师爱无痕作文

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师爱无痕作文  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的师爱无痕作文,仅供参考,欢迎大家阅读。师爱无痕作文1  5月18日,我们一……

师爱无痕作文

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编为大家收集的师爱无痕作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

师爱无痕作文1

  5月18日,我们一班人乘坐一辆大巴车去郊游。到达了目的地,我们像一只只见到了香蕉的猴子,兴奋无比。

  大家坐在软软的草地上,带着一顶小黄帽。尽管有帽子遮挡,还是火热无比。这时,导游老师说:“同学们,让我们先做一个智力游戏吧,我们要手拉手围成一个圈,在手不松的情况下把人变成面向外。”刚玩一会儿,我的头有点晕晕的,但我并不知道是怎么回事,就继续做着游戏。

  不久,我的头越来越晕沉沉的,眼也有点花了,汗水犹如断了线的珍珠往下掉。细心的苏老师看见了我脸色不太好,连忙走过来,问:“你是不是哪里不舒服,看起来无精打采的,呀!脸怎么这么白。”紧接着,手摸向我的额头,“这么烫,会不会是中暑?”导游也赶了过来:“这位同学是中暑了,先让他到阴凉的'地方休息一会儿,再喝点水。”

  老师扶我走到树阴下,我坐在长椅子上喝了点水,舒服了一点。老师还是不放心,又去买了几支药回来,看到我愁眉苦脸的瞅着那支药,说:“怎么了,你怕喝药啊?”老师一边打开药,一边微笑着说:“这药虽然有点难喝,不过效果好,药到病除。只要你喝下这支药,过不了十分钟,你又会变成一只活蹦乱跳的小猴子了。”

  过了一会儿,我果真舒服多了。我重新回到队伍中,和同学们一起参加活动,同学们脸上洋溢着笑容:“张洪彬,欢迎归队!”泪水在我的眼眶里打转,我十分感动,如果没有老师的细心关照,我也不会这么快就康复。

  老师对学生的爱,就像妈妈的儿女的爱,平凡而又伟大!

师爱无痕作文2

  还记得吗,当我还是个懵懂稚嫩的孩子,您把我叫进办公室,没有故作威严——在我心中,至少是在那时,老师总是推着一副厚厚的眼镜,从后面射出严厉的光芒。

  您轻轻地拍了拍我的肩,那宽厚的手就像是父亲一样:“一凡哪,当上班长,任务可就多了啊,有心理压力吗?”我故作镇静,轻轻地说了声:“没有。”随即,我就开始后悔了,怎么会没有呢?班长的命注定要东奔西走,忙上忙下的。唉,我又不能说有……

  您浅浅地笑了笑,好似看透了我的心思一样:“没有就好,不要怕,大胆地去干吧!老师永远是你坚强的.后盾。”我默默地点了点头。放松、自在,如清晨拉开夜的帷幕,霎时,阳光溢满心房。

  还记得吗,当您的双鬓已有些发白,您总喜欢携着月光踏进教室,抑或是踏着星辉回家。您常自豪地跟我们说:“我工作了十几年,从没有迟过到,不管下雨下雪下雹子还是下刀子,必定能提前到校,当然,除了生病躺在床上不能动……”

  一个寒冬的夜晚,我回学校拿忘了的作业本。经过您的办公室——眩目的白炽灯静静地散发着光芒,映射在空洞的走廊上。办公室里就您一个人坐在电脑前打着字,您眼睛眨也不眨地盯着电脑屏幕,还时不时地揉揉眼睛。老师,您是在完成这周的简报,还是在写自己的工作日志?您是要看看同学们的成绩是否有滑落,还是决定明天要找几位同学谈话?我鼻子酸了一下,匆匆地离开了。

  还记得吗,初三了,学习最紧张的时分,您没有只把我们这些优等生视若掌上明珠,却仍是细心关注那些后进生。您常跟我们说:“我在乎的不是有几个翦淞之星,而是有多少位同学能跨入宝中的大门。”您想让我们全班都好起来,于是,您的衣服似乎渐渐地宽松了;于是,您眼睛涨涩却认真地批改每一本同学们的记录簿;于是……

  师爱如虹,斑斓而又温馨,温暖莘莘学子的心房。

师爱无痕作文3

  尊敬的柯老师:

  您好!

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”人们总用这句诗来形容老师,但您却告诉我们,您不当蚕,也不当蜡烛,因为蚕还要吐丝,而且吐完丝就死了,而当蜡烛还要燃烧自己,烧完就完了,太不值了。

  就是因为您这种不同于常人,才让我们都对您印象深刻,您对我说的每句话,做的每件事也深深印在我的心里,但是那件事却一直刻在我的心里,不曾忘记。

  二年级的时候,有一天,您突然把我叫去您的宿舍,我忐忑不安的踏进您的宿舍门,扑面而来一股浓浓的墨水味,而您正站在一张桌子前写着毛笔字,我的眼神随着您的'手动了几下,纸上便出现了一个潇洒飘逸的字,您写完字,回头看见我了,便把我招呼道您身边,您用温柔的口气对我说:“今天叫你来,是想让你练练书法。”“书法?是像你刚才写的字吗?”“没错。”“好啊,好啊!老师你刚才写的字真漂亮啊!”我就这样爽快的答应了。

  于是,你开始教我,先是手把手教我握笔的姿势,然后,又教我点、横、竖、撇、捺这些基本笔画。你认真的教,我也认真的学,你常常对我投出赞许的眼光,我很开心,于是学得更加起劲。

  但是有时。我一不小心出神了,没写好,您就会非常生气,然后用低沉的声音提醒我:“快练字,在看什么?”我最怕的就是您这低沉的声音,于是马上转过身来写字。

  就这样,我在您这赞许的目光和低沉的声音中度过了一次又一次的练字。大概练了一年,三年级的时候,你告诉我要我更用功地练字,有一个书法比赛让我去参加。

  自那以后,您盯我盯的更紧了,让我必须好好练字。

  到了比赛那一天,您对我的特训起了作用,让我得了市三等奖作品也被展出了。这一切,是老师您的功劳,没有您也就没有我的今天!

  此致

  敬礼!

  您的学生:柯明依

师爱无痕作文4

  师爱是一杯纯净的水,品尝它淡淡的,师爱在眼里;师爱是一杯醇香的咖啡,品尝它苦苦的,师爱在脑海里;师爱是一杯浓茶,品尝它浓浓的,师爱在心里……(抒情+修辞式开头,文笔唯美,引出下文。)

  我的老师四十多岁的年纪,身材秀美标致,穿着一件蓝色碎花点连衣裙,一张瓜子脸,头发金黄,眉清目秀,一张樱桃小嘴,她姓董,我们都亲切的管她叫董老师。(肖像描写,过渡,给读者印象深刻,值得借鉴!)董老师从来不打骂我们。(中心句,使文章段落格式清晰。)每次有同学溜号,她不像别的老师一样叫我们回答、站着、点名,而她会飞快的走到你的`面前,用教鞭做出要打你的样子,我们的手也不动,因为我们知道,她爱我们,她舍不得打我们,这时她会点一下我们,我们笑了,她也笑了,我想,我爱董老师。董老师十分关心我们。(中心句,同上。)她虽不是语文老师,她却十分善于观察。这学期开始,老师发现我上课的眼神忽高忽低、忽远忽近,下课后,董老师叫我来到她面前对我亲切地说:“怎么了?孙靓喆,最近可不像你‘开朗王子’的状态啊!”老师和蔼可亲地说着。起先我是愣着的,然后觉得有些对不起老师,后来鼻子发酸、眼角发涩,最后,我再也控制不住自己的情绪,不争气的眼泪掉了下来,老师把我搂在怀里轻轻地说:“哭吧,哭吧,发泄出来吧(语言不美,建议改为:哭出来就好了)”那次过后,我又重新地做回(找回)那个自信、开朗、自称“米开朗基罗”的自己。我想,我爱董老师。(注意:要把事情的具体原委说清楚,不然读者有些糊涂,明白?)那次,是我第一次在老师怀里哭,当我扑进她怀里时我想:董老师就像我的妈妈。那时,她一米六几的个头在我心中是那样高大,我想:我爱你——董老师。我们共同度过了六个春秋,我要说一声:“师爱无痕——我爱你,董老师!”(卒章显志结尾,紧扣主题!)

师爱无痕作文5

  老师没有华丽的外表,只有对我默默无闻的爱。师爱,如同一块未经雕琢过的璞玉,一旦雕琢,将成为令人惊叹的无价之宝,我在师爱中,深切的感到:师爱无痕。

  师爱就如龚自珍在《己亥杂诗》中所说“落红不是无情物,化作春泥更护花;”又如李商隐在《无题》中所说“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”我们都是在师爱下面学习的,可是,又有多少人会惦记着默默奉献的老师;又有多少人知道在他们刻苦学习的背后还有一个关心他们,鼓励他们的老师。

  我刚上初一的时候,对学校环境还不是太适应,当我看见别的同学笑哈哈的在操场上玩耍,我就一个人躲在墙角边落泪,久而久之,我的语文老师知道了我的`烦恼,下课以后,她把我叫到了她的面前,问我为什么不和同学们玩?我默默地低下了头,一声不吭。当时我脸上泛起了红晕,还有一些发烫。我原以为老师要批评我,没想到老师不但不批评我,还给我讲了一些道理,她说,我如果不与同学交流,那么我的成绩就会下降,不利于自身成长,也不利于我的语言交流能力…

  听了老师的讲解以后,我在生活中有了很大的改变。例如:我以前不喜欢与同学交往,沟通,自己总是一个人独来独往,没有一个真正的朋友。现在,我喜欢与同学交往,沟通,自己不在是一个人独来独往,而且还有许多的朋友。

  在学习的道路上,必定会有许多的坎坷和挫折,我们要多与老师交流,沟通,把老师看做成是我们的朋友。我们的老师或许没有张丽莉老师那么的伟大,但她是我们心中独一无二的老师,我们要多体谅老师,关心老师,和老师成为好朋友。