场对集中的垃圾进行分类处理：

　　1、分出金属类垃圾、纸、玻璃、塑料泡沫制品等，可回收垃圾进行变卖。

　　2、秸秆、剩饭馊菜、水果类垃圾进行堆肥处理，通过生物降解，还田利用。

　　3、建筑垃圾、渣土进行就地堆埋。

　　4、卫生间废纸、废日光灯管等有害垃圾，破旧衣服，泡沫等不可回收分解垃圾，以村为单位就地深埋。

　　（二）配置垃圾桶。各村根据实际需要在村内设置垃圾桶（100人左右设1个），建立固定垃圾房，配置垃圾清运车。

　　（三）配备卫生保洁员。各村根据人口实际配备村保洁员，村级卫生保洁员负责清扫村内公共场所，清运垃圾桶（房）中的垃圾到垃圾分检场，对垃圾分检场的垃圾进行分类处理，并将有害垃圾定期集中深埋。

　　（四）修订村规民约。各村制订卫生保洁村规民约，落实农户门前“三包”责任制，包垃圾清扫，包垃圾进桶（房），包无污水溢流。

　　五、实施时间

　　本年度实施的村从7月份开始到10月底前结束，实施的村应早作准备，争取早启动早实施，有条件的村尽可能提前实施。各社区、工作片、各实施村要按照街道的统一安排，精心组织、周密部署，采取有力措施和方法，确保按时完成。

　　六、工作措施

　　（一）加强领导。街道为加强农村垃圾生态处理工作的领导，成立农村垃圾生态处理工作领导小组。各实施村要建立专门工作班子，明确职责，强化责任，确保该项工作落到实处。

　　（二）广泛发动。农村垃圾生态处理工作涉及面广，工作量大，需要广大干部群众长期自觉参与。各社区、工作片要统一各村干部思想认识，充分调动各村干部群众的工作积极性，要切实帮助指导村级搞好规划选址、建立组织、完善制度和具体实施工作，要广泛深入开展宣传发动，尤其是重要性、必要性和建设新农村的现实需要的'宣传，使之做到家喻户晓，人人皆知，使村民逐步养成讲究卫生，爱护环境，主动参与，共同维护的好习惯。

　　（三）财政支持。对实施村经验收合格的垃圾分捡场县财政每个补助1万元，同时街道对此项工作做得好的村给予一定支持。

　　（四）强化考核。各社区、工作片、各实施村要认真组织实施农村垃圾生态处理工作，根据各自职责确保任务完成。此项工作街道将建立督查考核机制，定期督查工作开展情况，并纳入对各社区、工作片的年终考核。

实施方案 篇3

　　（弘扬中华美德，做敬业奉献模范）

　　一、时间：20xx年5月15日下午2:00

　　二、地点：公司六楼会议室

　　三、学员：公司全体干部职工

　　四、主持人：

　　五、流程：

　　㈠杨书记讲话

　　㈡道德讲堂

　　1.“作一番省身”：由主持人引导大家，反躬自省，在家庭中是否孝老爱亲，邻里和谐？在交往中是否诚实守信，文明有礼？在学习上是否温故知新，知行合一？在工作中是否尽心尽责，敬业奉献？在作风上是否求真务实，清正廉洁？………

　　2.“唱一首歌曲”：齐唱《公民道德歌》。

　　3.“看一部短片”：全国第四届敬业奉献道德模范贾立群事迹。

　　4.“诵一段经典”：学“鞠躬尽瘁，死而后已”。

　　5.“讲一个故事”：宣讲公司维修部主管许庆同志爱岗敬业事迹。

　　6.“作一番点评”：请三位同志谈谈听后的感受。

　　7.“送一份吉祥”：为学员赠送礼品。

实施方案 篇4

　　为进一步提高我乡教育工作水平，根据省、县政府教育督导室文件的通知精神和以及的要求，扎实做好我乡迎接省政府教育工作督导评估工作，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻党的十七大关于教育的重大决策，全面贯彻党的教育方针，以县政府教育工作接受省政府督导评估为契机，紧紧围绕“特色学校”创建的目标，努力提高办学水平和质量，采取切实有效措施，确保我乡20xx年5月顺利通过省政府综合督导评估。

　　二、工作重点

　　总体目标：20xx年5月，全乡教育工作顺利通过省政府综合督导评估检查。

　　1、义务教育阶段学校抓“普九”工作的巩固提高，重点是促进均衡发展。

　　2、非义务教育阶段学校抓协调健康发展，重点是学前三年教育普及率和幼儿园必备的办学条件和内部管理。

　　3、全乡各类教育抓统筹发展，重点是九年义务教育、学前教育。

　　4、做好迎“省检”的材料和档案资料的搜集、整理、完善工作。

　　三、组织领导

　　1、成立侯家岗乡中心学校迎“省检”工作领导小组。

　　领导小组由下列同志组成：

　　组 长：程节新 侯家岗乡中心学校校长

　　副组长：黄 烨 侯家岗乡中心学校副校长

　　陈希平 侯家岗乡中心学校副校长

　　汪恒龙 侯家岗乡中心学校副校长

　　成 员：章卫国 侯家岗乡中心学校教导主任

　　袁兴华 侯家岗乡中心学校总务主任

　　程步楠 侯家岗乡中心学校财务专管员

　　任华保 侯家岗乡中心学校“普九”资料员

　　2、成立迎“省检”办公室

　　领导小组下设迎“省检”工作办公室，章卫国任办公室主任，成员：任华保，具体负责迎“省检”日常工作。办公室设在侯家岗乡中心学校办公室。邮箱地址：。

　　四、工作职责与任务

　　中心学校迎“省检”工作领导小组职责

　　1、收集信息，统筹安排，及时向乡迎“省检”工作领导小组汇报工作。

　　2、督促迎“省检”办公室、各处室做好迎检工作，并深入到基层学校，处理具体问题，检查、指导迎检工作。

　　3、研究处理迎“省检”过程中的重大问题和事项，组织迎检工作调度。

　　中心学校迎“省检”工作领导小组办公室职责

　　1、安排迎“省检”的具体事宜，督促相关处室和学校按时保质保量完成迎检任务。

　　2、掌握信息，及时反馈，为中心学校迎“省检”工作领导小组决策提供信息依据。

　　3、负责文件、报告、会议材料的起草，收集、征集、补充，完善文字档案资料和数据资料，分类整理、归档。

　　4、负责迎省检工作的宣传报道，办好迎省检工作简报；策划制作教育工作情况录像片；制作教育展版；起草、收集、整理相关文件；全面综合乡政府教育工作督导评估汇报和自查汇报材料。

　　5、负责检查、指导、协调各学校迎“省检”工作和迎检表册汇总上报；指导各中小学校搞好农民文化技术学校建设。

　　6、完成乡政府汇报材料

　　7、完成教育工作汇报专题片文稿，交侯家岗乡有线电视台拍摄制作。

　　8、完成中心学校迎“省检”工作领导小组交办的各项工作任务。

　　相关成员和学校职责

　　1、黄烨：负责保学控辍和资料建设。由章卫国协助。与局“迎检”办公室和教育股建立经常性工作联系。

　　2、陈希平：负责人事方面。与局人事股、教师交流服务中心、县教师进修学校建立经常性工作联系。

　　3、汪恒龙：负责校建、安全、综治、幼儿园、关工委和农民技校。由任华保、程自华协助。与局校建办、校安办、社办股、县关工委、乡政府建立经常性工作联系。

　　4、袁兴华：负责电教仪器设备的配备和台帐建设，与局电教站建立经常性工作联系。

　　5、程步楠：负责义务教育经费保障方面的一些具体工作，与局财统股、县教育会计核算中心建立经常性工作联系。

　　6、中小学校：一是狠抓学校管理，提高教育教学质量。二是全面整治校容校貌，力争校园整洁有序，绿化、美化、硬化有特色。三是认真对照省检标准，加强各功能室的建设，使各功能室配置齐全、设施设备达标，仪器、图书分类入柜、上架整齐，管理规范。四是做好迎检档案整理工作，做到资料齐全、分类装订、按类存档。

　　五做好学生管理工作，巩固学额，积极做好流生返校动员工作。六是做好学校综治安全工作，确保师生和学校财产安全。

　　学校需准备的资料：

　　学校情况简介。

　　学校迎省检工作情况汇报材料。

　　原始档案类：

　　①我县范围内0—17周岁人口文化状况登记表及统计表；我县范围内7—14周岁三类残疾儿童少年调查登记表及统计表。

　　②近三年学校招生数、毕业生数；近三年学校分年级、分班在校生数和点名册、辍学学生数和年辍学率。近三年外学区在本校就读学生人数、本校在外学区就读学生人数。适龄残疾儿童少年在本校随班就读分班人数、名单和个人档案。

　　③学生学籍档案。

　　④教师学历档案，进修档案。

　　⑤学校财务收支账目、报表、校产档案。

　　各项规章制度入镜上墙。

　　其它

　　7、本乡农民文化技术学校

　　本乡农民文化技术学校由中心小学履行职责。其工作和材料要求：

　　①场所，设在中心小学校园内，挂好侯家岗乡农民文化技术学校牌子。

　　②机构，分管乡领导任校长，农技站长、中心学校校长任副校长，成员由农技站工作人员、中心学校教师和专长人员担任。

　　③设施，有教室和图书资料室。

　　④教材和活动记录，即每期培训人员花名册、作业本和测试卷，掌握参训人员技术或技能的程度，教员的教案，每期培训计划和总结等。

　　⑤对象，即脱盲后的农民、剩余劳动力、未升学的初中和高中毕业生。

　　8、中心幼儿园

　　中心幼儿园由中心学校负责，其工作和材料要求：

　　①有符合标准的场所和设施、设备。

　　②办园有大班、中班、小班各一个以上。

　　③教师具备幼儿教师资料以上。

　　④学前一年幼儿入园率达到75%。

　　⑤学前三年幼儿入园率达到45%。

　　⑥办园情况简介。

　　⑦建设完善档案资料。

　　五、工作措施

　　1、改善办学条件。加大教育内部装备和校园建设力度。实现必备办学条件的均衡配置，搞好基础设施的维修，做好校园绿化、硬化、净化、美化工作。

　　2、围绕课改提高教学设备装备和使用效率。第一，按“普九”标准添置仪器器材、图书、电教器材，做好功能性教室的`环境布置，建立健全各项管理制度，加强专用教室管理人员的培训，使之熟悉各项操作，真正做到为教学服务。第二，提高功能性教室和仪器器材的使用率，培养学生的动手操作自主创新能力，做好相关资料的积累，重点突出使用成果的展示。第三，进一步加强教育信息化建设，以鄱阳教育网为平台，将设备和人力资源优势转化为教育的整体优势，为全县教师提供有价值的教育信息，直接服务于教师的教育教学，实现全县优质教育资源的共享。

　　3、狠抓“控辍保学”。进一步提高义务教育的普及程度。一是加大依法治辍力度。加大教育法律法规的宣传力度，学校结合当地政府、公安、工商等部门，实施依法控辍。同时以政府名义向辍学学生下发催学通知书。二是深化教研教改，增强课堂教学对学生的吸引力，防止学生厌学。三是强化师德师风建设，营造良好的师生亲和融洽的氛围，确保初中在校生巩固率大幅度提高。

　　4、丰富学校内涵。一是要通过校园文化体现学校内涵，要求学校加强校园的绿化、硬化、净化、美化建设，提升校园文化品位；二是校长的办学理念要体现学校内涵，要求各位校长认真学习，更新教研课改观念，形成本学校的教研课改体系，做教育教学的明白人、带头人；三是通过展示教科研水平体现学校内涵，要求学校要有自己的教研课改课题，培养骨干教师，形成研究性报告，让多数教师参与到教研课改活动之中；四是通过资料的真实积累显示学校内涵，档案资料整理要注重真实性和连续性。学校将过去的工作成果等资料分门别类的积累汇总整理。

　　六、日程安排

　　宣传动员阶段

　　1、成立侯家岗乡中心学校迎接省政府教育工作督导评估工作领导小组，制定迎“省检”工作方案并及时下发。各学校结合本校实际，成立相应机构，制定迎“省检”工作方案，并于11月15日前上报教育局迎“省检”工作领导小组办公室。

　　2、10月17日迎检办公室成员开始工作。

　　3、召开迎省检动员会，启动相关迎检业务培训。

　　4、县政府下发迎检工作实施方案，布置迎检工作。

　　5、中心学校迎检领导小组向乡政府全面汇报我乡迎检工作安排情况。

　　6、召开校长会，部署迎检工作。

　　自查自纠阶段

　　1、各学校按照的要求，分解任务，落实责任，做好自查工作，对存在的问题列出清单，提出整改措施和完成时限。迎检办公室汇总。

　　2、各学校全面摸清流失学生数量、去向及原因，及时向当地政府汇报，切实做好学生的入学和辍学生返校工作，确保入学率达标。

　　自查汇报阶段

　　1、整治校园环境，提高绿化、美化、净化水平。

　　2、完成各种表册、卡和统计报表的填写，数据做到上下一致、表表相符。

　　3、完成各项资料的收集、整理和建档工作。

　　4、完成迎省检自查报告和各项汇报材料。

　　自查整改阶段

　　1、全乡迎省检各项准备工作自查初验。

　　2、根据验收标准和要求，进行全面细查，对不足之处整改到位，做好评估验收的各项准备工作。

　　迎接市检阶段

　　1、进一步完善各项迎检资料，做到资料齐全、真实、可信。

　　2、迎接省、市的抽查。各学校根据省市督导抽查情况，对照标准要求，查漏补缺，加强薄弱环节整改，确保各项指标达标。

　　迎接省检阶段

　　制订具体的迎省检方案，接受省政府教育工作督导评估。

　　七、工作要求

　　1、加强领导，提高认识。各学校要加强对“省检”有关法律法规的学习，充分认识教育工作督导评估的重要性和紧迫性，增强责任感和事业心，把迎“省检”工作作为当前教育工作的重中之重。迎“省检”工作实行一把手负责制，落实任务，划分责任，实行责任追究制，在迎检工作中因工作失职造成责任事故的要依法依规从严处理。

　　2、认真学习，广泛宣传。通过各种渠道和方法向社会及学校广泛宣传以为重点的教育法律、法规和政策，宣传义务教育的战略地位和作用，宣传迎“省检”工作的重大意义，营造迎“省检”工作的浓厚氛围。

　　3、明确任务，落实责任。迎省检工作，时间紧、任务重、难度大、程序复杂，各学校要切实负起责任，安排专人，分解任务，完善措施。要发扬团队精神，相互配合，调动全员积极性，确保迎检工作不出问题。各项工作按局制定的迎“省检”工作日程安排限时完成，任何单位和个人不得拖延。凡迟交、迟报、迟做的，要追究单位负责人和当事人的责任。

　　4、抓住重点，整体安排。一切从实际出发，抓住重点，整体安排。要依据自查整改方案，逐项逐条对照落实，树立典型，全面推进。

　　5、强化督查，全面考核。切实做好迎“省检”工作，加强各校迎省检工作的督查，对存在的问题督促学校及时整改，并将迎“省检”工作列入20xx年度学校重点工作评估内容。

实施方案 篇5

　　20xx年结合当前首钢改革发展形势变化，围绕大石河铁矿可持续发展目标，深入查找制约企业发展的瓶颈问题，进一步明确岗位转型目标，重点要从适应资源开发利用角度培养骨干队伍，促进岗位转型。通过找准抓手、细化方案、分步推进，使岗位转型工作取得切实成效，成为推动大石河铁矿可持续发展的动力。

　　一、面临的形势任务

　　20xx年我矿资源接替问题异常突出，在继续抓好资源回收利用的基础上，20xx年，我矿资源获取方式进入转折期，开始实施二马地采项目。20xx年孟家沟采区也将转入地采筹建阶段。为适应生产模式的转变，加快岗位转型，打造各类与形势发展相适应的人才队伍尤为迫切。与形势发展任务对比分析，突显当前我矿各类人才队伍整体结构不适应，不能满足形势发展需要：一是科级干部队伍复合型人才不足。既能带队伍又要懂专业知识和经营管理的复合型人才明显匮乏。二是专业技术的领军型人才不足。由于人才流动较快，新、老力量接替存在断层现象。三是操作岗位技能单一，操作岗位中青工比例较大，实际工作经验欠缺。四是与发展形势相比，知识型、技能型专业人才培养与储备不够，特殊人才队伍的培养和储备不足。五是一线技术岗位人员短缺。主要生产操作岗位老化，主要岗位工种人员接替困难，后续力量不足。

　　二、当前岗位转型工作存在的差距与不足

　　开展岗位转型工作以来，大石河铁矿紧密联系实际广泛发动、选准试点、摸索推进，岗位转型工作取得了一定的效果。但通过学习先进单位经验、对照公司的要求，还存在很大差距，具体表现在以下几个方面。

　　一是认识层面不高、目标不明确。在推进岗位转型工作过程中，未能主动适应生产模式转变，特别是按照矿业公司打造“四个支撑”，推进“百年矿业”的发展要求以及大石河铁矿长远发展要求，在创新和打破传统模式，赋予岗位转型工作新内涵上存在很大的差距。

　　二是创新力度不够、措施不到位。具体表现在：人才培养的相关措施针对性、实效性存在差距，有关的激励机制还有待于进一步探索和完善，典型推动、营造氛围、全员参与的不够。

　　三是数据管理不细，平台不完善。岗位转型主要依赖于信息化平台的搭建，自动化系统的延伸，现有的选矿自动化、信息化平台仍存在缺少分析功能、数据利用系数低的问题，信息化、自动化升级改造、工序工艺整改任务重，现场岗位劳动强度依然较大，制约了岗位转型工作的开展。

　　四是分工协作不具体、合力不够。岗位转型是一项较为广泛的工作，涉及的专业较多，各自分工侧重不同。但从以往工作开展情况看，各相关专业组织力度不大，缺乏综合和有秩序性质的管理体制，没有形成有效的合力，致使此项工作深入推动不够。

　　因此，必须深刻理解岗位转型工作的意义,抓住制约企业发展的主要矛盾和关键环节，大胆实践，将其作为更新干部职工思维模式、加强三支队伍建设、满足可持续发展需要的重要手段狠抓落实。

　　三、20xx年大石河铁矿岗位转型的思想和目标。

　　要结合形势发展变化、贴近实际，把影响企业发展的.难点或瓶颈问题作为转型提素的重点，在针对性与实效性上下功夫。针对当前本部资源短缺，资源接替困难，各类人才短缺，制约可持续发展的严峻形势，20xx年要坚持以产业转型带动岗位转型，以寻求新的资源接替点、开拓新的发展空间为契机，大力推进岗位转型。目标和重点任务是：以适应改革发展形势变化，加快各类人才培养接替为目标，夯实三个基础、打造四支团队、加快各级管理人才与工程技术人才的培养，提高全员适应企业改革发展的能力。三个基础即：自动化改造基础、信息化平台基础、劳动组织管理基础。四支团队即：

　　一是根据当前由露天到地下，采矿方式的变化，打造一支地采领军人物和团队。

　　二是根据资源综合利用，打造一支资源开发，固废综合利用、深加工的技术营销团队。

　　三是适应现场自动化、信息化发展，打造一支管理创新团队。四是根据采选工序现场变化，

　　适应达标升级攻关要求，解决好技术工人断层接替问题，建设一支高素质技工团队。此外，还要通过采取有效措施，加快各级管理人才与工程技术人才的培养，有效解决人才短缺断层问题。根据上述目标，采取有效措施，按计划推进，使岗位转型工作扎实有效开展。

　　四、夯实三个基础，为岗位转型创造条件、提供支撑。

　　针对当前自动控制水平较低，大部分工艺操作处于现场手动状态，制约岗位转型工作的开展的实际情况，今年要紧密联系实际重点做好选矿自动化系统建设。20xx年要以提高控制能力为核心，重点开展工艺参数检测以及系统功能完善改造，提高自动化水平，降低岗位人员劳动强度、改变流程调整模式、提高制控能力。

　　一是开展破碎系统自动除铁研究工作，解放劳动力。针对A0#、A1#两条皮带探铁器不完善，停机由人工进行金属构件剔除的运行模式。采用连续式除铁器与自动分离器相结合的设计进行改造，实现中破前过铁情况下，皮带系统不停机的良好效果，使岗位更好地履行设备巡检等岗位职责。

　　二是完成碎矿全工艺自动控制改造。利用振动检测、润滑系统检测、供电系统检测、图像分析技术等先进的技术手段，实现碎矿三机及其辅助除尘系统的集中控制，实现皮带通廊排水系统自动控制以及实现皮带系统跑偏、欠速自动监测改造，达到对碎矿系统一线岗位职责进行重新界定、工时重新核定的条件。改造任务计划年底前完成。

　　三是开展精选机、振网筛远程控制改造，提高工艺制控能力。在远程控制改造中使用近年来的数模研究成果，通过“振网筛振幅与筛下粒度关系”、“同一规格筛片在不同振幅下的筛分效率”、“筛下粒度与尾矿品位关系”、“精选机给矿浓度与提高幅度关系”等相关工艺关系模型的自动化控制应用，利用ERP系统中质量数据，实现工艺设备自动调整，缩短调整时间，调整更精准。岗位人员职责转为工艺状况监督。改造任务计划年底完成。

　　四是进行磨选工艺矿浆浓度自动检测改造。20xx年在进行工业试验基础上，对一次溢流浓度、二次磁选机给矿浓度、二次球磨机给矿浓度以及过滤机给矿浓度的自动监测进行改造，并与球磨自动控制系统、工艺配水系统实现连锁，完成磨选工艺重点工序浓度自动控制以及过滤工艺水分自动分析。改造完成后利用“浓度与粒度关系”模型完成粒度指标的自动分析，降低岗位人员工艺调整劳动强度。

　　五是开展工艺配水自动控制试验，实现浓度自动控制。20xx年重点开展工艺配水自动控制试验，在浓度检测以及数学模型的支撑下，实现全工艺配水自动监测与控制，通过浓度自动检测进行配水控制监督、指导，岗位人员不再承担水量调整职能。