世界环境日的活动方案

有关于世界环境日的活动方案范文（通用5篇）

　　为保障活动顺利开展，我们需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案应该怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的有关于世界环境日的活动方案范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　世界环境日的活动方案1

　　一、活动目的。

　　1、了解今年世界环境日主题和今年中国世界环境日主题。

　　2、进一步了解环境的与人类的关系。

　　3、提高学生的环境保护责任感。

　　4、增强环保实践活动的能力。

　　二、活动内容。

　　（一）成立领导小组。

　　1、组长：xxx。

　　2、副组长：xxx、xxx。

　　3、成员：xxx、xxx、xxx、xxx。

　　（二）开展系列活动。

　　1、围绕今年的世界环境日，面向全校进行一次环境知识讲座。六月五日下午第二节课xx校长主讲。

　　2、参加我区世界环境日宣传纪念大会。

　　xx月xx日上午8：30————11：30，滨江公园南门广场，四年级部分学生参加，带队：王xxx、xxx。

　　3、开展一次环保宣传绘画。

　　xx月zz日上午学校右侧外墙绘画，由学生创作，老师挑选优秀作品，zz老师负责。

　　4、进行一次社区环境宣传与调查。

　　面向学校周围、菜市场附近居民、社区人员，五年级学生快板表演“市民环保指南三字歌”，xxx负责组织。

　　5、出一期渗透环境教育的墙报。

　　课堂墙报由课堂领导老师负责，学校宣传画由xxx负责。

　　6、开展一次环境教育的主题班队会。

　　各课堂领导老师负责，保存好资料。

　　7、利用信息技术课程上网了解今年世界环境日的主题及相关内容。

　　8、提出一项改善环境的建议。

　　9、开展一次以“循环利用，变废为宝”为主题的回收废旧报纸、矿泉水瓶活动，xxx负责。

　　三、活动总结。

　　1、学生的活动感想。

　　2、学校的活动总结。

　　世界环境日的活动方案2

　　一、活动背景：

　　作为“6·5世界环境保护日”系列活动的一个子活动，“爱我理工”活动有鲜明的公益性和教育目的。由于同学们经常把食品包装袋和纸屑随手丢在教室，这不仅给学校的保洁员造成了很大的麻烦，最重要的是严重影响了同学们的学习氛围和理工人的形象。作为一个环保社团，我们有义务维护好理工的环境。为了使同学们意识到这个问题，同时改善理工的教室卫生问题，本协会决定发起以“爱我理工，垃圾入桶”为口号的活动。

　　二、活动时间：

　　xx月xx日——xx月2xx日。

　　三、活动口号：

　　“爱我理工，垃圾入桶”

　　四、活动内容：

　　1、在xx和xx的教室粘贴警示语。

　　2、在xx和xx拉警示条幅。

　　3、如果赞助商有意向，可以将活动范围扩展到整个xx校区。

　　五、参与人员：

　　“爱我理工”活动项目组。

　　六、活动流程：

　　1、争得学校的活动许可。

　　2、项目负责人主持召开项目组会议，确定活动的初步策划，包括活动所需的各项工作及各项工作的详细分配。

　　3、考察xx与xx的教室数目，以确定标语的数目。

　　4、完成宣传条的版面设计并确定宣传条的材质，力求新颖，同时给赞助商留下宣传空间。

　　5、联系印刷商，并与其商讨宣传条的制作费用，力求高质量低价格。

　　6、项目组外联部联系赞助商。

　　7、打印宣传条，并按原有人力安排进行宣传条的粘贴及条幅的拉置。

　　8、活动期间，项目组宣传部要对活动进行持续报道，并将新闻稿递交校宣传网站发表。

　　9、活动结束后做活动总结，并向常委做活动汇报。

　　七、活动后期：

　　1、主体活动结束后，对活动宣传效果进行调查，并将结果反馈给活动赞助商。

　　2、活动总结。

　　八、广告方式：

　　1、在宣传条的`页脚写明“主办单位：XX公司承办单位：理工环协”。

　　2、拉横幅幅，横幅下会注明“XX公司与校环协联合宣”。

　　3、发宣传单宣传。

　　4、如果赞助商还有其它宣传方式的建议本协会将也将会考虑。

　　九、活动预算：

　　1、条幅：2×60=120元。

　　2、宣传条：400×1元。

　　3、宣传单：50元。

　　4、胶带：30元。

　　合计：600元。

　　世界环境日的活动方案3

　　一、指导思想：

　　以《湟中县20xx年环境宣传工作要点》为指针，围绕“绿色经济：你参与了吗？”为主题，结合我校绿色环保教育特色，开展系列活动，增强学生的环境意识，规范学生的环保行为，内化学生的环保素质。

　　20xx年6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题为“绿色经济：你参与了吗？”。为让广大少年儿童关心世界、关爱家园，使其从小对资源环境树立起忧患意识和绿色消费理念，培养节约资源、保护环境的良好习惯和道德品质，主动积极参与节能减排活动，营造关爱地球、珍爱生命的环境文化氛围，特制定此方案。

　　二、活动目标：

　　1、让学生掌握世界环境日，联合国环境规划署主题：“绿色经济：你参与了吗？”。

　　2、让学生掌握一定的环保知识，提高环保素质，并落实到自己的行动上来。

　　3、开展校外德育基地环保宣传活动，扩大环保重要性的影响。

　　三、具体活动：

　　1、开展一次国旗下环保讲话活动；

　　2、举办一次环保教育黑板报；

　　3、三至六年级开展以环保为主题的征文活动；

　　4、一至六年级举行环保主题的绘画比赛。

　　5、悬挂标语；

　　6、三至六年级进行环保知识竞赛。（每班5人）

　　7、开展一次校园及周边环境整治活动。

　　世界环境日的活动方案4

　　一、活动目的：

　　2020年6月5日是世界环境日，值此契机我校决定开展XX县实验中学“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”世界环境日暨节能宣传周活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。

　　二、活动时间：

　　2020年6月5日—6月10日

　　三、活动安排：

　　（一）活动启动仪式（6月5日）

　　1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。

　　2、6月5日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求：

　　1）熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；

　　2）落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；

　　3）劝说同学不乱丢垃圾；

　　4）只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；保护绿化，参加种树，养树活动等。

　　（二）活动实施阶段（6月5日—10日）

　　1、各班主任要经常利用午会、班会认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的好事情。在学校校园环保卫士的带动下，每个学生都要争当“环保卫士”。

　　2、成立“环保卫士”流动岗，七、八年级每班在自愿报名的基础上推荐一位同学加入流动岗，要求工作认真负责、爱护环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱护校园的行为。（工作认真负责的环保卫士将推荐参加校外环保活动。）

　　3、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。

　　4、团委会将环保卫士流动岗发现的情况每天在广播站进行批评或表彰通报，对于违纪行为第一天只通报不扣分，活动开展的第二天开始，将记入班级纪律卫生评比。

　　世界环境日的活动方案5

　　一、活动主题：

　　绿色消费，我在行动。

　　二、活动目的：

　　1、了解世界环境日的由来，宣传世界环境日的知识。

　　2、通过活动宣传提倡广大师生在日常生活中要绿色消费：

　　（1）绿色出行：能步行不开车、能骑车不开车、能坐公交不开车，每个月少开一天车，每周不坐电梯爬楼上下班一次，创造绿色生活。

　　（2）拒绝白色污染：购物不用塑料袋，提倡环保袋。

　　（3）绿色生活：拒绝过度包装，“端午节”拒绝“贵族”粽子。

　　（4）杜绝浪费：减少一次性产品的使用。少用或不用一次性纸杯、吸管，尽量选择竹制筷子，不选择木质。

　　（5）节能：选择节能家电。

　　（6）保护水源：节约用水。使用低污染、无污染洗涤用品；家庭用水，一水多用。

　　三、活动时间：

　　6月3日——6月7日

　　四、活动对象：

　　六年级全体学生。

　　五、活动内容：

　　1、写一份“绿色消费”倡议书

　　六年级每班利用班会课时间指导写一篇“绿色消费”倡议书，每班择优交一篇参与评比。

　　2、“废宝回收”主题讲座

　　6月5日世界环境日这天邀请专家举办有关“废宝回收”的主题讲座，三到六年级各班分别派5位同学参加。

　　3、开展好“绿色消费”主题晨会课。

　　六年级召开“绿色消费”主题晨会课，宣传世界环境日有关绿色消费知识，请班主任拍好照片。

　　4、绿色消费金点子提案评比。

　　六年级每班提交一份绿色消费金点子提案参与评比。

　　5、推选“环保小卫士”

　　六年级每班推选一位“绿色消费环保卫士”。

　　六、活动要求

　　各班根据本班实际，认真组织安排，开展形式多样的宣传教育活动，努力营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围；充分利用本校环境资源，创新形式，不断强化环保意识，使环保理念内化为广大师生的自觉行为。