管理员看着树上挂着的大钟破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论青出于蓝而胜于蓝的“哲理，只知道没有蓝便无法炼青，只知道师恩永远!下面是小编整理的师恩永远阅读答案，欢迎大家阅读! 师恩永远 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别……
看着树上挂着的大钟破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论青出于蓝而胜于蓝的“哲理，只知道没有蓝便无法炼青，只知道师恩永远!下面是小编整理的师恩永远阅读答案，欢迎大家阅读!
师恩永远
去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白蜡村小学。大学中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如会为一首幽远的歌曲。
老是老了，头发白了，脸上添上了皱纹，背有些驼，但依然呢么和蔼、亲切。老师原本可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开他的学生。
老师很热情，但有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：”文老师，几十年了，我还是个民办教师，可你已经成了有名的中学老师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!“这下我才明白老师惶恐和拘束的原因。平时习惯别人叫我文老师，现在从我的老师嘴里喊出来，是多么的刺耳!他为什么不喊我”猛子“，像15年前一样?
15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小学院中任何一处恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中，想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿中治练出来的那?
老师又去上课了。看着树上挂着的大钟破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论青出于蓝而胜于蓝的“哲理，只知道没有蓝便无法炼青，只知道师恩永远!
洒向大地的雪，天气暖和的时候，他们的身影便无影无踪，失去一切诗情画意，可是青青的麦田记得，鲜活的小溪记得，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着......
师恩永远阅读答案【一】
1.联系上下文，想想王老师是一个怎样的老师?我那个两个不同的词语填一填
( )的王老师 ( )的王老师
2.文中”阔别“的意思是( )
”聆听“的意思是( )
3.“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿中治练出来的那?”联系短文，写出这句话所要表达的意思和情感。( )
4.这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么?
参考答案
1.慈祥，善良
2.长时间的分别，静静地听
3.表达了作者非常感激
4.设置悬念
师恩永远阅读答案【二】
6.仔细读读第④自然段，完成下面的练习。
(1)“旧病复发”在文中具体指什么内容?在文中用波浪线画出。
那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。
(2)从此，我自认为从“辉煌”的泥潭中跳了出来，不料，后来居然考上了重点初中。 ① 名中的引号能否去掉?为什么?
答：不能去掉。因为“辉煌”是作者以前的认为，引号在这表示特殊含义，在被王老师感动后，他觉得这些并不“辉煌”，于是改过自新。
② “‘辉煌’的泥潭”在这里指什么?从这句话中，你读懂了什么?
答：‘辉煌’的泥潭”指以前的顽皮的习惯。我读懂了作者终于知错并改正了。在王老师的劝导下考上了好初中，这是王老师苦口婆心劝解的功劳，还有“我”的自觉。看出“我”对老师的爱戴、感激。
(3)“世人无不称赞钢的坚硬，然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?”联系短文，这句话所要表达的意思和情感。
答：文中“我”在老师多年的教导下有了出息，比王老师的职位还高。“我”就是“坚硬的钢”，老师是“炼钢人”，不是老师苦口婆心地劝导，把“我”冶炼，“我”怎么会从泥潭中跳出来，有所作为呢?透出出我对老师的尊敬、爱戴、感激。
7.“这件事终于感动了我这匹‘野马’。”请你联系短文说一说“这件事”是指哪件事?为什么又会“感动了我这匹‘野马’呢”?
答：“这件事”指“我”犯错将被开除，老师在校长面前多次求情，保住了“我”。“我”意识到自己错了，不应该那么调皮。“我”被老师的举动感动了，没有她，“我”被开除，就失学了，就不会有后面成为一位有名教师的事了。
8.这篇文章的主角是王老师，可是结尾却写了景物，这样写的作用是什么?
答：借景抒情，表达我对老师的尊敬、爱戴、感激，点明中心，师恩永远。