社会变革教案

社会变革教案

社会变革教案

第8课铁器牛耕引发的社会变革教案

　　1.了解春秋战国时期铁器、牛耕广泛使用。

　　2.分析“公作则迟”“分地则速”的社会现象出现原因。

　　3.掌握商鞅变法的内容和作用。

　　【课前预习】

　　请认真阅读教材41—42页“从千耦其耘到个体农耕”、“竞相改革的时代风潮”两部分的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题

　　1.铁器、牛耕的推广使用是在时期。

　　请认真阅读教材43—44页“商鞅变法与秦的崛起”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题

　　【课堂探究】(请同学们积极思考、踊跃发言)

　　1.看下图，说一说铁器牛耕为什么会引发社会变革?

　　2.你的疑点、难点：

　　【拓展练习】(拾级而上，顺达成功的顶峰!)

　　(一)选择题

　　1.铁制工具和牛耕推广使用是在()

　　A.商朝B.西周C.春秋D.战国

　　2.史书上记载春秋时期“公作则迟”，“分地则速”。出现这种现象的主要原因是( )

　　A.个体农耕已经取代了集体耕作 B.奴隶消极殆工

　　C.土地被极少数人占有D.铁器和牛耕的使用，使生产效率大大提高

　　3.商鞅变法成攻的主要原因是：()

　　A.秦孝公的大力支持B.百姓的欢迎 C.个人才能卓越D.符合历史发展潮流

　　4.商鞅变法的措施对后世影响最深远的是：()

　　A.统一度量衡B.奖励军功C.奖励生产D.推行县制

　　5.商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是( )

　　A.奖励耕战 B.土地私有 C.建立县制 D.奖励军功

　　6.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是( )

　　A.当兵立军功 B.不隐瞒犯法行为 C.合法经商致富 D.大量生产粮食和布帛

　　7.秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是( )

　　A.秦国“连横”策略的实施 B.铁制农具和牛耕的推广

　　C.实行商鞅变法 D.重视水利工程建设

　　8.商鞅变法的内容中，能反映中央集权思想的措施是

　　A.土地私有B.奖励耕织C.奖励战功D.推行县制

　　(二)材料解析题

　　(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

　　――贾谊《过秦论》

　　请回答：

　　①材料反映的是哪次变法事件?这次变法发生于哪一年?“商君”指的是谁?

　　②写出“内立法度”的具体内容。

　　③商鞅因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商鞅变法是成功了，还是失败了?为什么?你觉得商鞅的死值不值得?