生活的作文

生活的作文(经典3篇)

　　在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的生活的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

生活的作文 篇1

　　我们的幸福生活来之不易，它是用无数人的生命所换来的。

　　当年，他们奋不顾身的抵抗日本人，如果没有他们，就没有我们今天的幸福生活，如：林则徐，他带领人们销毁了许多鸦*，不让人们受苦受难。还有嘎子，他消灭了许多日本人，救出了许多老百姓。但是最后还是英勇牺牲了，他这种舍己为人的精神，感动了人们。因此，嘎子这个名字一直铭刻在人们心中。

　　还有王二小，一天，他出去放牛，碰上了日本人，日本人问他村子的去路，王二小知道他们想占领村子，他笑着说：“就在前面”敌人跟着王二小到了村子，这时敌人发现这不是一个村子，而是八路军的营地，他们把王二小推到石头上摔死了，八路军举起枪向日本人冲去，只听“砰”的`一声，日本人倒在了血泊中，他这种大无畏的精神，感动了所有人。

　　我们的幸福是来之不易的，所以我们要珍惜眼前的幸福生活，不要让它浪费了。

生活的作文 篇2

　　我是一名幸福的宋小人。

　　在做早操时，大家的每个动作都强劲有力，做的每个动作都使我们信心加倍，还使我们更加健康。

　　课堂上，大家都积极举手发言，正确而又响亮的回答使老师露出满意的笑容，因为老师知道，我们都在努力。

　　下课了，大家在操场上快乐的玩耍、嬉戏。有的跳绳，有的做游戏，还有的在拍皮球。大家都轻轻松松地在玩。

　　吃饭了大家拿着筷子和勺子，吃着美味又营养的中饭。

　　放学了，大家做着不多不少的作业。一会儿认真地做，一会儿仔细地检查。在学习中增长了知识。

　　同学之间的互助友爱也深深温暖着我的心。

　　有一次，我不小心摔倒了，把手摔伤了。同学们可着急了：他们一个急急忙忙地去告诉老师，一个扶着我去老师办公室，还有一个陪我讲话，转移注意力。到了老师办公室，老师帮我擦上红药水，擦红药水可疼了，我咬紧牙关，还死死地抓住一个同学的手。等我的.手不再那么痛时，同学们紧皱的眉头才放心地舒展开来。这时，我感到同学们很关心我，也很在乎我，心里像有一股暖流淌过。

　　我是宋小人，我庆幸我是宋小人。这里的同学个个都热爱宋小，人人都相互关心。我爱宋小。

生活的作文 篇3

　　春天来了，正是万物生长的好时节，我的脚也噌噌噌”地长，原来的旧鞋子都小了，妈妈决定到淘宝帮我网购一双新鞋子。

　　买鞋子首先要知道穿多大码的鞋。妈妈让我把鞋子脱掉，站在一张白纸上，她沿着我脚的边缘把脚的轮廓画下来，再用尺子在纸上量出我脚的长度。呀，25厘米。妈妈，我该穿多大码的鞋子？”妈妈随口说道40码”我不解地问：妈妈，你怎么知道是40码？怎么算？”妈妈说：你开动脑筋想一想不就知道了吗？”我回到房间，苦思冥想：脚长25厘米﹦40码鞋子，怎么算出来的呢？我记起以前买鞋时也量过脚长，23厘米穿36码的鞋。我拿出草稿纸在上面写道：脚长25厘米﹦40码，脚长23厘米﹦36码。难道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不对呀，这应该有一个固定的公式才对。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我灵光一闪，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是这样呢？我验证一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正确，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。我激动地高呼我算出来了！鞋的码数=脚长×2-10，对吗？”妈妈笑笑说：真聪明，就是这样。”我心里美滋滋的。

　　爸爸下班刚回来，我便缠着他说：爸爸，只要你告诉我你穿多大码鞋，我就能算出你脚有多长。”爸爸说：真的？”千真万确！”我穿42码鞋。”爸爸说。我采用倒推的`方法（42+10）÷2=26，我脱口而出：26厘米”爸爸高兴地直点头：真是个爱动脑筋的好孩子！”紧接着，我又帮爷爷算，帮奶奶算，帮妈妈算，忙得不亦乐乎。

　　瞧，生活中的数学多有趣，让我们一起做个生活中的有心人，多留意身边的小事，去享受数学学习的快乐，去探索数学王国”的奥秘。