三年级《路旁的橡树》教学设计

三年级《路旁的橡树》教学设计范文

　　一、学习目标

　　1、正确、流利、有感情地朗读课文

　　2、了解课文内容，体会路人高尚的心

　　二、根据阅读自学课文

　　1、把课文读正确、流利

　　2、思考：

　　课文讲了一件什么事?你对这件事有什么看法?检查自学散发，组织交流。

　　⑴ 指名读课文，指导读正确：

　　公路 宽阔 漂亮 马蹄形 平坦

　　⑵ 交流思考题：

　　① 课文写了一件什么事?

　　② 交流看法。

　　三、指读，齐读这句话

　　坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：筑这条路的人一定有一颗高尚的心

　　说说你是怎样理解高尚的举例说：

　　为什么这条路的人有一颗高尚的心

　　读书，找依据，讨论交流，从几方面讲：

　　1、遇到橡树，停止埋排水管

　　2、工程师沉默，工人也不语，都叹气，他们深恐伤害了橡树，可又想不出办法保护它。

　　3、想办法，绕开橡树修路，最终路呈马蹄形

　　总结：对一棵树，如此珍爱，这不是平常的.行为，这是对环境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路人的心是高尚的呢!

　　四、练习有感情地朗读课文

　　五、板书

　　既要修顺

　　路旁的柳树 环保意识强

　　又要保树