2016年师德标兵事迹材料范文 教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!yuwenmi小编整理了材料范文,欢迎欣赏与借鉴。 2016年师德标兵事迹材料范文一: 我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业,热爱……
2016年师德标兵事迹材料范文
教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!yuwenmi小编整理了材料范文,欢迎欣赏与借鉴。
2016年师德标兵事迹材料范文一:
我是一名普普通通的教师。我忠诚于党的教育事业,热爱本职工作。在34年的教学生涯中,我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业,热爱学生团结同事,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生的喜爱,家长的信任,并赢得同事、领导的认可,多次被评为先进。
一、严于律己,追求工作、学习的高境界。
1.努力提高个人素养。
“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当这一重任,工作之余,我积极进修学习,参加继续教育培训。1999年参加了第一届普通话水平培训,我认真学习,发现问题,总结经验。顺利通过了当时严格的普通话测试,并获得了普通话水平二级甲等的好成绩,并且优于很多的年轻人。2007年,我参加了中小学教师信息技术高级考试的培训,因为家里没有电脑,平常又很少接触电脑,所以学起来非常困难。一节课下来,我几乎没听懂什么,但我不服输,课后不停地向年轻教师请教。回到学校,一有时间就练习操作,甚至晚上请学校的信息技术教师留在学校指导自己上机操作。最后,我顺利通过了中小学教师信息技术高级考试。
2.服从学校安排,认真搞好教学工作。
从教多年来,我从未拒绝学校领导安排给我的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,我这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。上期开学时,我认为自己没有担任班主任工作,就主动提出负责学校报刊收发工作。每一天课余,我会把每一份报刊杂志及时送到每一个办公室,送到每一个教师手中。我想:大家都在辛苦着,我也应该多做一点。也许有人会想,这人真傻!那我就做一个“傻瓜”吧。
也许是父辈遗传给我做事踏实认真的缘故吧,我每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。学校教学常规考核中,有这么一条:教师批阅学生作业时,不允许替学生改作业。这种现象从不会在我身上发现。因为,当学生作业中出现问题时,我会严格要求学生更正。哪怕是一个小标点,我也会让学生补上。我这样做,不是怕学校检查时被扣分,而是我历来就认为,教师不应该替学生改作业。教师批阅作业时,替学生改下错题,批阅速度确实快些,但学生没有经历更正作业的过程,以后还会出现类似的问题。工作中,经常有同事对我说:“这么认真做什么呢?又没有谁发你奖金。”有时候,我发现,我确实太认真,让自己太辛苦。但这些想法,并没有改变我,因为我所做的一切,是为了我的良心。
因为工作过于认真,身体欠佳的我每天回家吃过晚餐,便不知不觉地躺在沙发上睡着了。很少有精力来关心我女儿的学习,以致学习能力欠佳的女儿,成绩一直赶不上来。我总认为,我是一个称职的老师,却不是一个称职的母亲。我觉得我亏欠了我的女儿,这也将是我心里永远的痛。但我从不曾后悔,我觉得我既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。我热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。
二、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我都处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把我对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,我没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬,让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理,动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。课堂上,他们心理有什么想法要说,一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
我的工作格言是:我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的,我也是这样做的。课堂上、课余间,我都会关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
三、遵守教师职业道德和社会公德,做合格人民教师。
早些年,很多学校乃至全国都存在着教师收费带学生的现象。我的身边也不乏其人。我从不曾为此动心。其实,我的家庭条件差,女儿上中学,我又身体不好,长年需要吃药。有增加收入的机会,我肯定会想抓住。但我认为这样做,是与教师职业道德相违背的。况且,我认为一个人的精力是有限的,如果把过多的心思放在收费带学生上了,势必会影响教学。我认为我应该做好我的本职工作,恪守着自己的职业道德。
教书育人是我人生的选择,做一名称职的教师,是我人生的目标,做一名优秀教师,是我一生的追求。
2016年师德标兵事迹材料范文二:
我叫 ,参加工作十二年来,一直在 任教。
从教的这些年里,与学生的相处中,发生的故事可谓举不胜举。
这件事,是发生在六年前的事。当时我刚带数学,班里有几个孩子天天没作业,家长也不关心,我心里非常着急。在犹豫不决的时候,我就请教以前我的老师,他告诉我说,使每个人都合格,是我们的理想和愿望,但不是我们的能力。所以,对个别极差生的放弃,也是情有可原的。于是,在摸清了两名差生后,依照老师的所言,放弃了他们。
依旧清晰地记得,当我对他们的作业只有一个一个字(差)的评价时,当我触到他们的目光时,我的灵魂都有些颤动。作为教师,作为热爱教育、关爱孩子的教师来说,我不能放任自己的行为。于是我决定,针对自己的做法,请大约有十几位同学在一起进行讨论。该不该放弃?我将自己的问题,抛给了我关爱的学生,他们分为正反两方进行辩论。一些成绩优异的学生说:应该放弃,在他们身上投放精力没有成效;另一些成绩一般,但头脑活跃的学生说:不能放弃,还说了一句到现在我都不能忘记的话:如果你付出了一百米的汗水,仅仅有一厘米的回应,你就不能够放弃。那次讨论后,那群孩子的语句,引发了我做教师的最初的原则:不要轻言放弃学生。学生都有一份被爱的渴望,只要你真诚的付出了一百米的汗水,如春风化雨一样去滋润,相信绝不会只有一厘米的回应。
自参加工作以来,一直担任一二年级的教学工作,由于种种原因,去年担任了五年级两个班的数学教学工作。这对我来说是个巨大的挑战,因为我从没担任过高年级的教学工作,何况又是两个班,并且还担任班主任。胜任这项工作,困难重重。我一方面抓紧一切时间钻研业务,尽快适应五年级两个班的教学工作,一方面还要抓班级管理工作。
众所周知,我们这个班是全校,甚至全乡有名的“差班”,成绩非常不好。这个班的学生感觉反正学不会,干脆就破罐子破摔。而另外一个班的孩子则异常活跃,每天上课前,我都要提前针对两个班的不同特点,因材施教,以达到最佳效果。经过一段施教对两个班采取的不同的教学方法后,“差班”的学习气氛逐渐浓厚起来,学习积极性也提高了很多,重新树立了学习的自信心。而“活跃”班级上课时,个别学生的与学习无关的话,接话茬的现象也没有了。
虽然课时量很大,每天要批改的作业量很大,有时我改着作业改着作业,眼发晕,多想趴在桌子上休息一会儿呀。但是,当天的作业如果不改完,该纠正的错题没有纠正留到第二天的话,那是对学生极度的不负责任,所以一次又一次我告诉自己,不能停下来,不能停下来,一定要坚持下去。
婆婆手术住院一个月,刚满周岁的女儿无人照看,家里房屋又在装修,一夜之间,所以的麻烦事都挤到一块去了。但是考虑到学校师资力量紧张,不给领导添麻烦,我想尽办法克服了种种困难,从未因为个人私事耽误孩子一节课。
有付出就有收获。经过我和我的学生们的共同努力,原来全乡倒数第一并和倒数第二名相差三十多分的“差班”,终于摘掉了“倒数第一”的帽子。孩子们的眼睛是雪亮的,另外一个班的学生也看到了这个“差班”的进步,竟然跑到校长面前集体请愿,希望我做他们班的班主任。张校长解释了很久,才打消了这些孩子的“可笑”的念头。能得到孩子们的认可,工作再苦再累,都是值得的,开心的!
经过数年的努力,在工作中取得了骄人的成绩。优质课两次被评为区级一等奖,获得了市级骨干教师称号,四篇论文在省级报刊发表,六篇论文获区级奖励,被评为优秀辅导教师,
站在三尺讲台,日复一日地讲授知识,似乎十分平淡,也十分平凡,然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。最后,允许我引用著名文字家莎士比亚说过的一句话:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。”
2016年师德标兵事迹材料范文三:
马运鹃,中文系《儿童文学》、《小学语文教学法》授课教师。她爱岗敬业,教书育人,为人师表。她关心、爱护学生,经常与学生沟通,建立了良好的师生关系。
在日常生活中,马运鹃老师规范自己的言行,以良好的道德风范对学生实施教育,以身作则,时时处处起到表率作用。有一次在大阶梯教室,纸屑到处都是,她把乱扔的纸屑捡了起来,这一举动引起了学生们的注意,他们也争先恐后行动起来。顿时,教室干净了许多。这就是师德的力量,要求学生做的,马运鹃老师自己必须先做到。
“学高为师,身正为范”,要照亮别人,首先自己心中要有光明;要点燃别人,首先自己要有火种。马运鹃老师始终坚信:认真工作踏实育人,才能做一个真正幸福的老师!