管理员《身体的秘密》大班健康教案（通用8篇） 作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《身体的秘密》大班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《身体的秘密》大班健……
《身体的秘密》大班健康教案（通用8篇）
作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《身体的秘密》大班健康教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《身体的秘密》大班健康教案 1
活动目标：
1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能。
2、引导幼儿知道养成良好的生活。
活动准备：
人体模型图
活动过程：
一、 通过教学挂图引出主题。
教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣。
教师：瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图?(人体模型的挂图) 引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置。教师：我们来看看这幅挂图是关于什么内容的?教师小结：这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官。有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等。(边说指向相应的部位)
二、 教师逐一介绍身体各部分器官。
1、认识人体 器官——肺。教师：小朋友你们看这个就是人体的肺，你们知道肺有什么作用。(让幼儿自由讲述)教师小结：肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片。如果没有它人就无法呼吸了。(教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象。
2、认识器官——心脏。教师：小朋友你们知道这是什么吗?它的形状怎么样?(心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左)(出示心脏)你们知道心脏都有什么功能吗?(让幼儿讲述)教师小结：心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足。
3、认识器官——-胃教师：你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗?我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里。你们知道胃有什么功能吗?(教师出示胃)教师小结：我们吃的食物都是在胃里被磨碎的。磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收。大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的.。
4、认识器官——肝教师：小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢?教师小结：肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害。
5、认识器官——肾教师：小朋友你们知道这是哪个人体 器官吗?(出示器官肾)教师小结：肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作。我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护。
三、 让幼儿说说怎么样保护自己的内脏。
教师：刚才我们都介绍了人体 器官的功能和作用，人体 器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢?(让幼儿自由表达)
教师小结：人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服。我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病。所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病。效果分析：
《身体的秘密》大班健康教案 2
活动目标
1.初步萌发自我保护意识。
2.初步了解男孩女孩身体的差别，知道身体的隐私部位。
3.学会尊重、保护自己的'身体。
活动准备
环境准备：根据小朋友的性别将椅子分成两组，放置在左右两边。
课件准备：“男孩女孩”对话音频及图片；“洗手间”图片；“保护隐私部位”组图。
活动过程
一、播放音频图片请幼儿按性别分组导入活动主题
——这是男孩还是女孩？
——大家好，我是小男孩飞飞，请男孩们坐在右边的凳子上。
二、出示图片引导幼儿初步了解男孩女孩身体的差别
——男孩女孩有什么不一样的地方呢？你们是怎么区分男孩女孩的呢？
——飞飞和米娅想上厕所，他们应该去哪一间洗手间呢？为什么？
三、出示组图引导幼儿尊重保护自己的身体
1.出示图片“保护隐私部位-1”，鼓励幼儿自由讨论。
2.出示组图“保护隐私部位-2”，引导幼儿了解、保护自己身体的隐私部位。
四、师幼互动初步萌发幼儿自我保护的意识
——老师摸摸小朋友们的头/手/胸……可以吗？
——我们可以和谁握手/拥抱/亲脸……？
《身体的秘密》大班健康教案 3
内容与要求：
1、学习儿歌，理解儿歌内容。
2、有感情的朗读儿歌，体验儿歌的意境美。
活动准备：
PPT
活动过程：
一、活动导入：
师：一年有几个季节？冬季和别的季节有什么不同？（下雪）老师今天给小朋友带来一幅美丽的雪景图，请小朋友们仔细观察，（出示PPT图片）图上有什么？（脚印）谁留下的呢？请小朋友认真听儿歌，秘密就在这首儿歌里。
二、学习儿歌
1、初步感知儿歌
师：刚才小朋友看了动画，厚厚的雪地里留下那么多漂亮的'脚印，组成了一幅美丽的图画。
2、理解儿歌内容
师：儿歌里有哪些小动物？根据幼儿所说逐一出示小动物的图片，引导幼儿再听一次儿歌，然后让幼儿根据儿歌内容调整图片顺序。
师：儿歌里说小鸡的脚印像什么？小猫的脚印像什么？小鸭、小马的呢？
师：谁没来？（青蛙）
师：它哪去了？（躲在洞里睡着了）
3、根据图片，朗读儿歌
师：漂亮的脚印已经留在美丽的画面上，请小朋友和老师一起朗读儿歌
4、熟悉儿歌
师：小朋友我们现在来挑战一下自己，去掉一张图片，看看谁都的棒？（根据情况逐渐去掉所有图片）
5、欣赏
幼儿分组有感情的朗读，互相欣赏。
三、结束
小朋友想想，如果其他的小动物从雪地里走过会留下什么图画？回家讲给爸爸妈妈听。
《身体的秘密》大班健康教案 4
活动目标：
1、添画小脚印
2、感受印画的快乐
活动准备：
将水粉调成糊状
活动过程：
1、小脚的本领
师：今天老师还请来了一个小客人，你们看是谁？（老师伸出双脚）
师：听，我的脚在说话呢：“小朋友们好，我是滑稽的脚先生，你们猜猜我有什么本领？”（我会走走走。）
师：你们身上有没有我的好朋友？把你们的小脚先生也请出来吧！（幼儿脱鞋，和老师走走走
师：我的'脚本领很大，你们的小脚还会怎么走路？你们有没有光脚走过路？老师这有一双小脚它们喜欢旅行走走走，走到了沙滩上，沙滩上留下了一串串的小脚印。
2、示范用拳头来印画脚印，让幼儿捏紧小拳头，竖起来蘸水粉色印下手形。
3、用手指点画脚趾，添画成小脚丫，左右手分别可印画出左右脚形。
4、同伴间相互欣赏各自的作品。
活动延伸：
在区角添置印画
《身体的秘密》大班健康教案 5
活动目标：
1. 让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2. 知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3. 积极参与活动，大胆地说出自己的想法。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习知识。
活动准备：
1. 人体模型图图片、PPT课件。
2. 《蜡笔小新》片段用于讨论。
3. 洋娃娃用于指出隐私部位。
活动过程：
1. 谈话引入，讲解什么是“性”：
请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的男、女有什么区别，并充分讨论自己对不同性别的看法。
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅是从头发的长短判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的，即我们穿衣服遮起来的部位。
2. 明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体：
请幼儿观看《蜡笔小新》片段，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
出示洋娃娃，请幼儿指出哪些部位是要保护的.，不能随便给别人看的。
小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露隐私是不礼貌的行为。
3. 游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触：
通过游戏，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触。
小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰；如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去。
4. 案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”：
教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略，如打电话给父母、报警、向可信任的成人求助等。
活动延伸：
自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
教学反思：
本次活动结束后，孩子们对自己身体中的小秘密有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法。特别是在讨论小新随便脱裤子这一环节，孩子们的积极性很高，都说出了自己的看法，知道了随便脱裤子是不对的，是不尊重自己的表现。在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。
《身体的秘密》大班健康教案 6
活动目标：
1. 带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2. 有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3. 引导幼儿积极地思维，自由地表达。
活动准备：
1. 活动前的调查记录，让幼儿对两性的区别有了初步的认识。
2. 教师搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3. 布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料。
活动过程：
1. 谈话引入，讲解什么是“性”：
请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的'男、女有什么区别，并充分讨论自己对不同性别的看法。
教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅是从头发的长短判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的，即我们穿衣服遮起来的部位。
2. 明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体：
请幼儿观看相关视频或图片，讨论哪些部位是隐私部位，不能随便给别人看。
出示洋娃娃或人体模型，让幼儿指出哪些部位需要保护。
通过游戏或角色扮演，让幼儿体验哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的。
3. 案例分析，提出自我防卫策略：
教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
分组讨论，提出自我防卫的策略，如遇到危险时大声呼救、向可信任的成人求助等。
4. 活动延伸：
自主选择活动区，继续探索和学习有关身体的知识。
教师根据幼儿的兴趣和关注点，捕捉有价值的教育素材，生成新的主题活动。
教学反思：
本次活动通过多种形式让幼儿了解了身体的秘密，增强了自我保护意识。但在活动过程中，也发现了一些需要改进的地方，如部分幼儿对隐私部位的理解还不够深入，需要在后续活动中进一步加强教育和引导。同时，教师的语气语调、肢体动作和面部表情也需要更加丰富和生动，以吸引幼儿的注意力并提高他们的参与度。
《身体的秘密》大班健康教案 7
活动目标：
1. 让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2. 知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3. 引导幼儿积极参与活动，大胆地说出自己的想法。
活动准备：
1. 人体模型图或相关课件。
2. 《蜡笔小新》片段或相关图片，用于讨论隐私部位的保护。
活动过程：
一、谈话引入，讲解“性”的概念
1. 请小朋友按性别分成男女两组，老师明确分工，引导幼儿讨论男女之间的区别。
2. 老师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅从头发长短可以判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，代表着性别差异，这些部位通常是我们穿衣服遮起来的。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体
1. 播放《蜡笔小新》片段，引导幼儿讨论小新随意脱裤子的行为是否恰当。
2. 出示人体模型图或图片，请幼儿指出哪些部位是需要保护的，不能随便给别人看。
3. 小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和他人的身体，因为那是我们的'隐私，随便暴露隐私是不礼貌的行为。
三、游戏与讨论
1. 游戏“找朋友”：体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的。
2. 小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰。如果有人叫你单独去没人的角落或屋子，千万不要去。
活动延伸：
1. 自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2. 了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
《身体的秘密》大班健康教案 8
活动目标：
1. 带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
2. 使幼儿有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
3. 引导幼儿积极思维，自由表达。
活动准备：
1. 幼儿活动前的调查记录，对两性区别有了初步的认识。
2. 老师搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问。
3. 布置有关两性知识的活动区角，提供丰富的可操作材料。
活动过程：
一、谈话引入，讲解“性”的概念
1. 请小朋友按性别分成男女两组，老师明确分工，引导幼儿讨论男女之间的区别。
2. 老师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不仅从头发长短可以判断性别，更重要的是我们身体的某些部位，这些部位通常是我们穿衣服遮起来的。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重和保护
1. 播放相关图片或视频，引导幼儿讨论隐私部位的保护。
2. 出示洋娃娃或人体模型，请幼儿指出哪些部位是需要保护的，不能随便给别人看。
3. 游戏“找朋友”升级版：在游戏中增加对隐私部位保护的.讨论，引导幼儿理解哪些接触是友好的，哪些是不友好的。
三、案例分析，提出自我防卫策略
1. 老师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
2. 分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略，如打电话给父母、报警、向可信任的成人求助等。
活动延伸：
1. 自主选择活动区，进一步了解和学习有关身体的知识。
2. 老师根据幼儿的兴趣和关注点，继续生成、开展相关的主题活动。