上半年山东教师资格证笔试考试试卷

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2024年上半年山东教师资格证笔试考试试卷(通用8卷)  在日常学习、工作生活中,我们都不可避免地要接触到试卷,试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。大家知道什么样的试卷才是规范的吗?下面是小编收集整理的2024年上半年山东教师资格证笔试考试试卷……

2024年上半年山东教师资格证笔试考试试卷(通用8卷)

  在日常学习、工作生活中,我们都不可避免地要接触到试卷,试卷可以帮助学校或各主办方考察参试者某一方面的知识才能。大家知道什么样的试卷才是规范的吗?下面是小编收集整理的2024年上半年山东教师资格证笔试考试试卷,仅供参考,大家一起来看看吧。

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 1

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.自由活动时,孩子们刚开始还能够小声地说话。不一会儿,声音越来越大,有的嘻嘻哈哈,有的竟然大吼大叫师对此。钱老师的做法恰当的是()。

  A.终止孩子们的自由活动

  B.批评几个比较闹的孩子

  C.提醒孩子们要注意纪律

  D.提醒孩子们声音小一些

  【答案】D提醒孩子们声音小一些

  2.离园时,慧慧不愿意回家,提出想和高老师多玩一会,慧慧说:老师总是和牛牛玩,让我自己玩。下列高老师的说法恰当的是()

  A.慧慧,老师是陪伴你少了些,明天老师来多陪你玩!

  B.慧慧,你要学会多和其他小朋友一起玩

  C.慧慧,今天先和妈妈回家,老师以后再陪你玩!

  D.慧慧,你自己玩得就很好,可牛牛他们不会玩!

  【答案】A慧慧,老师是陪伴你少了些,明天老师来多陪你玩。

  3.贝贝比较内向,不太愿意与人交流,孙老师对小朋友们说:“早上来要向老师问好哦!第二天早上,每当小朋友进到教室,孙老师就鞠躬问好,小朋友礼貌地向老师问好,贝贝也贴在孙老师的耳边小声说“老师早上好!”孙老师的做法体现教育角色是()

  A.引导者

  B.学习者

  C.研究者

  D.合作者

  【答案】A 引导者

  4.某幼儿园围绕“语言、健康、艺术、科学、社会”等板块组织教师探索主题式游戏幼儿主题游戏探究活动手册。下列各项对于该做法判断不正确的是()。

  A.凸显了资源开发的创造性

  B.遵循了幼儿发展的整体性

  C.实现了资源整合的协作性

  D.尊重了幼儿发展的差异性

  【答案】D 尊重了幼儿发展的差异性

  5.公安机关侦察人员想就一起刑事案件到某校咨询未成年人强强,依据《中华人民共和国未成年人保护法》他们应当()

  A.通知强强的监护人到场

  B.通知所在社区代表到场

  C.征得教育行政部门同意

  D.获得当地人民法院授权

  【答案】A通知强强的监护人到场

  6.依据《中华人民共和国宪法》,下列对国务院行使职权的表述不正确的是()

  A.领导和管理国防建设事业

  B.领导和管理民政、公安、司法行政等工作

  C.领导和管理对外事务,同外国缔结条约和协定

  D.领导和管理教育、科学、文化、卫生、体育和工作

  【答案】C

  7.某民办幼儿园聘用陈某担任教师,经查询得知其、缓期一年执行,下列说法正确的是()

  A.陈某故意犯罪获刑,不能从事教师职业

  B.陈某不能当带班老师,但可以做保育员

  C.陈某服刑期已满,可以从事教师职业

  D.陈某被判缓刑,民办幼儿园可以聘用

  【答案】A

  8.户外活动时,幼儿教师王某没有检查场地就带领小朋友们做游戏,亮亮在转身奔跑躲闪时突然摔倒,导致骨折,对亮亮所受伤害承担赔偿责任的是()

  A.亮亮的法定监护人

  B.幼儿园

  C.幼儿园和教师王某

  D.教师王某

  【答案】B 幼儿园

  9.我国很多法院都没有少年法庭审理未成年人犯罪案件、有媒体采访时,也要求对未成年人的图像和照片进行技术处理,并用化名代替他们的真实姓名,下列说法不正确的是()

  A.这体现了对未成年人的司法保护

  B.这体现了对未成年人的隐私权保护

  C.这体现了对未成年人名誉权和荣誉权的保护

  D.这体现了对未成年人的社会保护

  【答案】D

  10.依据《中华人民共和国教师法》,下列不属于教师权利的是( )。

  A.开展教学改革。

  B.从事科学研究景。

  C.指导学生学习。

  D.招收管理学生。

  【答案】D招收管理学生

  11.李老师受聘于某民办幼儿园从事教育教学工作,依据《中华人民共和国教师法》对于李老师的待遇负有保障责任的是()

  A.当地教育行政部门

  B.该幼儿园的举办者

  C.上级教育行政部门

  D.该幼儿园的园长

  【答案】B该幼儿园的举办者

  12.依据联合国《儿童权利公约》,下列有关儿童教育目的的说法正确的是()

  A.优先发展儿童的个性,才智和身心能力师

  B.确保师童养成对于自然的崇拜和敬畏之心

  C.培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重

  D.使得所有儿童均能得到职业方面的训练和指导

  【答案】C培养儿童对所居住的国家民族价值观的尊重

  13.明明在幼儿园各种活动中总是无法安静下来,影响到班级活动的正常进行,经过医院诊断,明明患有注意缺陷多动障碍。明明的老师应该()。

  A.将其交保健医生治疗

  B.配合医院进行矫治

  C.求家长将其带回家

  D.让其痊愈后再入园

  【答案】B配合医院进行矫治

  14.王老师正在讲龟龟赛跑的故事,朵朵忽然大声问:“老师,兔子怎么可以睡觉呢?这可是比赛啊!”于是,王老师组织小朋友们就此展开讨论下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()

  A.“视徒如己,反己以教

  B.“学然后知不足,教然后知困

  C.“善歌者,使人继其声,善教者,使人缝其志

  D.“故君子之教喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达

  【答案】C“善歌者,使人继其声,善教者,使人缝其志

  15.打雷了,接着下起了大雨,萌萌很好奇,反复地问夏老师:“老师,为什么先打雷后下雨呀?”夏老师虽然心里有些不耐烦,但还是很耐心地对萌萌解释了原因。夏老师的行为体现的职业道德功能是()

  A.享用功能

  B.引导功能

  C.评价功能

  D.激励功能

  【答案】B引导功能

  16.涛涛对平平说:”你脑子进水了吗?”何老师就问涛涛听谁说过这句话,涛涛说爸爸经常这么说,何老师一听,马上打电话给涛涛爸爸训斥了一番。何老师的做法()

  A.正确,老师有权利教育涛涛爸爸

  B.正确,老师有义务教育涛涛爸爸

  C.不正确,老师应指导家长进行家庭教育

  D.不正确,老师应该与涛涛爸爸保持一致

  【答案】C不正确,老师应指导家长进行家庭教育

  17.“板块构造学说”认为地球由若干板块组成,这些板块“漂浮”在软流层上,下列选项中。在该学说中不存在的版块是( )。

  A.欧亚版块

  B.太平洋版块

  C.非洲版块

  D.北冰洋版块

  【答案】D北冰洋版块

  18.早期电报普遍使用由点横两种符号组成的电码,创造这一电码的科学家是()。

  A.贝尔考孝。

  B.莫尔斯。

  C.特斯拉。

  D.爱迪生。

  【答案】B莫尔斯

  19.地中海是处于欧洲、亚洲、非洲大陆之间的一片海域。公元前27年至公元476年曾有一个庞大帝国横跨欧、亚、非三洲,地中海成为“内海”,这一帝国是()。

  A.波斯帝国

  B.罗马帝国

  C.阿拉伯帝国

  D.拿破仑帝国

  【答案】B罗马帝国

  20.1984年12月,中英两国政府正式签署联合声明,确认中国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。下列人物中,代表英国签署联合声明的是()。

  A.丘吉尔

  B.麦理浩

  C.特蕾莎·梅

  D.撒切尔夫人

  【答案】D撒切尔夫人

  21.大型音乐舞蹈史诗《满江红》,以18段朗读诗、39首歌曲、35段表演与舞蹈,概括地表现了中国共产党领导下的新民主主义革命与中华人民共和国建设的光辉历史,景下列歌曲,在在该音乐舞蹈史诗中没有出现的是()。

  A.《南泥湾》

  B.《在太行山上》

  C.《歌唱祖国》

  D.《解放区的天》

  【答案】B.《在太行山上》

  22.《逍遥游》是《庄子》的首篇,想象丰富,文字奇丽,在思想和艺术上都可作为全书的代表。文中提到了一条硕大无比的鱼和一只垂翼蔽日的鸟,它们是()。

  A.鲲风

  B.鲸风

  C.鲲鹏

  D.鲸鹏

  【答案】C鲲鹏

  23.缺

  24.立在北京天安门广场的人民英雄纪念碑,是中国人民与政治协商会议第一届全体会议通过决议,为纪念1840-1949年间牺牲的人民英雄建立的,是中华人民共和国成立后第一座大型纪念性建筑物。其建筑设计主持者是()。

  A.张镈

  B.齐康

  C.梁思成

  D.杨延宝

  【答案】C梁思成

  25.把浪漫主义的时代风格和爱国主义的的精神内容紧密地融合在音乐作品中,创作了《军队波兰舞曲》等作品的浪漫主义代表作曲家是孝教()

  A.海顿

  B.肖邦

  C.莫扎特

  D.李斯特

  【答案】B肖邦

  26.下列关于因特网中IP地址和主机名之间关系的表述,正确的是()

  A.一个合法的.外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机

  B.一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给多台主机

  C.多个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机

  D.多个合法的外部IP地址在一个时刻不能分配给多台主机

  【答案】A一个合法的外部IP地址在一个时刻只能分配给一台主机。

  27.在 PowerPoint中,能够退出幻灯片播放状态的快捷键或者快捷键组合是()

  A.Esc

  B.End

  C.CtrI+V

  D.Ctrl+C

  【答案】A ESC

  28.下列选项中,与“飞机师一航空器”的逻辑关系一致的是()。

  A.“游轮”与“船舶”

  B.“汽车”与“公路”

  C.“火车”与“轨道”考孝

  D.“地铁”与“交通”

  【答案】A“游轮”与“船舶”

  29.根据规律 最应该填在空白处的是:( )

  第一个图形是外面一个棱形四边形里面一个长方形

  第二个图形是等腰梯形(长的在上面)里面一个六边形

  第三个图形是六边形里面一个心形

  第四是空白

  A.是外面一个大的正方形 里面一个小的正方形

  B.是外面一个直角三角形里面一个小的直角三角形

  C.是一个等腰三角形里面一个圆

  D是外面一个五边形 里面一个小的五边形

  【答案】D

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

  30.材料:户外户外运动结束后,孩子们拿着自己的小杯子排队接水喝,只有浩浩不排队,插到玲玲前面接了一杯水,玲玲不高兴地嘟囔了一句。见到此情景,孙老师拿来杯子,走到饮水机旁直接借了一杯水,尧尧看见了,说:浩浩水没有排队,孙老师你接水也没有排队,边说边看着孙老师,其他小朋友们嘿嘿笑着也看向孙老师。孙老师抛出一个问题:接水时,咱们应该怎么做呢?孩子们纷纷说道:拿好自己的小杯子,不要掉地下了。要小心,不要让水烫着了,要接半杯水,不要插队要排队……孙老师说:哦,那我没有排队就接水了,我错了。“老师。你没有遵守秩序哦”明明大胆地说道,孙老师急忙说:对不起!老师以后一定不会这样做了,请小朋友们监督老师,好不好!孩子们齐声说:好!孙老师继续问:那你们以后呢?“我们当然要排队啦”浩浩脸红了,说我以后也要排队。

  问题:请结合材料,从教育观的角度,评析孙老师的教育行为(14分)

  【参考答案】孙老师切实践行了素质教育的内涵和要求。首先,促进了学生的全面的发展。素质教育就是通过德育、智育、美育等的有机结合,来促进学生的的德智体美劳全面发展。材料中孙老师关注学生道德的发展,促进了学生的全面发展。其次,做到了面向了全体学生。素质教育倡导倡导人人都有受教育的权利,强调使每个人都得到发展。面对题干中的问题,孙老师是通过个人教育来影响整个班集体,体现出了教育面向全体学生。最后,注重培养学生的动手和实践能力。材料中的孙老师对孩子的教育,不仅仅停留在对学生的认知方面,还逐步引导帮助学生形成一定的实践能力,帮助学生养成良好的习惯。

  31.材料:材料:区域活动时,小朋友在各自喜欢的区角内玩耍,刘老师发现建构区的孩子们把积木丢来丢去,不太爱惜,积木被丢的乱七八糟。看到这样的场景,刘老师立即走过去捡起明明.……说:“哎呀,小蘑菇,对不起,你的腿摔疼了吧,我来帮你揉揉”……刘老师充满关爱的语言吸引了孩子们的注意,“老师,我再也不乱扔积木了。”“老师,我会轻轻玩积木的。”……学生们说着,纷纷捡起积木,轻轻玩着积木,轻轻放下。刘老师开心的说:“现在积木很高兴,它说谢谢大家。”活动进行了十多分钟,茵茵尿裤子了,刘老师发现后,对着几个嘲笑茵茵的孩子说:“茵茵可能是玩积木太认真了,忘了上厕所,她的房子搭的很棒…别忘了还要上厕所,那就更好了"晚上,刘老师还利用网络与家长交流育儿经验,沟通孩子们的情况。

  请根据材料,从教师职业道德的角度,评析刘老师的教育行为(14分)

  【参考答案】该老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中老师在面对学生尿裤子的情况,理解学生认真玩积木而忘记上厕所,而不是一味漫骂。该老师做到了教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中刘老师引导学生收拾积木,并专心做事,是育人的体现。爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中刘老师对工作兢兢业业,积极主动与家长交流工作经验。

  32.材料:

  【参考答案】

  三、写作题(本大题1小题,50分)

  请根据以下内容,谈谈你的联想和感悟,以“快乐”为话题,题目自拟,角度不限,写一篇文章。哲学家康德说,人有三种快乐:第一种快乐,是因为它给你直接的好处,这是物质上、生理上的快乐。第二种快乐,是你因为做了正确的事情而感到快乐,这是道德上的快乐。第三种快乐,是它既没有给你好处,也不涉及道德,比如你半夜听到风吹着落叶掉下来,感到舒服,感到一种说不出来的心灵上的快乐。(摘自《许子东现代文学课》)要求:①除诗歌外,文体不限,可讲述经历、可阐述观点,可抒发感想。不少于600字。②文中不能出现真实的人名、校名和地名。

  【立意】立意:写快乐基本都正确

  1、在坚持中收获快乐。比如,报名参加书法比赛,遇到了很多困难,最后回想自己为之付诸的种种努力,最终坚持了下来,并拿到了荣誉证书,收获到了快乐。(这是第一种快乐。)

  2、在奉献中品尝快乐。比如,参加美化环境的志愿者活动,清理街道垃圾,做宣传标语等。(这是第二种快乐)

  3、在兴趣爱好中获得快乐。可以结合具体名著事例,来表现阅读带给自己的快乐。

  4、在自然中获得快乐。可以按时间顺序,分别写春天秋冬四季之景带给自己的快乐。(这是第三种快乐)

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 2

  一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

  1."古之王者建国军民,教学为先。”这句话出自()

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《孟子》

  D.《大学》

  【答案】B

  2.有学者根据原始社会没有学校、数师和教材的史实,认为数有起源与儿童观对成人本能的无意识的模仿。这种观点称为()

  A.生物起源论

  B.神话起源论

  C.劳动起源论

  D.心理起源论

  【答案】D

  3.主张”教育即生长”“教育即生活”做中学,的实用主义教育家是()

  A.洛克

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.维果斯基

  【答案】C

  4.某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了()

  A.促进教育均衡

  B.促进教育民主

  C.维护教育尊严

  D.提高教育效率

  【答案】A

  5.某小学组织学生参加“重走长征路,学习长征精神”活动。这一活动采用的德有,方法是

  A.自我修养法

  B.榜样示范法

  C.制度育德法

  D.实际锻炼法

  【答案】D

  6.为了使少先队员感受到组织的力量,更深刻地认识到少先队的共同目标和组织性,经常举行的如敬礼、唱队歌等活动属于()。

  A.主题队会

  B.阵地活动

  C.礼仪活动

  D.夏令营活动

  【答案】C

  7.【答案】A

  8.【答案】B好孩子阶段

  9.【答案】D场独立型

  10.【答案】A组织策略

  11.【答案】B间接性

  12.【答案】C出声阶段

  13.【答案】B结构主义课程理论

  14.【答案】A开而弗达

  15.【答案】D学生发展水平

  16.【答案】B等级制

  17.【答案】D特普朗特制

  18.【答案】B罗杰斯

  19.【答案】A相对评价

  20.【答案】C学生的兴趣和需要

  二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

  21.简述小学生注意集中的外部表现

  【答案】一、注意的外部表现人在集中注意于某个对象时,常常伴随特定的生理变化和外部表现。注意的最显著的外部表现有以下几种:

  1、适应性运动

  人在注意听一个声音时,常把耳朵转向声音的方向,即所谓“侧耳细听”。人在注意看一个物体时,把视线集中在该物体上,即所谓“目不转睛”、当人沉漫于思考或想象时,眼睛朝着某一方向“呆视”着,周围的一切变得模糊起来,而不致分散注意。例:“侧耳倾听”"目不转睛”"呆视"。耳朵朝向注意对象,眼睛朝着注意对象,说明我的感觉器官朝向我的注意对象,这就是适应性运动。

  2、无关运动的停止

  当注意力集中时,一个人会自动停止与注意无关的动作。最典型的例子是当学生注意教师的讲课时,他们会停止做小动作或交头接耳,表现为异常的安静。比如老师说注意的知识点很重要,大家可能就放下手中的辣条和奶茶来听课,这些无关动作暂时停止,说明注意力集中在课堂中。

  3、呼吸运动的变化

  人在注意时,呼吸会变得轻微而缓慢,而且呼吸的时间也会改变。一般来说,吸得更短促,呼得更长。在注意紧张时,还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等,甚至出现呼吸暂时停歌的现象,即所谓“屏息”,比如刚刚的题,大家听的时候可能会想“这是怎么回事?”想的都忘了呼吸,即"屏气凝神"。根据注意的外部表现,可以推断一个人是否注意于学习或工作。但有时注意的外部表现和注意的真实状态也会不一致。

  22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求

  【答案】

  (1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限,其中,研究的目的、课题性质决定总体的内涵,研究目的决定了总体的范围。

  (2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会,也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的,在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准,不带有任何有意义的成分,从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。

  (3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性,那么由样本特征推断的总体特征才有一般性,对总体的.研究成果才有推广价值。

  (4)合理的样本容量。要科学地确定样本的大小,既要满足统计学上的要求,又要考虑实际收集资料的可能性,并使误差减到最低限度。

  23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容

  一、坚定政治方向。二、自觉爱国守法,三、传播优秀文化。四、心教书育人。五、关心爱护学生。六、加强安全防范,七、坚持言行雅正。八、秉持公平诚信,九、坚守廉洁自律。十、规范从教行为。

  三、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分)

  24.下周轮到四二班负责升旗仪式,班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条,上面写着我也想当升旗。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿行动不便,但是通过治疗已经好的差不多了,但是还是一瘸一拐的。他也就成为了同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动,告诉了其他同学王超同学想当升旗手,同学们不约而同的说让王超当把我们支持他。星期一的时候,升旗仪式开始了,王超同学担任升旗手,台下掌声热烈

  问题:

  (1)结合材料,评析李老师的做法。(10分)

  (2)谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。

  25.我们相互交换我脱口面出;“树上结满了西瓜。”话音刚落。这时,于老师微笑着看着大家说:“一切皆有可能!说不定晴睛将来真能培育上结的西瓜呢!”多年过去了,那堂作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。

  问题:

  (1)评析于老师的课堂教学评价行为。(10分)

  (2)谈谈如何通过教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10分)

  四、教学设计题

  本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第1小题计分。考生可按照所学专业方向,选择作答。

  26 题为中文与社会,27题为数学与科学,28题为英语,29题为音乐,30题为体育,31题为美术。

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 3

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题,而是提一些容易引起学生讨论的问题。

  A.忽视文化知识的传播

  B.注重学科结构的完善

  C.忽视学生实践能力的培养

  D.注重学生思维能力的培养

  【答案】D

  2.某小学举办运动会,为营造气氛,学校从五年级挑选40名女生,让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队。开幕式上,这个方阵的出现引起了轰动。该校的做法()

  A.有利于激发学生创新

  B.有利于学生强身健体

  C.不符合学生年龄特点

  D.不符合教育公平要求

  【答案】C

  3.校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校,成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上,并缩减综合实践活动课时,将缩减()

  A.有利于教育质量提升。

  B.不利于学生全面发展。

  C.有利于重点学科学习。

  D.不利于教师自我提升。

  【答案】B

  4.新入职的杨老师为了上好课,积极研究学科教学知识,主动向教研员请教,还坚持写教学日志。对杨老师的做法,下列评价不恰当的是()

  A.注重专家引领

  B.注重自我研修

  C.注重自我反思

  D.注重校本研修

  【答案】D

  5.某新建居民区需设置一所学校,依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设,下列评价不恰当的是()

  A.应在该居民区建成前交付使用

  B.应与该居民区的建设同步进行

  C.可在该居民区建成后调整规划

  D.可根据该居民区入住情况取消设置

  【答案】B

  6.【答案】B义务教育

  7.【答案】C教育行政部门

  8.【答案】C教育行政部门

  9.【答案】C未成年人信件任何组织或者个人不得开拆、查阅

  10.【答案】C责令矫治

  11.【答案】A李某父亲

  12.【答案】A人民教育

  13.【答案】B问渠哪得清如许,为有源头活水来

  14.【答案】D教育方法的迁移性

  15.【答案】D良好的人格修养

  16.【答案】A精神性

  17.【答案】D银杏

  18.【答案】A多普勒效应

  19.为发展和完善中国共产党领导的xx合作和政治协商制度,在1982年召开的党的十二大,把八字方针发展为十六字方针,下列选项中,不属于十六字方针的是()

  A.长期共存

  B.休戚相关

  C.互相监督

  D.肝胆相照

  【答案】B

  20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群,大多是各地的最高学府,在日本、东南亚和朝鲜也有设立,它所供奉和祭祀的人物是()

  A孔子

  B.屈原

  C.诸葛亮

  D.文天祥

  【答案】A

  21.中国古钱币多为金属铸币,有一定的形状、大小、重量、成色,两面多有文字标记以铜钱、银锭为主,也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中,最早出现的圆形方孔钱是()

  A.半两钱

  B.五铢钱

  C.开元通宝

  D.永乐通宝

  【答案】A

  22.“百科全书”是以条目为单元,汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编辑出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是()

  A.培根

  B.席勒

  C.狄德罗

  D.伏尔泰

  【答案】C

  23.(图缺)右图是一幅中国画作品,其所给的《水浒传》人物是()

  A.关胜

  B.李逵

  C.林冲

  D.武松

  【答案】C

  24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲,《蓝色多瑙河》是其代表作之一,该曲以旋转舞步的快速律动为特征,通常用以伴奏的舞蹈是()

  A.伦巴

  B.波尔卡

  C.探戈

  D.华尔兹

  【答案】D

  25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发音的一类乐器,音色因乐器材料的不同而各异。我国古代发明了多种打击乐器,下列选项中,多以石和玉为材料的打击乐器是()

  A.钟

  B.

  C.磬

  D.鼓

  【答案】C

  26.在Windows操作系统下,如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是()

  A.已被删除

  B.未被删除

  C.不能使用

  D.功能受限

  【答案】B

  27.在PowerPoint幻灯片浏览视图下,按住Ctrl键并拖动某张幻灯片,可实现的功能是()

  A.移动幻灯片

  B.删除幻灯片

  C.复制幻灯片

  D.选定幻灯片

  【答案】C

  28.下列选项中,与“学科——数学”的逻辑关系一致的是()

  A.植物和松树

  B.大学和中学

  C.动物和化石

  D.暴风和台风

  【答案】A

  29.找规律填数字是个有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“4,9 ,17,35,(),139”空缺处的数字,正确的是()

  A.56

  B.69

  C.92

  D.111

  【答案】B

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

  30.材料:有学生反映,班级小力偷拿别人的东西,在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子,于是我找到小力和他谈话,我正准备严厉的和他说,发现他眼神害怕,于是我和他说拿别人的东西是不对,需要提前和别人说一下,他点点头,之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位,小力也很耐心的`帮助其他同学,找到丢失的用品,更重要的是班级里再也不会丢东西啦。问题:请用学生观评析该老师的行为。

  【参考答案】首先,该老师充分尊重和理解学生。面对学生的反馈,老师没有立即对小力进行严厉的指责,而是选择与其进行深入的沟通。在谈话中,老师发现了小力眼神中的害怕,这显示出老师对学生的细微观察和深度理解。这种理解和尊重有助于建立起师生之间的信任关系,也为后续的解决问题打下了良好的基础。其次,该老师坚持教育引导为主,惩罚为辅的原则。在谈话中,老师并没有严厉地批评小力,而是耐心地告诉他拿别人东西是不对的,需要提前和别人说一下。这种教育方式既让学生认识到了自己的错误,又避免了对学生造成不必要的伤害。同时,老师还通过设立“学习用品管理员”的岗位,让小力有机会参与班级事务,帮助他树立正确的价值观和行为习惯。此外,该老师注重培养学生的责任感和团队精神。通过让小力担任“学习用品管理员”,老师不仅让他有机会为班级做出贡献,还培养了他的责任感和团队合作精神。这种教育方式有助于提高学生的综合素质,促进班级和谐氛围的形成。最后,该老师的行为取得了显著的成效。班级里再也没有丢东西的情况发生,这说明老师的教育方式取得了成功。同时,小力也变得更加耐心和乐于助人,这进一步证明了该老师行为的积极效果。综上所述,该老师的行为充分体现了积极的学生观,通过尊重和理解学生、坚持教育引导为主、注重培养学生的责任感和团队精神等方式,成功地解决了班级中的问题,促进了学生的健康成长和全面发展。

  31.材料:

  【参考答案】

  《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为最基本的要求,结合材料,林老师的行为的体现如下几点:

  (1)爱国守法,教师职业的基本要求,材料中,林老师讲课认真负责,虽

  然讲课内容少,但是并没有选择像家长质疑的那样,课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。

  (2)爱岗敬业,教师职业的本质要求,材料中,林老师对工作高度负责,认真备课上课,面对家长的质疑,也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。

  (3)关爱学生,师德的灵魂,材料中,林老师不体罚或变相体罚学生,考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选,少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生,也不讽刺、挖苦、歧视学生,也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点

  (4)教书育人,教师的天职,材料中,林老师在课堂上能够激发学生学习动机,提高学生成绩,促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点定向于工风坝,

  (5)为人师表,教师职业的内在要求,材料中,林老师尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表,端正自身的行为。

  (6)终身学习,教师专业发展的不竭动力,材料中,林老师不仅在课堂进行积极教学,课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。综上林老师能够规范自身行为,自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。

  32.材料:

  【参考答案】

  三、写作题(本大题1小题,50分)

  33.作文:

  老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅图上的河流有什么特点呢?”“都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答说。“河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。同学们七嘴八舌地议论开了,有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的容量,当夏季洪水来临时,河流就不会水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流速就相对减少,河水对河床的的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用……“同学们,你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流为什么不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,走直路则是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”根据以上材料,自选角度,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇字数不少于800字的文章。要求:①文中不得出现真实的人名、校名、地名。②书写正确、规范、美观。

  【立意】1.弯路是成长的必经之路2.灵活变通是应对困难的重要策略3.坚持信念,怀揣勇气与智慧,终达目标4.把走弯路看成是一种常态,怀着平常心看待坎坷和挫折5.面对暂时的挫折,也要勇往直前【范文】曲线之美:河流的人生哲学人生,犹如一幅广阔的世界河流分布示意图,充满了曲折与变化。一如河流在广袤的大地上,蜿蜒曲折,绕过无数的障碍,最终汇入大海,我们也在生活的长河中,不断绕开困难,勇往直前。河流为何不走直路,而偏要选择弯路呢?或许,这是因为弯路才是自然界的常态。在自然界中,没有一条河流是完全直线的。这是因为,河流在前进的过程中,总会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的,所以它只有绕道而行。正如人生中的困难与挫折,我们无法避免,只能面对,只能绕过。而正是这些曲折,使河流的流程拉长,拥有了更大的容量,当夏季洪水来临时,河流便能应对自如,

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 4

  一、单项选择题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求。错选、多选或未选均无分。

  1.以"捧着一颗心来,不带半根草去"的赤子之心,为中国教育的发展探寻新路,被毛泽东称为"伟大的人民教育家"团队的是()。

  A.陶行知

  B.黄炎培

  C.xxx

  D.蔡元培

  【答案】A陶行知

  3.马克思主义理论认为人与劳动相结合是人发展的主要途居考萃径,但是在教育史上,出现了漫长的一段人与劳动相脱离的历史,这段历史主要是从()

  开始的。

  A.原始社会

  B.奴隶社会

  C.xx社会

  D.xxxx社会

  【答案】B奴隶社会

  4.一个xxxx的人,注定成为不了xx,这说明影响人的发展因素主要是()

  A.遗传

  B.环境

  C.教育

  D.主观能动性

  【答案】A遗传。

  5.舒尔茨的人力资本论表明()。

  A.教育对人口结构的影响

  B.教育对生产力的促进作用

  C.教育对文化的制约作用

  D.教育对政治经济的制约作用

  【答案】B教育对生产力的促进作用

  7.我国的学制类型属于()

  A.双轨制

  B.单轨制

  C.多轨制

  D.分支制

  【答案】D分支型学制

  8.教科书的编排形式主要是()

  A.xx式和分支式

  B.xx活动

  C.螺旋式和直线式

  D.

  【答案】C直线式和螺旋式

  10.在一次郊游中,张明一眼就认出了同学王岗这利用了什么()。

  A.认识

  B.保持

  C.回忆

  D.再认

  【答案】D再认

  11.在皮亚杰儿童道德发展阶段理论的划分中,公正道德阶段是()岁以后。

  A.10

  B.12

  C.14

  D.16

  【答案】A

  19.【答案】孙英同学同学任丽在公交车上不给老人主动让座的行为感到气氛,属于()与

  A.道德教

  B.道德情感

  C.道德xx

  D.道德x师

  【答案】B道德情感

  20.老师把班里的学生分为若干小组,每个小组中学生能力各异,要把他们以互助的方式开展学习活动,共同完成小组目标属于()。

  A.合作学习。

  B.xx学习。

  C.xx学习。

  D.直接学习。

  【答案】A合作学习

  21.老师在教学过程中,能够依据学生的水平,年龄特点和个别差异对教学策略进行适当的调整,以提高教学效果喜这说明()

  A.xxxx策略

  B.操作

  C.监控

  D.计划

  【答案】B操作能力

  二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)

  22.【参考答案】

  ①该说法正确

  ②人格是个体特有而相对稳定的心理行为模式。

  人格是在主客体条件相互作用过程中发展起来的。同时又在主客观条件相互作用过程中发生变化。例如儿童的人格还不稳定,受环境影响就会比较大。成人的人格虽然比较稳定,但可以通过自我调控对人格产生改变。

  ③故,题干说法正确人格具有可塑性。

  23.【参考答案】该说法错误。

  (1)智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能,专门发展受教育者智力的教育活动。

  (2)教学是智育的主要途径,但却不是唯一途径,智育也需要课外活动、社会实践、生产劳动等途径才能全面实现。

  (3)智育是教学的首要任务,但不是唯一任务,教学也要完成德育、体育、美育、劳动技术教育的任务。教学的根本任务是培养全面发展的人。

  (4)若把教学等同于智育,就使教学走向唯智主义,背离全面发展的方向;并使智育局限于课堂教学,就易忽视与脱离广阔的社会生活实际。

  24.【参考答案】该说法正确。

  (1)教育目的有广义和狭义之分,广义是指所有团体和个人对教育培养什么样的人的期待,即受教育者成为什么样的人,受教育者身心发生什么样的变化,都可以称之为教育目的。狭义的教育目的是指国家对培养什么人的总体期待,即国家对各级各类学校培养人才的质量和规格的总体要求。

  (2)培养目标是教育目的在各级各类学校的具体化,是对各级各类学校人才培养的特殊要求。

  (3)教育目的与培养目标的关系是一般与特殊的关系,培养目标是教育目的的具体化,培养目标的制定必须依据教育目的。

  25.【参考答案】该说错误。

  (1)人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化,取决于交往双方满足需要的程度。课堂里的人际关系将直接影响课堂气氛,教师应该成为善于处理人际关系的.艺术家。吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。

  (2)师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。它是一种特殊的社会关系和人际关系,是教师和学生为实现教育目标,以各自独特的身份和地位通过教与学的直接交流活动而形成的多性质、多层次的关系体系。

  (3)因此,该说法错误。

  三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

  26.【参考答案】

  (1)马斯洛的需要层次理论

  ①马斯洛认为,动机是人类生存和发展的内在动力,需要是产生动机的源泉。需要的强度决定着动机的强度,但只有最为强烈的需要才形成人们的主要动机。马斯洛还将需要分为两类:一类是人的基本需要,有生理需要、安全需要、归属与爱的需要和尊重的需要。

  ②需要学习动机。马斯洛认为,理想学校应反对外在学习,倡导内在学习。教师应不仅要关心学生的学习也要关系学生的生活。

  (2)罗杰斯的学习理论

  ①知情统一的教学目标观。罗杰斯的教育理想就是要培养既用认知的方式也用情感的方式行事的知情统一的人。这种知情融为一体的人,他称之为“完人”或“功能完善者”

  ②有意义的自由学习观。罗杰斯提倡有意义的自由学习。

  ③学生中心的教学观。罗杰斯主张用“学习的促进者”代替“教师”这个称谓。教师的任务是为学生提供学习的手段和条件,促进个体自由地成长。学生中心模式又称为非指导模式,教师的角色是“助产士”或“催化剂”。

  27.【参考答案】

  1.根据学习任务的性质,灵活运用各种直观方式

  2.运用知觉的组织原则,突出直观对象的特点

  3.教会学生观察方法,养成良好的观察习惯

  4.让学生充分参与直观过程

  28.【参考答案】

  德育陶冶法及其运用的具体要求教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

  主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响,使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

  具体要求如下:

  ①创设良好的情境;②与启发说服相结合;③引导学生参与情境的创设。

  29.【参考答案】

  (1)课程计划:是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务,由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导性文件。通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等。既为各学科、各学习领域的课程开发指明了方向,又为其奠定了理论与政策基础。

  (2)课程标准:是指国家教育行政部门制定的某一学科或某一学习领域的课程纲领性文件,一般由课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施及附录七个部分构成。课程标准规定了学科教学目标、任务、范围等,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准。

  (3)教科书:是依据课程标准所研制的、便于教师教和学生学的基本教学媒介,是课程计划和课程标准的具体化和工具载体,是由课程标准所要求达成的各种知识内容及方法所构成,在狭义上,教材就是教科书,在广义上,教材还包括补充练习材料、补充阅读材料等。

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题18分,共36分)

  30.【参考答案】

  该专家观点错误,机械单一地看待影响人发展的因素。人的发展受到遗传、环境、学校教育、个人主观能动性和实践活动等因素影响,是多因素共同作用的结果。遗传素质是人发展的物质基础和前提条件,为人的发展提供可能性的前提。

  材料中,专家单一地将身体分泌水平看做是个人发展的唯一因素,属于遗传决定论,看法过于机械环境为人的发展提供条件和可能性。个体生活在不同的环境,或多或少受到外界环境的影响,环境对人的影响有自发的和自觉的,有积极的和消极的,可以通过控制家庭教育和学校教育的环境,使之对人的发展产生自觉的影响。

  材料中,专家忽略了环境对人发展的影响。学校教育在人的发展中起到主导作用,能够有效推动个体发展成长,加速个体的发展,开发个体特殊才能以及唤醒人的生命的自觉意识。

  材料中,专家未认识到学校教育的重要作用。

  个体的主观能动性是人的发展的动力,且通过人的实践活动表现出来。学生个体的主观能动性是其身心发展的内在动力,人通过实践活动得以发展。材料中,专家的观点忽视了个体主观能动性的作用。

  31.【参考答案】

  1.“先行组织者”策略是奥苏贝尔提出的一种组织学习的策略。“先行组织者”是一种先于学习任务本身呈现的引导性材料,它比学习任务本身具有更高的抽象、概括和综合水平。

  2.先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务,并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。材料中,李老师为了让学生掌握“周围神经系统”的有关知识,预先呈现

  了“神经系统”这一知识点。通过对神经系统一般知识的学习,引出与之有关的“中枢神经”和“周围神经”的相关内容。在教学中结合对比,从而掌握“周围神经系统”。

  对此,可以看出“先行组织者”在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁,使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 5

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.卢老师所带班级的学生表现出较强的问题解决能力,当年轻教师来请教时,卢老师说:哪有什么妙计,我只不过是把教学当做是教孩子走路,只需要走到带着走,最后让学生自己走,卢老师的做法()。

  A.尊重了学生的选择性

  B.尊重了学生的差异性

  C.尊重了学生的独立性

  D.尊重了学生的独特性

  【答案】C 尊重了学生的独立性

  2.在家长的强烈要求下,某校的高三年级所有自习课都安排给语文、数学、英语上辅导课,高考时这几科取得了好成绩,该校的做法()。

  A.适应了均衡发展的要求

  B.背离了学生全面发展的要求

  C.遵循了学生发展的规律

  D.符合社会对人才质量的要求

  【答案】B背离了学生全面发展的要求

  3.在学习惰性气体,在张老师给学生讲述了科学家发现惰性气体的故事:“同学们要向科学家学习,千万别做‘惰性气体’。”对张老师的做法,下列恰当的是()。

  A.上课讲述无关内容,导致教学效率低下

  B.把化学课上成了历史课,值得大力推广

  C.上课时讲故事,势必分散学生的注意力

  D.挖掘教学的教育性,凸显学科育人价值

  【答案】D挖掘教学的教育性,凸显学科育人价值

  4.【答案】B课程开发意识与能力

  5.【答案】D义务教育

  6.每当有教师提出有关学校改革与发展的建议时,王校长总是回答说“教师的本职工作的是教学,你只需要把教学工作做好就行了。关于学校管理,最主要是领导的事,就不用你们操心了。”王校长的做法()。

  A.正确,教师的使命就是教书育人

  B.正确,教师只有通过教代会提建议

  C.不正确,未能充分尊重教师管理学校设施经费的权利

  D.不正确,未能充分尊重教师参与学校民主管理的权利

  【答案】D不正确,参与学校民主管理的权利

  7.某新建居民区需设置一所学校,依据《中华人民共和国义务教育法》,关于该学校的建设,下列说法正确的是。

  A.应在该居民区建成前交付使用

  B.可在该居民区建成后调整规划

  C.应与该居民区的建设同步进行

  D.可根据该居民区入住情况取消设置

  【答案】C应与该居民区的建设同步进行

  8.贾某自离婚后意志消沉,经常酗酒,动辄对年幼的孩子进行体罚和打骂,对于贾某的这种行为,当地居民委员会可以采取的措施是()

  A.予以劝诫和制止

  B.给予警告处分

  C.责令其具结悔过

  D.给予行政处罚

  【答案】A予以劝诫和制止

  9..某初中班主任李老师发现班上的学生鄔某今天又旷课了川,依据《中华人民共和国预防与成年人犯罪法》,李老师应当采取的措施是()。

  A.及时与鄔某所在地的居民委员会取得联系

  B.及时与鄔某的父母及其他监护人员取得联系

  C.即向当地教育行政部门报告

  D.立即向当地民政部门请求帮助

  【答案】B及时与邬某的父母或其他人取得联系

  10.A林某

  11.A全体代表的过半数通过

  12.B接到申诉的 30日内

  13.B 体现了对学生的一视同仁

  14.曾老师担心家长的介入会干扰自己对班级的管理,因师此从不主动与学生家长联系也不接听家长的电话。曾老师的做法违背的是()。

  A.教师职业公正的'实质性

  B.教师职业公正的教育性

  C.教师职业义务的自觉性

  D.教师职业义务的精神性

  【答案】D

  15.马上就要检查卫生了,班主任王老师发现子铭课桌旁有几张小纸条,便要子铭捡起来,子铭轻声说:“又不是我扔的,我为什么要捡?”王老师耐心地说:“虽然不是你扔与揭考卷本的。但是保持班级卫生,人人有责。”于是,王老师走过去把纸条捡起来了。下列选项与该案例所体现的教师职业道德要求相符的是()

  A.“人之情,爱同于己者,誉同于已者,助同于已者”

  B.“不去小利则大到不得,不去小忠则大忠不至"

  C.“师严,然后道尊。道尊,然后民知敬学。"

  D.“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?"

  【答案】D爱之,能勿劳乎;忠焉,能勿诲乎

  16.作为政协委员,蒋老师积极呼吁有关部分净化校园周边环境,进两年校门口不再有社会青年索要学生财物的时间,在学校里,江老师开设选修课,让学生掌握自己保护的方法。蒋老师的做法()。

  A.体现了教师良心的内在性

  B.体现了教育关怀的对等性

  C.体现了教师幸福的集体性

  D.体现了教师公正的教育性

  【答案】C教师幸福的集体性

  17.全国各省都有简称,其中下列省份与简称名称不一致的是()。

  A.河北冀

  B.海南-粤

  C.河南考教豫

  D.湖北考教鄂

  【答案】B海南-粤

  18.【答案】C 蓝黄橙红

  19.【答案】C 河姆渡一良渚-龙山一二里头

  20.【答案】B 晋文公

  21.【答案】D《墨经》

  22.【答案】D 美国

  23.【答案】D《共同纲领》

  24.【答案】C 二十五

  25.【答案】C 丙难度高区分度低

  26.【答案】B SUM

  27.【答案】B 一个合法 IP 地址能分配给多名主机

  28.【答案】A 书一历史书一《汉书》

  29.【答案】B 732

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

  30.【参考答案】

  叶老师的教学行为符合素质教育观的要求,是值得肯定的。

  第一,叶老师的教学行为体现了素质教育是面向全体学生的教育。对学校和教师而言,要努力使每个班和每个学生都得到全面而健康的发展。材料中叶老师鼓励全班同学互相说优点,在活动中每位学生都到了奖品,都得到了锻炼的机会。

  第二,叶老师的教学行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动教育的有机结合,来实现学生德智体美劳的全面发展。材料中叶老师不仅仅将教育活动局限在智育范畴内,也注重学生“能发现他人优点”的良好品德发展。并且在互相说优点的活动中,学生们德智体美劳各个方面的优点都得到了肯定,更

  有利于学生的全面发展。

  第三,叶老师的教学行为体现了素质教育是促进学生个性成长的教育。教师应最大程度的了解每一位学生,知道他们的长处和短处,让学生能够在最大程度上发挥潜能。材料中叶老师的“说优点”活动促使学生的优势、特长都实现了更好的发展,是有利于促进学生个性成长的教育。总之,要向叶老师学习,践行素质教育观,促进学生的成长与发展。

  31.【参考答案】

  教师职业道德包括:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。材料中刘老师的行为体现了教师职业道德的爱岗敬业、关爱学生和教书育人。

  第一,刘老师的教学行为体现了爱岗敬业,爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业,勤恳敬业、乐于奉献,对工作高度负责,认真辅导学生。材料中,刘老师发现两位学生的矛盾之后,没有不管不问,而是高度负责,安抚并耐心询问事情缘由,认真解决。并且事后就铭成的个人问题主动与其父母交流沟通,体现了刘老师的爱岗敬业。

  第二,刘老师的教学行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。材料中,刘老师并没有因为铭成不受欢迎,调皮捣蛋就不管他,仍然耐心教育、积极引导,体现了刘老师对学生的关心爱护。

  第三,刘老师的教学行为体现了教书育人,教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。材料中,刘老师循循善诱,一点点引导铭成将兴趣转移到学习上来,并且也做到了因材施教,鼓励铭成继续学习画画。这些行为都体现了刘老师的教书育人。总之,作为教师应该向刘老师学习,遵循教师职业道德规范,促进学生成长与发展。

  三、写作(本大题1小题,50分)

  33.阅读下面材料,按要求写作文。

  某钢琴教师有一天突然发现,他经常使用的《勃拉姆随想曲》曲谱有一处印刷错误,于是他让一个正在练习该曲的学生停下,改正弹奏错误,那个学生说自己就是按照曲谱演奏的。

  这么明显的错误,怎么会一直没有注意到呢?他决定做一个试验,他告诉一些资深的演奏者,这个作品的某个段落有一个印刷错误,他让他们视谱演奏,想演奏多少遍就演奏多少遍,只要能找到那个错误的具体位置就行,结果竟没有一位演奏者找到那个错误,即使是经验丰富的演奏者也不例外。

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

  要求:用国家通用语言文字写作;角度自选,立意自定,标题自拟;字数不少于1000字。

  【参考立意】不要囿于经验、跳出窠臼,发现问题、敢于质疑权威

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 6

  一、单项选择题(本大题共 10 小题,每小题3分,共 30 分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.幼儿注意稳定性差表现在()。

  A.注意的选择性

  B.有意注意时间短

  C.注意范围小

  D.注意分配的能力差

  【答案】B

  2.下列不属于新生儿本能的是()。

  A.觅食行为

  B.抓握反射

  C.踏步反射

  D.膝跳反射

  【答案】D

  3.幼儿阅读活动的主要目的是()

  A.培养阅读兴趣与习惯

  B.获得读写能力

  C.提高文字理解能力

  D.扩大识字量

  【答案】A

  4.一个人表现出来的区别于他人的稳定的、独特的、整体的心理和行为模式是()

  A.气质

  B.性格

  C.个性

  D.社会性

  【答案】A

  5.哪种维生素的缺乏容易导致婴幼儿患佝偻症()

  A.维生素D

  B.维生素C

  C.维生素B

  D.维生素A

  【答案】A

  6.幼儿园健康教育的主要目的是()

  A.促进幼儿身心健康

  B.提高动作技能

  C.增强幼儿体质

  D.丰富健康知识

  【答案】A

  7.幼儿在受到过度表扬,或被要求在陌生人面前表演自己时,会明显感到不好意思,这反映了幼儿()

  A.自我意识的发展

  B.自我控制的发展

  C.积极情绪体验的发展

  D.合作行为的发展

  【答案】A

  8.现场评价幼儿园教育活动最重要的依据是()

  A.教具的丰富性

  B.教育方法的多样化

  C.幼儿的表现

  D.教育过程的有序性

  【答案】C

  9.《3-6岁儿童学习与发展指南》中五大领域目标及其各年龄段的典型表现的主要作用是帮助老师()

  A.评价目标的达成度

  B.掌握训练标准

  C.了解发展规律,建立合理期望

  D.分领域落实教育目标

  【答案】C

  10.福禄贝尔强调

  A.体育锻炼的

  B.游戏的重要性

  C.作业的'重要性

  D.感觉教育的重要性

  【答案】B

  二、简答题(本大题共2小题,每小题15分,共30分)

  11.户外活动时,幼儿玩得很高兴。部分幼儿已满头大汗,脸色通红。针对这种情况教师该怎么做。

  【参考答案】(1)实施学前儿童健康教育应遵循适量的运动负荷原则。教师应合理地安排和调节儿童身体身体机能能力的提高,达到增强体质的目的。如果幼儿面色稍红,汗量不变呼吸中速、较快,动作协调、准确,注意力集中、反应快,情绪愉悦,这些都表明幼儿处于轻度疲劳状态,应当让幼儿适当休息,动静结合。(2)灵活运用多种指导方式,既面向全体,又应注意个体差异,做好个别幼儿的针对教育。(3)控制好活动的时间,一般小班的集体体育活动时间为15~20分钟,中班为20~25分,大班为30分钟左右。

  12.幼儿观察力初步形成的主要表现有哪些?

  【参考答案】观察力就是分辨事物细节的能力,是智力结构的组成部分,它是经过系统的训练,逐渐培养起来的。幼儿期是观察力初步形成时期,幼儿观察的目的性、持续性、细致性和概括性等都在逐渐完善,幼儿观察力初步形成的主要表现在:

  1.目的性加强;2.持续性延长;3.细致性增加;4.概括性提高;5观察方法形成

  三、论述题(本大题1小题,20分)

  13.续编故事是指教师为幼儿提供故事的开端,并讲出故事发生的时间、地点及出现的人物,让幼儿编出故事的发展及结尾。也可以提供故事的开端和发展,只让幼儿编出故事的结尾。问题:

  (1)能否根据图画顺序完整地讲述故事。

  (2)能否尝试续编故事。

  【参考答案】

  四、材料分析题(本大题共2小题,每小题20分,共40分),阅读材料,并回答问题。

  14.桌子上放了一个三座山的模型,工作人员从各个方向给模型拍了照片,请幼儿坐在桌子一边,在他对面放一个布娃娃(见下图)让幼儿从所有照片中找出帮布娃娃看到的模型照片,结果幼儿选出的是自己位置上看到的模型照片,问题:(1)请问这个实验反应了幼儿怎么样的特点?(2)请问第2个日常生活中....

  【参考答案】

  15.午睡起床时,大部分幼儿已穿好衣服陆续进入活动室,刘老师发现平时起床速度较快的莉莉还躺在床上,就轻轻走到莉莉床边,亲切地抚摸她的头说:“你不舒服吗?”,莉莉紧张的摇摇头。刘老师悄悄伸手摸莉莉床上的褥子,发现温湿的,便凑近莉莉的耳边轻声说“没事的,尿湿了,擦擦身体,换一套衣服,把褥子晒晒就好了”,刘老师边帮莉莉擦洗,换衣服,边对旁观的幼儿说:“莉莉出了好多汗”,离园前,刘老师将晾干的睡衣递给莉莉,莉莉开心地笑了。问题:请评析刘老师的做法有哪些优点?

  【参考答案】1.遵循了“尊重儿童的人格尊严原则”。儿童是一个独立的个体,有自己思想和意识题干中的刘老师并没有因为莉莉尿床而批评,而是采用了委端的方式帮助莉莉解决问题。2.全面关注每一位儿童。能够及时发现莉莉的异常,同时采取适当的方式解决,表明刘老师在日常生活中细心关注幼儿。3.真正做到了幼儿一日生活的组织者和引导者,4.体现了幼儿教师劳动任务的全面性和细致性。

  五、活动设计题(本大题1小题,30分)

  16.请问大班幼儿设计一个教学教育活动,帮助幼儿初步理解量的相对性写出活动的方案,包括活动名、活动目标、活动准备和活动过程。

  【参考答案】

  略

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 7

  一、单项选择题(本大题29题。每小题2分,共58分。)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求,请用2B铅笔在答题卡上对应的答案字母按要求涂黑。错写,多选或未选均五分。

  1、悠悠喜欢唱歌跳舞,隋老师对她说:“整天蹦蹦跳跳,没有一个学生样,学生的老老实实的学习才行!”孙老师的说法忽视了()

  A、评价标准多元化

  B、评价主体单一化

  C、评价方法复杂化

  D、评价方式多样化

  2、【答案】B评价标准单一化

  3、班主任方老师刚上课时发现有人在班长的桌子上用粉笔写了大大的“坏蛋”,对此方老师恰当的做法是( )。

  A、发动学生检举肇事者”

  B、责令班长自我反省

  C、严肃批评教育全班学生

  D、擦掉字迹后再处理

  3、【答案】D、擦掉字课后再处理。检举、责令、严肃批评教育全班学生的做法都是错误的。

  4、黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师( )。

  A、教育科学研究者

  B、行为规范示范者

  C、专业发展引领者

  D、课程资源开发者

  4、【答案】D、【解析】荷花荷叶都是校外资源,体现课程资源的开发者角色、故本题选 D、 【知识点】职业理念

  5、依据《教育法》的规定,关于设立学校必须具备的基本条件的要求,下列选项不正确的是( )。

  A、有长期发展规划

  B、有组织机构和章程

  C、有必备的办学资金和稳定的经济来源

  D、有符合规定的教学场所及设施设备

  5、【答案】A、【解析】《教育法》第二十七条规定,设立学校及其他教育机构,必须具备下列基本条件:(一)有组织机构和章程;(二)有合格的教师;(三)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(四)有必备的办学资金和稳定的经费来源、故本题选 A、 【知识点】教育法律法规

  6、学生张某在高考中,由他人代考,依据《教育法》规定,可由教育行政部门责令张某停止参加高考( )。

  A、3 年 B、4 年 C、5 年 D、6 年

  6、【答案】A、【解析】《教育法》第七十九条规定,考生在国家教育考试中有下列行为之一的,由组织考试的教育考试机构工作人员在考试现场采取必要措施予以制止并终止其继续参加考试;组织考试的教育考试机构可以取消其相关考试资格或者考试成绩;情节严重的,由教育行政部门责令停止参加相关国家教育考试一年以上三年以下;构成违反治安管理行为的,由公安机关依法给予治安管理处罚;构成犯罪的,依法追究刑事责任:(一)非法获取考试试题或者答案的;(二)携带或者使用考试作弊的器材、资料的;(三)抄袭他人答案的;(四)让他人代替自己参加考试的;(五)其他以不正当手段获得考试成绩的作弊行为、故本题选 A、 【知识点】教育法律法规

  7、教师王某因醉驾发生交通事故,被判有期徒刑 1 年。下列说法中正确的是( )。

  A、王某丧失教师资格,刑满释放后可继续执教

  B、王某丧失教师资格,刑满释放后,可从事其他职业

  C、王某保留教师资格,刑满释放后,需要重新注册认证

  D、王某保留教师资格,刑满释放后,不能留在原学校任教

  7、【答案】B、【解析】《教师法》第十四条规定,受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得敏师资格;已经取得教师资格的,丧失教师资格,故本题选B、【知识点】教育法律法规

  8、小学生李某,随外出务工的父母到某市上学,为李某提供平等接受义务教育条件的主体应为( )。

  A、其户籍所在地人民政府

  B、其父母或法定监护人

  C、其父母工作地人民政府

  D、以上三者

  8、【答案】C、 【解析】《义务教育法》第十二条规定,适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。故本题选 C、 【知识点】教育法律法规

  9、《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。

  A、未满 12 周岁的公民

  B、14

  C、16

  D、18

  9、【答案】D、 【解析】《未成年人保护法》第二条规定,本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民、 故本题选 D、

  10、依据《预防未成年人犯罪法》规定,下列不属于严重不良行为的是( )。

  A、偷窃、故意损坏财物

  B、携带管制刀具,屡教不改

  C、纠结他人结伙滋事,扰乱治安

  D、多次强行索要他人财物

  10、【答案】A

  【解析】《预防未成年人犯罪法》第十四条规定,未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为:

  (一)旷课、夜不归宿;

  (二)携带管制刀具;

  (三)打架斗殴、侮辱他人;

  (四)强行向他人索要财物;

  (五)偷窃、故意毁坏财物;

  (六)参与赌博或者变相赌博;

  (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;

  (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;

  (九)其他严重违背社会公德的不良行为。

  第三十四条规定,本法所称“严重不良行为”,是指下列严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为:

  (一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;

  (二)携带管制刀具,屡教不改;

  (三)多次拦截股打他人或者强行索要他人财物;

  (四)传播淫秽的读物或者音像制品等;

  (五)进行潭乱或者色情、卖淫活动;

  (六)多次偷窃;

  (七)参与赌博,屡教不改;

  (八)吸食、注射毒品;

  (九)其他严重危害社会的行为。

  A 项属于“不良行为”,故本题选 A、 【知识点】教育法律法规

  11、小学生王某在课间玩时,故意将同学赵某推倒在地,致其骨折,依据《学生伤害事故处理办法》规定,应对赵某受伤担责的主体是( )

  A、王某监护人 B、学校 C、王某的班主任 D、王某

  11、【答案】A

  【解析】《学生伤害事故处理办法》第十条规定,学生或者未成年学生监护人由于过错,有下列情形之一,造成学生伤害事故,应当依法承担相应的责任:(一)学生违反法律法规的规定,违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律,实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的;(二)学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不听劝阻、拒不改正的;(三)学生或者其监护人知道学生有特异体质,或者患有特定疾病,但未告知学校的;(四)未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况,监护人知道或者已被学校告知,但未履行相应监护职责的;(五)学生或者未成年学生监护人有其他过错的。

  第二十八条规定,未成年学生对学生伤害事故负有责任的,由其监护人依法承担相应的赔偿责任、故本题选 A、 【知识点】教育法律法规

  12、依据《宪法》规定,行使解释宪法职权的是( )

  A、最高人民法院

  B、全国人民代表大会常务委员会

  C、最高人民检察院

  D、中国人民政治协商会议

  12、【答案】B

  【解析】《宪法》第六十七条规定,全国人民代表大会常务委员会行使下列职权: (一)解释宪法,监督宪法的实施,故本题选 B、 【知识点】教育法律法规

  13、李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法( )

  A、不恰当,会加重学生负担

  B、不恰当,会助长物质攀比之风

  C、恰当,能让学生感受温暖

  D、恰当,能让学生提高消费意识

  13、【答案】C

  【解析】老师的行为是关爱学生的体现,是恰当的,能让学生感受班级温暖。故本题选 C、 【知识点】职业道德

  14、小刚自习课与同学说话,被学校扣了分,班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说,老师,今天主要是因为……、王老师更生气了,“每改你都有理由,再这样叫你家长来!”王老师的做法( )。

  A、恰当,制定了校规就应该严格执行

  B、恰当,对屡教不改的学生就要批评

  C、不恰当,应该听小刚解释清楚再处理

  D、不恰当,应该杀一百在教室里处理

  14、【答案】C、 【解析】教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,充分信任学生、题中老师的做法是错误的,应该充分听学生解释。故本题选 C、 【知识点】职业道德

  15、学校安排优秀教师对刘老师和新入职的邓老师“师徒结对”,刘老师悉心指导,邓老师也是主动向刘老师请教,经常观摩刘老师上课,并在教学设计、教学方法甚至教学语言上部尽量模仿刘老师,但教学效果并不佳,其原因是( )。

  A、邓老师缺乏自我反思

  B、邓老师没有得到专业引领

  C、刘老师指导有所保留

  D、刘老师的教学示范性不强

  15、【答案】A、 【解析】教师应该有终身学习的意识,不断反思,提高自己的知识水平及业务能力。邓老师观摩学习的做法都是正确的,但学到别人的东西应该通过反思、内化为自己的东西。故本题选 A、 【知识点】职业道德

  16、有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏,游观结束后,一个学生这样写:“虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师行为的说法,不正确的是( )。

  A、付老师注重教书育人

  B、付老师注重方法创新

  C、付老师注重严谨相待

  D、付老师注重循循善诱

  16、【答案】C、 【解析】材料中老师主要通过游戏的方法创新,循循善诱,教书育人,让学生懂得了一定的道理,未体现严慈相济式的关爱学生、故本题选 C、 【知识点】职业道德

  17、2016 年 8 月 16 日凌晨,我国成功发射了世界首颗量子科学实验卫星,该卫星以我国古代一位先贤命名,以纪念他对科学的贡献。他是( )。

  A、孔子 B、老子 C、墨子 D、荀子

  17、【答案】C

  【解析】墨子号量子科学实验卫星于 2016 年 8 月 16 日 1 时 40 分,在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。故本题选 C、 【知识点】文化素养-科学知识

  18、人体中含 50 多种元素,其中含量占体重 0、01%,以上的被称为常量元素。含量占体重的0、01%,以下的被称为微量元素。下列元素在人体中含量最高的'是( )。

  A、钾 B、钙 C、钠 D、碳

  18、【答案】D

  【解析】在人体内,所含元素的含量按从多到少的顺序可排列为:氧、碳、氢、氯、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等。故本题选 D、 【知识点】文化素养-科学知识

  19、全球大部分的货物贸易是通过海运进行的。人们为了缩短航程,在 19 世纪到20 世纪完成了举世闻名的基尔运河、苏伊士运河和巴拿马运河的建设。其中,苏伊士运河连接的是( )。

  A、地中海与红海 B、太平洋与加勒比海

  C、北海与波罗的海 D、印度洋与南中国海

  19、【答案】A

  【解析】苏伊士运河于 1869 年修筑通航,是一条海平面的水道,在埃及贯通苏伊土地峡,通地中海与红海,提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近航线、故本题选 A。

  【知识点】文化素养-地理知识

  20、罢黜百家,独尊儒术,这一历史事件对后世影响深远,该事件发生的朝代是( )。

  A、秦 B、汉 C、隋 D、唐

  20、【答案】B

  【解析】“罢黜百家、独尊儒术”是汉代董仲舒提出、汉武帝采纳实施的,故本题选 B、 【知识点】文化素养-历史知识

  21、人类文明的发展是与人类使用生产工具分不开的,考古学根据人类所使用工具的变革,将人类古代的历史划分为不同的时期。下列选项中不属于这些历史时期的是( )。

  A、石器时代 B、陶器时代 C、青铜时代 D、铁器时代

  21、【答案】B

  【解析】以生产工具的演变为标志,将人类古代历史划分为石器时代、红铜时代、青铜时代、铁器时代。故本题选 B、 【知识点】文化素养-历史知识

  22、法国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说,把现实与幻想巧妙结合起来,在科学知识基础上大胆的设想和预言未来,具有典型的“预言性”。下列作品中,不属于凡尔纳的是( )。

  A、《基地》B、《神秘岛》C、《地心游记》D、《海底两万里》

  22、【答案】A

  【解析】《基地》(Foundation,意为地基、基石、),是美国作家艾萨克·阿西莫夫出版于1951 年的科幻小说短篇集,是“基地三部曲”的第一部,故本题选 A、 【知识点】文化素养-文学知识

  23、《红楼梦》塑造了数百名人物形象,尤以女性形象最为出色,金陵十二钗就是其中的突出代表。下列剪纸作品中,人物形象为林黛玉的是( )。

  23、【答案】D

  【解析】林黛玉形象原是太虚幻境中的绛珠仙草、故本题选 D、 【知识点】文化素养-文学知识

  24、在西方音乐发展史上,出现了许多具有重要影响的音乐家,下列选项中,被誉为“交响曲之父”的作曲家是( )。

  A、巴赫 B、莫扎特 C、海顿 D、贝多芬

  24、【答案】C

  【解析】弗朗茨-约瑟夫·海顿(Franz Joseph Haydn,1732 年 3 月 31 日-一 1809 年 5 月 31 日),又译海登、海典、偕丁,维也纳古典乐派的奠基人,交响乐之父。故本题选 C、 【知识点】文化素养-艺术素养

  25、亭是中国传统建筑中一种周围开数的小型建筑,常设在园林中或风景名胜处,供人们观览和休息。下列中国名亭中,得名于杜牧《山行》诗句的是( )。

  A、醉翁亭 B、陶然亭 C、爱晚亭 D、沧浪亭

  25、【答案】C

  【解析】杜牧《山行》中的“停车坐爱枫林晚”指的就是大名鼎漏的,我国四大名亭中的“爱晚亭”。故本题选 C、 【知识点】文化素养-文学知识

  26、在 word 中如果进行了多次剪切或复制,此时点击粘贴按钮,光标所在处插入的内容是( )。

  A、第一次剪切或复制的内容

  B、最后一次剪切或复制的内容

  C、无任何剪切或复制的内容

  D、所有被剪切或复制过的内容

  26、【答案】B、最后一次剪切或复制的内容

  27、制作课件时如需插入背景音乐,下列选项中,应该选择的素材文件是( )。

  A、汉宫秋月、wav

  B、夕阳萧鼓、gif

  C、平沙落雁、png

  D、梅花三弄 jpg

  27、【答案】A、汉宫秋月。插入的背景音乐要求的应为音频格式,选项中只有 wav 格式为声音文件格式。

  28、下列选项中,与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是( )。

  A、教授--助教

  B、军人--军医

  C、农民--公民

  D、法官--警察

  28、【答案】B、军人-军医。“中国人=中国工人”为前对后的包含,“军人-军医”也属于此种。

  29、找规律填数字是一种很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“11、16、29、47,0、127 空缺处,符合该组数字排列规律的是( )。

  A、75

  B、76

  C、77

  D、78

  29、【答案】D、78、16-11=5,29-16=13,47-29=18,13+18=31,47+31=78、

  二、材料分析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)阅读材料,并回答问题。

  30、材料:

  下面是对老师在班主任工作会上的交流发言。

  我班上有一个让各科老师都很头疼的小男孩,叫小安。他经常在课堂上做小动作,有时还会说上几句“俏皮话”,引得全班同学哄堂大笑;他的作业字迹草,龙飞凤舞……经过现察,我发现小安虽然调皮捣蛋,但他特别喜欢绘画,我就经常和他交流绘画心得,鼓励他参加学校的绘画比赛。有一天,小安在我的耳边轻轻地说:“我是一个坏孩子,成绩不好,又不听话,老师经常批评我,同学们也嘲笑我。听了小安的话,我心里一紧,小安由于不断受到否定的评价,对自己失去了信心,于是就破罐子破摔。

  找到症结后,我便对症下药。一次,在课堂练习时,我指着他的作业本说“你看,这样乱糟槽的,多不好看啊!你想把字写好吗?“老师,我想写好,但就是写不好!”我接着说道:“你没有去做,怎么知道呢?试试看,好吗?”他点了点头,在作业本上认认真真地写了一个字,虽然出了格,但比之前有了较大的进步,我不失时机地说:“写得多好,如果能把字写小点是不是就更好看?”只见他一笔一划写得可认真了,等他把作业交上来时,我在他的本子上写了一个“优”,并且盖上了一朵鲜艳的“小红花”。渐渐地小安也自信多了,字写得越来越好,学习也更加积极主动,学习成绩提高了,还赢得了学校绘画比赛的二等奖。

  问题:请结合材料,从教育观的角度,评析刘老师的教育行为。(14 分)

  30、参考答案

  材料中刘老师的做法符合素质教育和新课改教学观的基本要求,值得我们学习和借鉴。

  (1)刘老师的行为促进了学生生动、活泼、主动地发展。每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,因此要求老师对学生进行差异性教育,允许学生的特长发展。材料中,刘老师没有否定小安的绘画爱好,反而鼓励他参加比赛,体现了老师促进学生学生生动、活泼、主动地发展基本理念。

  (2)教育应该面向全体,刘老师的行为体现了这一点。素质教育不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。材料中,刘老师没有放弃这个“后进生”小安,反而对他格外关注,帮助小安各方面提升,体现了老师面向全体学生的基本理念。再次,刘老师的行为体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。材料中,老师不仅帮助小安在绘画(美育)方面得到了提升,而且通过自己的努力帮助小安提高学习成绩,学习态度也有明显改善。体现了美育,智育和德育等方面的共同发展。

  (3)刘老师的行为还体现了教学观的从“关注学科”转向“关注人”的基本理念。关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。材料中,刘老师对小安没有否定的评价,没有讽刺,而是不断的引导和帮助,关注了学生情绪生活和情感体验。

  总之,作为新时代的人民教师,我们应该践行素质教育,学习新课程改革的基本理念。

  31、材料:

  课间,王老师发现教室地面纸屑很多,便让劳动委员安排打扫,自己去另一个班上课了。劳动委员心想,等放学后再让值日生打扫吧。不料这时值周生来检查卫生,班级被扣分了。同学们纷纷责备劳动委员和值日生。他俩也为谁该负责争得面红耳赤。事后,劳动委员内疚不已,决定辞职。王老师知道后并没有马上处理,决定第二天以“扫地风波”为主题召开班会。

  第二天上午,王老师找班干部谈话,分析得失,统一认识。下午,班会上劳动委员和值日生分别反省了自己的过错,其他班委成员、同学们也纷纷上台发言,承认以前没有很好配合,剖析各自存在的问题,表示不会让“扫地风波”重演。之后,王老师指出了劳动委员和值日生的不足,并对他们今后的工作提出了严格要求。班会后,王老师单独找劳动委员和值日生谈心,肯定了他们对班级所做的努力。

  劳动委员打消了“引咎辞职”的念头,表示要化内为动力,积极工作。同学们也增强了班级认同感。此后,班级卫生一直保持良好,多次获得“卫生流动红旗”,其他各方面也很有起色。

  问题:请从教师职业道德的角度,评析材料中王老师的教育行为。(14 分)

  31、 [参考答案]

  材料中王老师的行为值得我们借鉴的,符合素质教育理念和新课改精神。

  (1)关爱学生是师德的灵魂,要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。材料中王老师发现劳动委员与值曰生因为扣分问题发生争执后,并没有批评学生,反而以开主题班会的形式鼓励学生反思自身存在的不足之处。充分体现了王老师对学生的关心和爱护。

  (2)教书育人是教师天职,要求教师遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中王老师并没有仅仅关注班级卫生状况,而是发现问题后开展主题班会活动,提高同学们的自我反思能力,且在班会后找劳动委员和值日生谈心,肯定了学生的积极努力,化内疚为动力,增强学生班级认同感,体现了王老师对学生思想品德方面的重视,有效地做到了教书育人。

  因此,良好的班级建设要求班主任严格遵守教师职业道德规范,塑造良好班级育人氛围的同时,还能调动学生的积极性和主动性,取得良好的教育效果。

  32、材料:

  庄严的科学殿堂其实是一座仅靠几根“虚空支柱撑持起来的“室中楼阁”,它很像北岳恒山的那座悬空寺——离地五十余米,唯见十几根碗口粗的木柱支撑,“上延霄客,下绝器浮”,藏于万仞峭壁之中。

  全部科学体系仅仅依靠几条基本假设撑起,这些人为的假设定律你只能接受,必须承认,别问为什么,也完全无须和你讲明道理---“能量守恒原理”“物质不生不灭”“绝对零度不可达”“动者恒动,静者恒静”,相对论假设“光速不变”,量子论假设“能量不连续”一一虽说科学的所有理论都经历过严格的验试,但唯独支撑全部科学的这些看似武断的基本假设与定律却全都没有经过任何论证,没有谁知道它们为什么会这样,也没有哪一位权威向你解释过其中的道理。在这些足可视为“天条”的基本假设面前,再桀骜不驯的科学家也得俯首听命,再惯于怀疑一切的科学家也会坚信不疑,都说“人生识字糊涂始”,其实科学理论才是真正的糊涂始,打从根本就没想让你知晓这些基本律则之所以然,然而令人折服的是,这些根本性假设却是那么的做睨自若,安如磐石,经得起佳何问一一纵然无须证实我时,但任何人休想将我“证伪”!全部需要产格证实的科学体系却是靠着几条完全未经证明的假设来走撑一一真乃普天之下最大的“悖论”!然而令人击节叹赏的是,依靠“假设”支撑起来的这屋

  神圣庄严,坚实无比的科学“悬空寺”竞是何等的宏伟壮观,前来朝拜的科学信徒又是多么的敬畏虔诚!假说自有假说的威力!其中最有魅力的莫过于化学关于“原子”的假说。自古希腊留基伯和德谟克利特创立“原子论”假说以来,19 世纪初,化学家道尔顿结合定比定律、倍比定律把“原子说”变成为一个科学概念,此后通过一系列化学实验,人们精确地测出了每个元素的原子量,定出了每个原子的化合价,给出了每一元素的“原子序”,写出了由各种原子组成的分子式,搭出了立体的分子结构模型,排出了“化学元素周期表”,甚至建立了庞大的化学工业,按照化学反应方程式定量生产出了数不胜数的化学制品,用于人们的日

  常生活,但是又有谁见过原子,证实过原子的存在呢?完全没有!无怪乎日本诺贝尔物理学奖得主汤川秀树在其《基本粒子》一书中承认:关于原子的概念仍旧是一种“假说”!当我们习以为常地享受各种琳琅满目的化学制品的时候,又有谁会去想,独自支撑整座化学殿堂的最主要的支柱,长达两千多年来竟然只是一种虚之又虚,未经证实的“原子假说”!值得庆幸的是,只是在近几十年人们通过扫描隧道电子显微镜(STD 总算看到了原子的直观图像。科学从源头上就已成功地驾驭了“真”“假相反相成的依存关系,不仅删繁就简地设立一些假想的,现实并不存在的理想状态(质点、点电荷、点、线、面),还通过精深的悟性确立一些假设定律来作为科学殿堂的支撑。

  问题:

  (1)以“悬空寺” 作比喻,是为了表明文体的什么特点?请结合文本,简要概括。

  (2)以“原子假说”得出完整的化学科学人复为例,证明的特点是什么?文中发复脚及假说的力”,这样的“减力”自哪里?请结合文本,简要分析。

  32、参考解析

  (1)参考解析:科学体系的特点:

  ①科学体系是宏伟壮观的“空中楼阁” 。

  ②全部科学体系仅靠几条未经证实的基本假设撑起。

  (2)参考解析:

  ①文章用“原子假说""证明的观点:以未经证实的科学假说作为支撑,能够建立一个完整的科学体系,甚至影响到人们的日常生活。

  ②这种“威力”来自于假想的、现实并不存在的理想状态,还来自于精深的悟性。

  三、写作题(本大题 1 小题,50 分)

  33、阅读下面的材料,按要求作文。

  材料 1:

  过草地时,饥寒交迫,一位红军战士实在挺不住了,将他的战友叫到身边,以微弱的声音说:“我不行了,你们继续前行,把红旗插遍全中国。”

  材料 2:

  一位老革命家晚年时,曾有人问他,参加长征最大的感受是什么,他不假思索,操着浓重的乡音回答:“跟着走!

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。

  要求:用规范的现代汉语写作:角度自选,立意自定,标题自拟:不少于 800 字。

  上半年山东教师资格证笔试考试试卷6卷 8

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1、图1标明,儿童的发展具有( )。

  A.阶段性

  B.整体性

  C.个体差异性

  D.独特性

  【答案】A

  B. 游戏的促进作用

  C. 幼儿的亲身体验

  D. 环境的积极影响

  答案:C。

  3. 中(1)班有一个现象:一个孩子向杨老师“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”,孩子们少如嚷嚷 , 班上乱成一锅粥 、杨老师恰当的处理方式是 ( ) 。

  A.不理所有“告状”的孩子

  B. 先让孩子们安静下来再行处理问题

  C. 所有“告状”的孩子

  D. 选取部分孩子的“告状”予以解决

  答案:B。

  4. 沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律,年龄特点,对做好工作极为重要、”沈老师强调的是()

  A. 幼儿发展知识的学习

  B. 通识性知识的学习

  C. 保教知识的学习;

  D. 领域知识的学习。

  答案:C。

  5. 下列选项中,不属于宪法规定的公民基本权利是()

  A. 人身自由权

  B. 信仰自由权

  C. 通信自由权

  D. 教育自由权

  答案:D。

  6. 联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是()

  A.18 岁以下的任何人

  B.16 岁以下的任何人

  C.10 岁以下的任何人

  D.6 岁以下的任何人

  答案:A。

  7. 为解决新建小区幼儿入园难的问题,某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发 展集团独资羊办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定,有权确立该幼儿园管理体制的是()。

  A. 当地人民政府

  B. 当地教育行政部门

  C. 该教育集团

  D. 该房产开发公司

  答案:C。

  8. 某幼儿园为提升教师专业水平,从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业刊物。该园

  A. 合法,幼儿园有权管理和使用本单位经费

  B. 合法,幼儿园有按照章程自主管理的权利

  C. 不合法,侵犯了教师获取工资报酬的权利

  D. 不合法,侵犯了教师从事科学研究的自由

  答案:C。

  9. 未成年学生孔某在逛超市的时候,管理人员怀疑他偷拿物品,并对他进行了强制搜身。 该超市侵犯孔某的权利是()

  A. 名誉权

  B. 人身自由权。

  C. 生命健康权

  D. 隐私权

  答案:B。

  10. 某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程。该幼儿园的做法()

  A. 正确,幼儿园有权安排教学活动

  B. 不正确,这些内容应设在大班下学期

  C. 正确,有利于实现幼小接

  D. 不正确,不利于幼儿的身心发展

  答案:D。

  11. 某幼儿园要求幼儿必须到医院接受体检,合格后方可入园。该幼儿园的做法()

  A. 有利于全面了解幼儿健康状况

  B. 有利于选拔优秀幼儿入园

  C. 侵犯了幼儿的受教育权

  D. 侵犯了幼儿的个人隐私

  答案:A。

  12. 亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女,根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,对亮亮的义务教育负有保障义务的是()

  A. 中央人民政府教育行政部门

  B. 省级人民政府教育行政部门

  C. 市级人民政府教育行政部门

  D. 县级人民政府教育行政部门

  答案:D。

  13. 休息时,王老师让孩子们排队接水喝,可队伍总也排不好,你推我,我挤你。王老师只好扯着嗓门提醒孩子们,可队伍刚排好,过一会儿又乱了。这时,王老师也口渴了,她端起杯子走到队伍前面接了一杯水喝,很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍。这表明王老师()

  A. 未能廉洁从教

  B. 未能公平对待幼儿

  C. 未能以身作则

  D. 未能公正对待幼儿

  答案:C。

  14. 一天,陈老师正在组织孩子们踢球,方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到一边, 并对带班老师说:“以后都别让他踢球了!“陈老师的做法()。

  A. 正确,维护了整个活动的良好秩序

  B. 正确,保护了其他孩子的人身安全

  C. 不正确,破坏了同事间的团结协作。

  D. 不正确,打击了方方的参与积极性

  答案:D。

  15. “丢手绢”的游戏结束了,张老师正准备带领小朋友们回教室,晓理突然走到张老师面前,低声说:“老师,还没有轮到我丢手绢呢。”此时,张老师恰当的回应是()

  A. “难道还让我叫小朋友来陪你玩一次?

  B. “待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧!”

  C. “小朋友们先等着,我带晓瑶去玩”

  D. “下次再玩吧,谁让你运气这么差!”

  答案:B。

  16. 放学时,家长们都走进幼儿园接孩子,金老师一见到小齐爸爸,就埋怨他说:“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣,你们做家长都怎么教的!”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说:“就是不会才送到幼儿园学习的嘛!”对该事情,下列说法正确的是()

  A. 金老师应该注意与家长沟通的方式

  B. 生活能力培养主要由家长负责。

  C. 金老师拥有批评幼儿家长的权利

  D. 生活能力培养主要由教师负责

  答案:A。

  17. 大量细小的水滴随气流漂浮,从天空慢慢降落地面。生活中,人们常常把这种自然现象称作

  ()

  A. 雾

  B. 霾

  C. 小雨

  D. 毛毛雨

  答案:D。

  18. 人类的发展进行与使用工具密切相关,下列选项中,属于人类最早的工具是()

  A. 石器

  B. 陶器

  C. 瓷器

  D. 铁器

  答案:A。

  19. 漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力,很多被搬上银幕,获得小朋友们喜爱,图 1银幕形象是()

  A. 闪电侠

  B. 蝙蝠侠

  C. 蜘蛛侠

  D. 钢铁侠

  答案:C。蜘蛛侠。

  20. 一位作家在创作和译儿童作品方面卓有成就,编过儿童文学杂志,有一项儿童文学奖就以其命名,这位 作家是()

  A. 严文井

  B. 陈伯吹

  C. 张天翼

  D. 叶圣陶

  答案:B。陈伯吹。

  21. 中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字,书写能力,养成良好的日常生活习惯,具备基本的道德伦 理规范,掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识,下列选项中,不属于中国蒙学教材的是()

  A. 《千字文》

  B. 《百家姓》

  C. 《急就章》

  D. 《山海经》

  答案:D《山海经》。

  22. 作为斗量单位,“光年”和“甲子”分别是()。

  A. 时间单位、时间单位

  B. 长度单位、长度单位

  C. 时间单位、长度单位

  D. 长度单位、时间单位

  答案:D

  23. 如果太阳不发光,那么地球上的人们仍然能够用眼直接看到天体的是()

  A.彗星

  B.金星

  C. 流星

  D. 月亮

  答案:B。金星。

  24. 大气围绕地球气圈,对地球有重要作用,下列选项中,不属于大气作用的是()

  A. 防止过量太阳之外显福射

  B. 帮助保持地球温度

  C. 锁住地球生物所需水分

  D. 产生扼尔尼诺现象

  答案:D。产生厄尔尼诺现象。

  25. 中国传统民居风格众多,有很深人文与地理环境烙印,生动反映人与自然关系。图 2 所示民居名称()

  A. 傣族竹楼

  B. 福建文楼

  C. 侗族鼓楼

  D. 西藏竭房

  答案:A。傣族竹楼。

  26. 图文混排是 word 的特色功能之一。下列表述中,不正确是()

  A. 可以在文档中插入剪贴画

  B. 可以在文档中插入图形

  C. 可以在文档中插入文本框

  D. 可以在文档中插入配色方案

  答案:D。可以在文档中插入配色方案。配色方案是用于用户界面而不是用于文档界面。

  27. 下列关于 PowerPoint 中“自定义动画”的表述,正确是()

  A. 只能用鼠标不能用时间来控制动画

  B. 只能用时间不能用鼠标来控制动画

  C. 鼠标和时间都能够控制动画。

  D. 鼠标和时间都不能控制动画。

  答案:C。鼠标和时间都能够控制动画。幻灯片的换片试有手动和自动放映,手动使用鼠标或键盘上的按钮 实现,自动放映可采用排练计时完成。

  28. 下列选项中,与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是()

  A. 电冰箱—空调

  B. 坐具一一双人床

  C. 消毒柜一冰柜

  D. 炊具一煤气灶

  答案:D。炊具一煤气灶。

  29. 找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“50、90、170、()、650”空缺处的数字,正确的是()

  A.330

  B.340

  C.350

  D.360

  答案:A。330。

  二、材料粉析题(本大题共 3 小题,每小题 14 分,共 42 分)阅读材料,并回答问题。

  30. 材料:

  班上的一些小朋友不喜欢洗手,有些小朋友虽然洗手,也只是简单地冲冲水就算了。户外活动后,韩老师把 小朋友分成两组:一组念着儿歌认真地洗手,另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚子皮,一组一块,让小 朋友分别摸柚子皮内层,红红突然叫起来“黑了,黑了!”

  果然,没洗手那组小朋友摸过的柚子皮内层已经黑乎乎了,韩老师趁机提问:“柚子皮为什么会变黑呀?” 孩子们抢着说:“他们没洗手,手很脏”“手上有土,把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导:“这是我们能看见的,还有我们看不见的呢?”“细菌、病毒”,孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们不洗手就拿东西吃,手上的脏东西会沾到食物上,脏东西进入我们的肚子,身体会怎么样?我们应该怎样做呢?”孩子们叽喳地讨论开来,最后得出了“一定要认真洗手,做健康的小主人”的结论。活动结束后,没洗手的小朋友,立刻跑到洗手池边洗手,洗得格外认真,洗了手的小朋友中,有人感觉自己没洗干净,就认真地又洗了一遍。

  自此,小朋友们大都能自觉地去洗手,如果某个小朋友忘记洗手,其他的小朋友也会提醒他。

  问题:请结合材料,从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。(14 分)

  答案:韩老师的行为是正确的,遵从了“育人为本”的儿童观。

  (1) 儿童是发展中的人。儿童是连续不断发展的个体,其身心发展具有巨大的潜能。材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养,而是结合“儿歌”、自主探究的形式,引导幼儿掌握洗手的重要性, 遵从儿童是发展中的人的儿童观。

  (2) 儿童是独特的人。每个儿童身心发展的.速度各不相同,每个幼儿都有自己的特长,韩老师应该将儿童看成独特的个体,因材施教。材料中韩老师将幼儿分成了两组,并且在活动中听从了孩子们的想法进而开展进 一步的引导活动,遵从了这一点。

  (3) 儿童是学习的主体,是具有能动性的教育对象。每个幼儿都是教育活动的主体,都有自己的思维和判断。 材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性,而是让幼儿自己实际操作,感知洗手的重要性以及不洗手的危害,遵从了这一点要求。

  综上所述,韩老师的行为值得我们学习,要树立正确的儿童观,促进幼儿更好地发展。

  31. 材料:

  一天早上,陈一航蹦蹦跳跳地走进教室,在搬椅子时,他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好,便大声喊道:“余老师,这儿有一本书没有收。”余老师笑看说:“那就请你把它送回去,好吗?”他高兴地把书拿往图书角。由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无一不让老师费心,所以余老师一直盯着他的送书过程,生怕他把书拿到别处去。当他把书拿到书柜前, 正想顺手往里面一扔时,余老师连忙说:“谢谢你哦,你帮了我的一个大忙,要不等会儿我还得自己把书整理好。”他听了后连忙把书放整齐,离开书柜了,还不时地回头看看书本是否会掉下来。

  余老师被陈一航的这个行为所触动,立刻走过去,轻轻拍了拍他,说:“陈一航,原来你那么会整理书啊,那你愿意做‘图书管理员’吗?把小朋友们没有收好的书,都送到这里来收放整齐。” 他高兴地说:“当然可以!我放书最整齐了!”之后的一个星期,在余老师的引导下,陈一航很用心她寻找没有收回图书角的书,把书摆放整齐,在其他方面也进步了很多。

  问题:

  答案:该教师的行为是正确的,践行了教师职业道德的要求。

  (1) 教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,不讽刺、体罚变相体罚学生。材料中教师在对待平时较为费心的陈一航小朋友时,能够尊重学生的人格,能够正确看到其送回书 的这一过程,并且能恰当的加以引导。这充分说明改老师尊重学生人格,关心爱护全体学生。

  (2) 教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中陈一航小朋友虽其他方面有时稍显调皮,但是能够主动为老师承担任务, 老师能够抓住这一点,进行因材施教,并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。

  综上,该老师用自己的行为为大家树立榜样,是我们老师学习的榜样,在工作中要树立正确的职业道德理念。

  32. 材料:

  民族文化的独特性和优越性,不仅体现于显性的世界观和价值观,而且根植于隐性《的朋维模式中。在人类文明的进程中,中华文明之所以延续得如此绵长,在很大程度上将益于我们这个民族独特的方法论和辩证法原则,得益于中国人思考问题的方式和解决。问题的路径。辩证矛盾思维即是其中之一。

  辩证矛盾思维特别注重时间性。既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的,时间就不是可有可无的,而必须是参与事件的重要因素。因此,辩证思维特别看重“时机”,追求“时中”。

  “时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《条传》“蒙,享。以亨行,时中。也,”意思是说, 蒙卦表示希望亨通,所以,以通来行事,是符合“蒙”这个时机的。可见,所谓“时中”,主要有两方面的含义:一是要“合乎时宜”,二是要“随时变通”。?中而非时,不谓之中。同样,时而不中,更不谓之中了。?《资治通鉴》中记载了这么一个故事,说韩国的国君韩昭侯准备修建一个高门,但他的谋士尿宜以却秦劝他不要这么做。屈宜日说:“如果你非要修建这个高门,恐怕你还等不到这个高门修建完,就要死了。为什么呢?因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼,搞得气派一些,有错吗?没有错。当年我们国强民富的时候,你如果修建一个高门,肯定没有问题。可是今天的情况已经不一样了,秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城,我国元气大伤,你偏偏要在这个时候修建高门,势必会使百姓离心,将士散德,韩国的败落就不可造免了。”结果,韩昭侯没有听屈宜日的劝告,而屈宜日的预言也应验了,高门还没有修好,韩昭侯就去世了。当然,这只是一个小故事,但其中蕴含的道理却非常深刻。正如属宜日说的>

  那句话;“奇斯谓时者,非时日也,夫人固有利、不利时。”意思是说,我所说的时间,不是客观的时间,而是参与到事情当中来的时间。在合适的时间做一件事情,效果会很好;在不合适的时做同一件事情,往往会很糟。这正是“举事而不时,力虽尽而功不成”的道理。正因为此, 中国文化对时间非常敏感,强调做任何事情都要相时而动,顺势而行。《中庸》中说:“君子之中庸也,君子而时中;小人之中庸也,小人而无忌惮也。”宋代学者朱熹在注释“时中”时也说:“盖中无定体,随时而在,是乃平常之理也。”即是指,“中庸”,是因“时”而“中”的,并非骑墙、折中,更不是简单、僵化的“中间地带”。“时中”又是何其之难!因为它在实践中很难把握,你不可能一劳永逸地抓住它,然后照本宣科地去实践。但是,认识到这种困难并不是坏事, 因为你一旦明白了“时中”的艰难,就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小慎敬、如腰薄冰,相时顺势,减少犯错。

  (摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》》问题:

  (1) 、辩证矛盾思维为何特别注重时间性?请结合文本,简要概括。(4 分)

  答案:矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的,时间是参与事件的重要因素。

  (2) 、追求“时中”,对个体而言有何价值和作用?请结合文本,简要分析。(10 分)

  答案:“时中”对个体而言有很大的价值和作用。

  ①在合适的时间做一件事,效果很好;在不合适的时间做同一件事,往往很糟。

  ②“时中”让个体有一种危机感,这种危机感让个体在行为中谨小慎微,如履薄冰,相时顺势,减少犯错。

  三、写作题(本大题 1 小题,50 分)

  33. 阅读下面的材料,按要求作文。

  管仲随齐桓公打孤竹,春天出征,凯旋时已是冬天,迷了路。管仲说:“老马的智慧是可以利用的。”于是 放开老马,人跟随着它们,终于找到了回去的路。>

  北京大学一位老教授,在海淀区住了将近半个世纪,自认为蒙着眼睛也能找回家,可谓地道的“老马”。然 而,有一次他走了一条新路,一走出去,是一条大马路,车如流水马如龙,竟一时找不到归路,幸而看见马 路上驶过的 332 公交车,才得以安全回到家。

  综合上述材料所引发的思考和感悟,写一篇论说文。要求:

  用规范的现代汉语写作。角度自选,立意自定,标题自拟。不少于 800 字。答案:答题思路

  “老马识途”和北大的老教授的“蒙眼识路”都是关于经验的问题,但时代的发展,已经让“老经验”失去 了作用,因此,可以从适应时代的发展的角度去立意。

  在审题时,采用由果推因的办法就能推出结论来,结果就是“老教授”不能按照经验回家了,这是什么原因呢,是因为时代发展了,不能按照老经验去办事了。因此,应该从适应社会发展的角度进行审题立意。