三年级语文下册《绝招》教案

三年级语文下册《绝招》教案

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的三年级语文下册《绝招》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教学目标

　　1、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。

　　3、培养独立阅读能力。

　　教学重点

　　理解课文内容，体会童年生活的快乐。

　　教学难点

　　感受童真童趣，刻苦求知的愿望。

　　教具准备

　　字词卡片

　　导学过程

　　二次备课

　　预习提纲

　　能较熟练地朗读课文，解决不理解的词语。

　　读一读课文，想一想几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。

　　一、谈话导入课题

　　1、师：你们都喜欢看动画片吗?

　　喜欢谁啊?他有什么本领呀?

　　生：我喜欢……，他有……

　　2、师：同学们，这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。

　　3、师板书课题：《绝招》，齐读

　　4、提问：什么叫绝招?

　　是一个人怎样的'本领呢?能具体说说吗?

　　(师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。)

　　二、初读课文，读准字音

　　过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看?那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。现在开始吧。

　　1、学生自由读。

　　2、读准下列字音：

　　憋气腮帮子蔫蔫铲馅

　　攥饺子攥得快尴尬撇到

　　下巴颏咧开羡慕握拳

　　生自读——指名读——齐读

　　三、再读课文，了解课文大意

　　1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。边读边想：课文讲了一件什么事?

　　(三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。)

　　2、这些小朋友几次比绝招啊?

　　3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?第二次呢?

　　4、用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。

　　(第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬;第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。)

　　三、学习课文1-5自然段

　　1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢?请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。

　　2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。

　　四、学习6-11自然段

　　1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢?请同学们自由读6~11自然段，完成填空：

　　小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶()，他非常佩服，就问奶奶()，奶奶告诉他()，小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶()，奶奶说()。

　　2、听了奶奶的话，小柱子明白了()。于是，

　　3、读12自然段。

　　五、学习13-17自然段

　　1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的羡慕，这是为什么呢?小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。

　　2 、还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?

　　(脱口而出、完全正确)

　　3、不就是口算吗?你们会吗?我来考考大家2乘以3?(等于6)真厉害!难一点的吧。恩，18乘以21?算不出来了吧?99乘以76就更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招。

　　4、小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢?

　　小提示：

　　清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子( )。

　　夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子( )。

　　每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子( )。

　　小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要( )，就( )。

　　当他练绝招，遇到困难时，小柱子就( )。

　　5、正是这份努力与坚持，小柱子才练成了令人羡慕的绝招，谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。

　　六、小结本课

　　同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的，但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练，坚持不懈。只要我们肯努力，肯坚持，相信每个人都能练成自己的绝招。