上枢密韩太尉书阅读附答案

上枢密韩太尉书阅读附答案

　　阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编为大家整理的上枢密韩太尉书阅读附答案，仅供参考，希望能够帮助大家。

　　上枢密韩太尉书阅读附答案 篇1

　　《上枢密韩太尉书》阅读原文：

　　太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。

　　辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广。百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。

　　且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也!故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄，偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将以益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

　　《上枢密韩太尉书》阅读题目：

　　1.下列句子中加粗的词的解释不正确的一项是( )

　　A.充乎天地之间，称 其气之小大——称：相称，符合

　　B.思之至深，以为文者气 之所形——气：人的气质、修养、精神力量

　　C.太尉以才略冠 天下——冠：位居第一

　　D.将以益 治其文，且学为政——益：好处

　　2.选出与例句中“其”指代内容相同的一项( )

　　例句：不足以激发其志气

　　A.称其气之小大

　　B.听其议论之宏辩

　　C.与其门人贤士大夫游

　　D.偶然得之，非其所乐

　　3.下列各句中，与“而辙也未之见焉”句式相同的一项是( )

　　A.此则岳阳楼之大观也

　　B.每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也

　　C.青，取之于蓝，而青于蓝

　　D.一鼓作气，再而衰，三而竭

　　4.下列叙述不符合原文意思的一项是( )

　　A.这是一篇著名的文论，作者首先具体地说明了“养气”的新含义，强调了后天的学习和修养。还论述了怎样“养气”的问题，篇末才点明文题。

　　B.全文以“气”为线索而展开。最后点出求见太尉的原因，是为了安邦兴国，抚四夷，使天下无忧矣。

　　C.刚19岁的苏辙写了这封信求见韩琦，通篇之中少见为求幸进而谀颂显达，为得功名而摇尾乞怜的俗相。相反，他以“百氏之书”为“古人之陈迹”，意欲施展才干追配古人的岸然自命之气溢于言表。

　　D.全文采用相互对照的写法，突出自己的游历。文章行间茂密，无懈可击，风格纡徐淡泊、秀杰清落。

　　5.翻译下列句子。

　　(1)然文不可以学而能，气可以养而致。

　　_________________________________________________

　　(2)此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉?

　　_________________________________________________

　　(3)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?

　　_________________________________________________

　　《上枢密韩太尉书》阅读答案：

　　1.D

　　2.D

　　3.B

　　4.B

　　5.(1)然而文章不是单靠学习就能写好的，气却可以通过培养而得到。

　　(2)这两个人，难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的'吗?

　　(3)况且一个人的学习，不是有志于大的方面，即使学了很多又有什么用呢?

　　1.D

　　2.D

　　3.B

　　4.B

　　上枢密韩太尉书阅读附答案 篇2

　　18、解释下列加点字的意思。（2分）

　　①辙生好为文 （ ） ②称其气之小大 （ ）

　　③浩然之气 （ ） ④故其文疏荡 （ ）

　　19、翻译句子“岂尝执笔学为如此之文哉？“（2分）

　　20、文中作者所持的观点是什么？（用原文语句回答）（2分）

　　21、从孟子和司马迁的事迹中概括出“养气”的两种途径。请用自己的语言回答。。（2分）

　　答案：

　　18、①喜好 ②相当，配合 ③正大刚直之气 ④疏朗宕荡 （2分，对两个得1分，意对即可。）

　　19、难道（他们）曾经拿起笔来故意学做这样的文章吗？（2分，意对即可。）

　　20、文不可以学而能，气可以养而致。（2分）

　　21、（1） 孟子通过后天的内在修养养胸中之气；（2） 司马迁通过后天的外在阅历养气。（2分，对一处得1分，意对即可。

　　上枢密韩太尉书阅读附答案 篇3

　　辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人;所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广;百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高;北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽;见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。

　　太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为?辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。

　　辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

　　6.对下列加点词的解释，不正确的一项足(3分)

　　A. 充乎天地之间，称其气之小大。 称: 相称，符合

　　B. 思之至深，以为文者气之所形。 气: 人的气质、修养、精神力量

　　C. 太尉以才略冠天下 冠: 位居第一

　　D. 将归益治其文，且学为政。 益: 增加

　　7.下列其字的用法与不足以激发其志气 指代内容相同的一项 (3分)

　　A.称其气之小大 B.听其议论之宏辩

　　C.与其门人贤士大夫游 D.偶然得之，非其所乐

　　8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)

　　(1) 以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。

　　(2)太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。

　　9.根据文章内容说说气指的是什么，怎样才能养气。(5分)

　　答案：

　　6.D (益：更加)

　　7.答案：D. 自己(A.孟子 B.欧阳公 C.欧阳公)

　　8.答案

　　(1)(我)认为文章是气的表现，但是文章并非通过学习写作技艺就能写得好，而气经过自身的内在修养却能得到。

　　(2)太尉如果认为可以教育好就请您屈尊指教我，这更是我的幸运了。

　　9.答案：

　　①气指的是一个人的内在修养，综合气质。

　　②气可以通过游历名山大川扩大见识

　　③结交英雄豪杰

　　④拜见大家等方式加强修养得到。