《生命生命》阅读答案

2017年《生命生命》阅读答案

　　生命生命同步练习题

　　一、积累与运用

　　1.给加点的字注音。

　　①小憩( )擎天( ) 撼动( )

　　②骚扰( )茁壮成长( )

　　2.解释下列词语。

　　①肃然起敬：

　　②糟蹋：

　　③应许：

　　④庸碌：

　　3.仿照下列句子造句。

　　①语文四年级《生命生命》同步练习题：飞蛾那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!

　　②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。

　　4.下列短语中没有错别字的一组是( )

　　A.行影不离 昂然挺立 爱慕虚荣

　　B.无可奈何 极力挣扎 入木三分

　　C.狠之入骨 走头无路 一模一样

　　D.喜皮笑脸 三心二义 思前想后

　　5.《生命 生命》选自《 》，作者 ，本名 。

　　二、阅读

　　阅读下面文段，回答文后问题。

　　①我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!

　　②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。

　　③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

　　6.第①段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?

　　7.作者提出两种人生态度的目的是什么?

　　8.请用两句话概括①②段的内容。

　　9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。

　　10.你如何对待自己的生命?请简要谈谈你的看法。

　　19《生命　生命》练习题一

　　参考答案：

　　一、1.①qì qínɡ hàn②sāo zhuó

　　2.①由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。②浪费或损坏。③答应。④形容人平庸，没有作为。

　　3.①(参考)小鱼在我手中乱蹦，那种求生的欲望令我感动，使我忍不住把它放进了池中。

　　②(参考)笼中的鸟，任你如何的展翅也飞不出牢笼。

　　4.B

　　5.杏林子作品精选杏林子 刘侠

　　二、6.设问。引起读者的注意和思考，引起下文。

　　7.为了引起读者深刻的思考并做出正确的选择：热爱生命，善待生命。

　　8.①香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。②静听心跳，感受自己的生命。

　　9.掌握自己，好好使用生命，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

　　10.珍惜生命，不畏艰难，积极乐观地看待生活。(意思对即可)
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