神童不能复制的哲理故事 故事是一种文学体裁,生动的,美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是小编整理的神童不能复制的哲理故事,希望对大家有所帮助。 神童不能复制的哲理故事 据《光明日报》2月8日报道,针对我国又……
神童不能复制的哲理故事
故事是一种文学体裁,生动的,美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。以下是小编整理的神童不能复制的哲理故事,希望对大家有所帮助。
神童不能复制的哲理故事
据《光明日报》2月8日报道,针对我国又出现的“神童”热,北京师范大学教授赵忠心认为,神童是客观存在的。主要是因为他们具备特殊的遗传物质。民国年间,有人曾于史籍中搜得自先秦至清末的958名神童的实例。又如现代,山西夏县有个心算神童叫申克功,11岁时能准确心算整数、小数、分数等多位的四则与乘开方运算题,其速度竟然能超过袖珍电子计算机!而他的父亲只有初中文化,根本就不懂得什么叫“速算”,他的老师也并不具备这种专门技能。
社会上有一种颇为流行的说法:“‘神童’是教育的结果。”其实,如果这种说法成立的话,家长或教师只要能培养出一个“神童”来,那么他就能培养出第二个、第三个……然而,事实并不像人们所想象的那样。古今中外的“神童”,绝大多数都有兄弟姐妹,可成为“神童”的,往往是一个家庭里只有他(她)“那一个”。
由此,赵忠心提出一个论断:“神童是不能复制的。”与其说“神童”是被培养出来的,倒不如说是“被发现的”。发现之后,采取了一种最适合的教育方法,没有使他倒退。仅此而已。
神童不能复制
从前,有一个名为“智慧村”的地方,村民们以智慧和学识为傲。在这个村子里,有一个被称为“神童”的孩子,名叫小明。小明从小聪明过人,无论什么知识,他都能迅速掌握,并且能举一反三。他的父母和村里的长辈都对他寄予厚望,希望他能够成为村子里的骄傲。
小明的父母看到孩子如此出色,便决定将他培养成一个完美的神童。他们为小明制定了严格的学习计划,除了学校的学习外,还为他请了各种名师,教他琴棋书画、诗词歌赋。小明虽然聪明,但每天的学习任务繁重,几乎没有玩耍和休息的时间。
村里的其他孩子看到小明如此优秀,都羡慕不已。一些家长也开始模仿小明的父母,为自己的孩子制定类似的学习计划,希望自己的孩子也能成为神童。
然而,事情并没有像他们想象的那样发展。这些孩子虽然也在努力学习,但他们的成绩并没有显著提高,反而因为压力过大而产生了厌学情绪。更糟糕的是,他们失去了童年的快乐,变得沉默寡言,不再愿意与人交流。
小明也渐渐地感到了疲惫和厌倦。他发现自己虽然掌握了很多知识,但却失去了对生活的热爱和好奇心。他开始怀疑自己是否真的快乐,是否真的愿意成为别人眼中的神童。
有一天,小明遇到了一位智者。智者告诉他:“神童不是复制出来的,每个孩子都有自己的特点和优势。你的父母希望你能成为神童,但更重要的是你要成为一个快乐、有爱心、有责任感的人。知识可以学习,但快乐和爱心是无法复制的。”
小明听了智者的话,深受启发。他开始重新审视自己的生活和学习方式。他不再盲目追求知识的积累,而是开始关注自己的兴趣和爱好。他开始与朋友们一起玩耍、交流,重新找回了童年的快乐。
小明的变化也影响了他的父母和村里的其他家长。他们开始意识到,每个孩子都是独一无二的,不应该被复制成别人。他们开始尊重孩子的兴趣和选择,让他们自由地成长和发展。
智慧村也因此变得更加和谐、快乐。村民们不再过分追求孩子的成绩和成就,而是更加关注他们的身心健康和全面发展。他们明白了一个道理:神童不能复制,每个孩子都是独一无二的宝藏。